吹點(diǎn)畫走進(jìn)春天教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 到了，天氣漸漸地暖和了。春天來(lái)了，柳樹吐出了新芽，像一個(gè)個(gè)音符奏響了春天的樂(lè)章。池塘邊的垂柳長(zhǎng)出了新葉，碧綠的枝條在春風(fēng)中搖動(dòng)，幾只鴨子跳進(jìn)池塘里，在水里追逐嬉戲。春天像一根絲巾，隨著微風(fēng)，隨處蕩漾；春天像一把鏟子，把冬天的冰雪瞬間溶解；春天像一塊橡皮，把冬天二字永遠(yuǎn)擦去；春天像未來(lái)的希望，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。昨天放學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)地上有一些可愛的、毛絨絨的小東西，它們引起了我的好奇心。樹上，一個(gè)個(gè)如花苞般的嫩芽使光禿禿的樹枝充滿了一點(diǎn)點(diǎn)生機(jī)。在這景色宜人的早春時(shí)節(jié)，新的生機(jī)蠢蠢欲動(dòng)，充滿希望！三四年級(jí)春天，猶如一位時(shí)髦女郎，毫無(wú)保留地展現(xiàn)著綽綽風(fēng)姿，早春的校園像一個(gè)“t”型舞臺(tái)，任春姑娘在臺(tái)上展示出風(fēng)情萬(wàn)種。學(xué)習(xí)用吹畫、手指點(diǎn)畫、彩筆添加的方法，表現(xiàn)臘梅花的基本特征。(喵喵喵)四個(gè)手指頭、四個(gè)手指頭，變變變、變成一只花蝴蝶。先用將墨汁滴在紙的下半部分，然后用嘴對(duì)著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀?？偨Y(jié)：除了點(diǎn)畫我們還學(xué)習(xí)了什么方式的繪畫??？可以用手的那些部位點(diǎn)畫??？。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)這有什么不同？教師講解示范吹點(diǎn)臘梅花的方法1）吹出樹干、樹枝。(爬爬爬)兩個(gè)手指頭、兩個(gè)手指頭，變變變、變成一只小白兔。望著這滿目的鮮花，滿園的綠色，我想：如果沒(méi)有了春天，就沒(méi)有含苞欲放的花朵，就沒(méi)有這蒼翠的枝條綠葉，也就沒(méi)有這姹紫嫣紅的校園。它們還相互追逐著忽而把一個(gè)玩伴攬入懷中，隨即又猛地拋開，去追逐另一個(gè)玩伴。平整寬闊的馬路如剛鋪的一般光潔。是被人們忽視的小草默默地孕育著。春天像一首歌，歌里有小河的流水聲和鳥兒的叫聲，還有小朋友們的笑聲；春天像辛勤的園丁,精心的呵護(hù)著花草,讓它們茁壯生長(zhǎng)；春天像淘氣的娃娃,走到哪,就給哪帶來(lái)歡樂(lè)。1春天的風(fēng)是輕柔的，就像媽媽的手撫摸著我們的小臉蛋。春風(fēng)一吹，枝條隨風(fēng)擺動(dòng)，花兒眨巴眨巴的，猶如綠波中的小魚燈，使你有身臨水鄉(xiāng)的感覺。冬眠的小動(dòng)物也開始出來(lái)活動(dòng)，小鳥在枝頭高歌，而河里的小魚兒也在綠波中嬉戲。瞧啊，花園里，到處布滿了點(diǎn)點(diǎn)花香，丁香的枝頭開滿了簇簇白花，把樹枝都?jí)簭澚搜?，迎春花作為?bào)春的使者，他也開出了一朵朵小黃花，在萬(wàn)紫千紅的世界里，顯得格外耀眼。我們無(wú)奈地排好隊(duì)，坐上校車，依依不舍地離開了這即將要成為我快樂(lè)回憶的驛站——南湖游樂(lè)園。春天來(lái)了，頑皮的小草們從泥土里鉆了出來(lái)，綠油油的臉蛋上還帶著清晨的露珠?，F(xiàn)在和我一起去看一看春天的景色吧！春天來(lái)了，小樹發(fā)出了新芽。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。夜徑云俱黑，江船火獨(dú)明。春天的雨軟軟的，細(xì)細(xì)的，從天上撒下來(lái)，落到土里滋潤(rùn)著種子，土里的嫩芽從土里拱出來(lái)，不幾天就長(zhǎng)成了綠油油的小草，生機(jī)勃勃的小草使大地充滿了活力。但不要面面俱到，要把一處景物中給你印象深刻最深的寫下來(lái)。四：皮膚觀察法把自己感覺到的東西寫出來(lái)，例如在春天把春風(fēng)吹在臉上和冬天的風(fēng)進(jìn)行比較，把春天的雨和冬天的雨淋在手上的不同感覺寫出來(lái)。下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你找到的春天吧！學(xué)生匯報(bào)看到的春天的景物。啟發(fā)幼兒說(shuō)出怎樣才能變得更好？，帶領(lǐng)幼兒觀看每組的作品。要注意畫面干凈、整潔。（1）提問(wèn)：這幅梅花和剛剛圖片上的梅花有什么不一樣？你知道它是用什么材料畫的？樹干是怎么畫出來(lái)的？這些梅花又是怎樣畫的？（幼兒討論：?jiǎn)l(fā)幼兒說(shuō)出梅花的外形特征。⒊ 在合作創(chuàng)作的過(guò)程中感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂(lè)趣。三、介紹象征春天的花朵，桃花和迎春花。第一篇：吹點(diǎn)畫《走進(jìn)春天》教案大班美術(shù)活動(dòng)《走進(jìn)春天》教師：陳煜目標(biāo)：學(xué)習(xí)用吹畫、手指點(diǎn)畫、彩筆添加的方法，表現(xiàn)迎春花和梅花的基本特征。請(qǐng)幼兒觀察變出來(lái)什么了？怎么變的？請(qǐng)幼兒嘗試。⒉ 學(xué)習(xí)用嘴吹和棉簽點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅花的基本特征。二、出示吹點(diǎn)畫作品，講解吹畫梅花的枝干、點(diǎn)畫梅花的方法 ，引導(dǎo)幼兒觀察。梅花多為單獨(dú)的一朵。師：播放歌曲《春天在哪里》，同學(xué)們，你們知道這首歌的名字嗎？ 課前老師布置你們?nèi)ゴ笞匀徽掖禾?，美麗的春天在哪里？你找到了嗎?那么，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)春天吧?。ò鍟鹤哌M(jìn)春天）二、尋找春天師：春天已經(jīng)悄悄地來(lái)啦！春天的景色太美了！只要留心，就會(huì)有很多發(fā)現(xiàn)。三：耳朵觀察法把耳朵聽到的聲音和想象的情境寫出來(lái)，例如在春天聽到什么聲音，想到什么情境，都如實(shí)地記錄下來(lái)。抓住春天景物最突出的特點(diǎn)來(lái)寫，要抓住冰雪融化、春風(fēng)送暖、春雨滋潤(rùn)、桃紅柳綠的特點(diǎn)。漫山遍野的鮮花，有紅的，黃的，白的，紫的??一朵朵爭(zhēng)奇斗艷，它們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”它們把春天裝飾得漂漂亮亮，我的眼
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