【正文】 我們政治教師都要集中進(jìn)行集體備課，備課時(shí)力求做到備教材、備教法、備學(xué)法、備情感、備手段等，為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ)，努力探索提高教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法。積極開展課外活動(dòng)和輔優(yōu)補(bǔ)差工作。第五篇：歷史八上知識(shí)點(diǎn)【考試說明】列強(qiáng)的侵略與中國人民的抗?fàn)?1．林則徐虎門銷煙（聯(lián)系鄉(xiāng)土歷史）P3：1839年6月，林則徐在廣州虎門海灘當(dāng)眾銷毀收繳的全部鴉片。根據(jù)左宗棠的建議，清政府于1884年在新疆設(shè)立行省。古老的中國開始被卷進(jìn)世界資本主義的漩渦。后期以“求富”為口號(hào)，創(chuàng)辦民用工業(yè)，如湖北織布官局、漢陽鐵廠、李鴻章創(chuàng)辦的輪船招商局等。P41： 1911年10月10日晚，武昌新軍中的革命黨人和士兵打響起義第一槍。1912年1月1日，中華民國臨時(shí)政府成立。P63：5月4日，北京十余所高校的3000多名學(xué)生舉行集會(huì)、游行等抗議活動(dòng)。這次大會(huì)正式宣告了中國共產(chǎn)黨的誕生。P77—79：1934年10月，紅軍被迫撤出中央革命根據(jù)地，進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移?！究荚囌f明】中華民族的抗日戰(zhàn)爭1．九一八事變后，中國開始了局部抗戰(zhàn)共同點(diǎn)：1931年，九一八事變后中國開始了局部抗戰(zhàn)。4．中國軍隊(duì)血戰(zhàn)臺(tái)兒莊和百團(tuán)大戰(zhàn)的史實(shí)P97：1938年春，李宗仁指揮軍隊(duì)在臺(tái)兒莊大敗日軍，臺(tái)兒莊戰(zhàn)役是抗戰(zhàn)以來中國軍隊(duì)取得的重大勝利?！究荚囌f明】人民解放戰(zhàn)爭的勝利 1．重慶談判的史實(shí)P112：抗日戰(zhàn)爭勝利后，蔣介石發(fā)動(dòng)反共內(nèi)戰(zhàn)的方針已經(jīng)確定。P127：平津戰(zhàn)役基本上解放了華北全境。清末民初西服成為男士在正式場合首選的服裝?！薄逗鴪D志》 P36：嚴(yán)復(fù)譯述《天演論》，認(rèn)為中國只有實(shí)行變法維新，才能“自強(qiáng)保種”。5．魯迅、聶耳、冼星海的主要成就 P47：魯迅是中國近代偉大的文學(xué)家，發(fā)表短篇小說《狂人日記》。P6：魏源編著的《海國圖志》，提出了“師夷長技以制夷”的主張。P56：革除“大人”“老爺”等前清官場的稱呼，一律改稱職務(wù)。人民解放軍對(duì)國民黨軍第一次取得了數(shù)量上的優(yōu)勢。P89：西安事變的和平解決，成為時(shí)局轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。P94：屠殺手無寸鐵的南京軍民達(dá)30萬人以上。P79：意義：紅軍長征的勝利，是中國革命轉(zhuǎn)危為安的關(guān)鍵，表明中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍是一支不可戰(zhàn)勝的力量。5．紅軍長征；長征精神 結(jié)合地圖（北P79）、詩歌（北P78）了解長征，知道遵義會(huì)議、飛奪瀘定橋、甘肅會(huì)師，可根據(jù)自己體會(huì)，認(rèn)識(shí)長征精神。2．中共“一大”召開的史實(shí)?！究荚囌f明】新民主主義革命的興起1．五四愛國運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí)；五四精神P63：1919年初，巴黎和會(huì)決定將德國在中國山東權(quán)益轉(zhuǎn)給日本。三民主義成為孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的旗幟。這一年是農(nóng)歷戊戌年，又稱“戊戌變法”。（2）口號(hào)和創(chuàng)辦的主要企業(yè)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)前期以“自強(qiáng)”為口號(hào)，創(chuàng)辦一批近代軍事工業(yè)。影響：《南京條約》是中國近代第一個(gè)不平等條約。4．俄國通過不平等條約割占中國北方大片領(lǐng)土的侵略史實(shí)P10：第二次鴉片戰(zhàn)爭前后，俄國采取先武力強(qiáng)占中國東北和西北領(lǐng)土150多萬平方千米。如：針對(duì)七年級(jí)的學(xué)科特點(diǎn)，可適當(dāng)?shù)拈_展建國60周年征文比賽、或者也可組織一次讀圖競賽等。增大觀摩課分值，組成聽評(píng)課小組，督促廣大教師每學(xué)期至少出示一節(jié)高質(zhì)量的觀摩課；同時(shí)，加強(qiáng)指導(dǎo)，爭取使每位教師的課都上成合格課、優(yōu)質(zhì)課。4,加強(qiáng)備課制度。二、備課組建設(shè)提高教師的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。一、教學(xué)中取得的成績注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。（3）結(jié)果：毛澤東在周恩來等人陪同下，赴重慶談判，國共雙方達(dá)成“雙十協(xié)定”。