運用標桿管理(存儲版)
【正文】 ?英特爾公司曾一度是電腦 CPU制造行業(yè)的先鋒，通過不斷推出新產(chǎn)品而占有相當大的市場份額； ?英特爾公司在推出 64位 CPU產(chǎn)品時，犯了致命的錯誤，為了保證公司目前 32位 CPU產(chǎn)品的市場地位，英特爾延遲了新產(chǎn)品的推出，結(jié)果競爭對手 AMD公司在此時順勢而出，十五年以來第一次站在了英特爾的前面。 28 創(chuàng)新為會員服務(wù)的模式 在加強為職工群眾辦實事、辦好事工作力度的同時，積極采取體現(xiàn)會員優(yōu)惠的措施，增強工會對職工的吸引力和凝聚力。 26 創(chuàng)新工會干部選、用方式 ?任用工會干部要注重工作實績，把職工群眾是否認可作為考察、評價工會干部的基本依據(jù)，大膽起用具有開拓創(chuàng)新精神、工作業(yè)績突出的干部； ?建立工作創(chuàng)新與績效掛鉤的形式，鼓勵工會干部研究新的經(jīng)濟形勢下突現(xiàn)的新問題，提出新思路；對新形勢下工會活動方式提出新形式。 ?在匯報時，他向韋爾奇坦言說“我十分緊張”。 ?工會干部要懂溝通，善于維護和表達職工的意愿。 “找出木桶的短板”，發(fā)現(xiàn)組織的瓶頸，往往是解決組織發(fā)展困惑的關(guān)鍵。 3 標桿管理是一個目標學習的過程 ?在學習標桿管理理念的基礎(chǔ)上，確立自身的管理理念； ?在學習標桿工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進行自身的工作創(chuàng)新； ?在學習標桿組織優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，進行自身的組織創(chuàng)新。 6 結(jié)論：建設(shè)學習型組織的核心 ?樹立標桿、建立開放型知識渠道； ?構(gòu)建適合學習的組織結(jié)構(gòu) —— 團隊； ?弘揚創(chuàng)新的組織文化； ?實現(xiàn)學習型組織的本土化。“用人要用其所長、避其所短” ?松下的用人原則是“用人不求全、但求使用恰當” 11 團隊內(nèi)權(quán)責劃分要清晰 三個和尚挑水的故事 “一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝” 團隊在注重合作的同時，要劃分各自的職責范圍，防止出現(xiàn)互相推委
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