④國共合作，全民族抗戰(zhàn)。21937年9月的“平型關(guān)大捷”是抗戰(zhàn)以來中國軍隊(duì)取得的第一次大捷，1938年春天李宗仁將軍指揮的臺(tái)兒莊戰(zhàn)役，殲敵一萬多人，是抗戰(zhàn)以來中國軍隊(duì)取得的重大勝利。（2）目的：逼蔣抗日（3）經(jīng)過：張學(xué)良，楊虎城聯(lián)合行動(dòng)，扣押了蔣介石，實(shí)行“兵諫”，通電全國，要求停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日。（3）遵義會(huì)議（1935年1月）①內(nèi)容：解決了博古等在軍事上和組織上的錯(cuò)誤；取消了博古的軍事指揮權(quán)；肯定了毛澤東的正確主張；確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。（2）北伐戰(zhàn)爭①目的：推翻北洋軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一全國 ②主要對(duì)象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖③主戰(zhàn)場：湖南、湖北 ④主要戰(zhàn)役：汀泗橋、賀勝橋戰(zhàn)役（葉挺獨(dú)立團(tuán)）⑤戰(zhàn)果：不到半年，從珠江流域打到長江流域，1927年初，國民政府從廣州遷到武漢。（3）斗爭口號(hào)：“外爭國權(quán)，內(nèi)除國賊”，取消“二十一條”，反對(duì)在對(duì)德“和約”上簽字，“誓死力爭，還我青島”等。失?。焊锩麑?shí)被袁世凱竊取，沒有改變中國半殖民半封建社會(huì)的性質(zhì)，反帝反封建的任務(wù)沒有完成。②變法觸犯了以慈禧太后為首的封建頑固派的利益，遭到他們的極力反對(duì)。（11）評(píng)價(jià)：消極：主觀目的是維護(hù)封建統(tǒng)治，沒有使中國富強(qiáng)起來積極：通過引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)辦近代工業(yè)，客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，對(duì)西方列強(qiáng)、侵略也起了一定的抵制作用。（2）經(jīng)過：1900年由西摩爾率八國聯(lián)軍入侵，攻占天津，隨后攻陷北京，慈禧太后帶領(lǐng)光緒帝倉皇出逃，1901年，清政府被迫簽訂《辛丑條約》。在第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，中外反動(dòng)勢力勾結(jié)起來，成立了“洋槍隊(duì)”，1862年，太平軍在慈溪戰(zhàn)斗中，擊斃了洋槍隊(duì)頭目華爾。（3）主要經(jīng)過：1840年6月，英國挑起戰(zhàn)爭。學(xué)生做題很粗心，審題不夠仔細(xì)。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、進(jìn)行評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。有針對(duì)性，有層次性。學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力較差，在這方面主要是學(xué)生做題比較少，能力較弱，老師在以后的教學(xué)工作中應(yīng)該多進(jìn)行精題練習(xí)，逐步讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何解答問題。（2）導(dǎo)火線：1839年林則徐領(lǐng)導(dǎo)的虎門銷煙運(yùn)動(dòng)，沉重打擊了英國侵略者。（4）影響：進(jìn)一步加深了中國半殖民地半封建社會(huì)的程度。八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭（1900—1901年）（1）起因：從1898年起，義和團(tuán)掀起了一場反帝愛國運(yùn)動(dòng)，威脅到列強(qiáng)在華利益。（10）性質(zhì)：封建統(tǒng)治者進(jìn)行的一場自救運(yùn)動(dòng)。（8）失敗原因：①資產(chǎn)階級(jí)力量薄弱，依靠一位沒有實(shí)權(quán)的皇帝。（8）歷史意義：成功：推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。第三單元 新民主義革命的興起1五四愛國運(yùn)動(dòng)（1919年5月4日—6月初）（1）導(dǎo)火線：巴黎和會(huì)上中國外交的失?。?）領(lǐng)導(dǎo)人：陳獨(dú)秀、李大釗。黃埔軍校培養(yǎng)了大量軍事政治人才，為建立國民革命軍奠定了基礎(chǔ)。（2）經(jīng)過：瑞金出發(fā)→挺進(jìn)湘西→沖破四道封鎖線→改向貴州→渡過烏江→奪取遵義→四渡赤水（打亂敵人追剿計(jì)劃）→巧渡金沙江（跳出敵人包圍圈）→強(qiáng)渡大渡河→飛奪瀘定橋→翻雪山→過草地→到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)→甘肅會(huì)寧（紅一、二、四方面軍三大主力會(huì)師）。③直接原因—蔣介石拒絕張、楊停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)合抗日的