【正文】 ，都浸潤著濃濃的求知精神和探索理念，真實、樸實、扎實、生活化的數(shù)學課堂都是各位執(zhí)教教師智慧火花的精彩呈現(xiàn)，使我受益匪淺，感受頗多?？吹嚼蠋焸兙脑O計的課件，每一環(huán)節(jié)的畫面、文字排版、動畫變換，不僅制作水平高，而且使用效果好，真正起到了輔助教學的作用。特別是我們龍華中心的林和老師的課，和善可親，語言清晰流暢，豐富而具有激勵的言語，學生們積極踴躍，快樂作答，引入設計新穎，師生配合默契，課堂氣氛融洽。要想真正的學好知識就是經(jīng)學生們主動地參與到學習活動中來，那么動手操作就是孩子們最好的學習活動。作為一名教師，任何一次聽課都是我們學習大好機會，從中可以取得真實課堂教學中的經(jīng)驗。在基本功和技能方面展示出了教師的綜合能力。整節(jié)課體現(xiàn)以學生為主，教師為輔的新課程教學理念。他導課時用ppt播放生物為了生存捕食的照片，提問學生看到了什么現(xiàn)象，用身邊的動物激發(fā)學生學習的興趣。使學生對自然現(xiàn)象保持好奇心和探究熱情，樂于參加觀察、實驗、制作、調查等科學活動，并能在活動中克服困難，認真完成預定的任務?？傊?，這次外出聽課學習，真的不虛此行。信息技術這門課本來就是培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，多媒體的使用必不可少。如老師在《線條圖形工具》這節(jié)課上，并不是把所有教學內(nèi)容直接呈現(xiàn)給學生，而是讓學生自己發(fā)現(xiàn)和總結。在上課時，有的老師整堂課都非常流暢，節(jié)奏不快不慢，教師的語言具有很強的感染力和親和力，整堂課調控的也很好，學生在課上興趣一直很高漲，學的也特別快。下面談談自己在這次活動中的收獲和體會。課件制作注重實效性，各種教學素材的運用有趣且趨于理性。淄博市張店區(qū)實驗中學的劉偉偉老師，在講《漢通西域和絲綢之路》時，則挖掘到了她們淄博市的地方名吃——周村燒餅，作為禮物贈予學生品嘗，同時巧設懸疑開啟本課：周村燒餅是從胡餅發(fā)展而來，同學們，你們知道胡餅是怎么從西域傳遞過來的嗎?從而極大的激發(fā)了學生了解古絲綢之路的求知欲望。老師期待你們的精彩表現(xiàn)。學生按自己的喜好順序自由的選擇了自己最想了解的內(nèi)容來探究學習，自由選擇的結果是：學生甲選了《九章算術》，接著學生乙則選了地動儀，后來學生丙選擇了造紙術，最后接觸學習的則是醫(yī)學知識?？墒恰叭藗冎惑@羨于鮮花盛開的美麗，卻不知道當初的芽兒浸透著奮斗的淚水和汗水”，是到了我們好好學習提高的時候了，亡羊補牢，為時不晚。優(yōu)質課聽課心得體會14在這次優(yōu)質課評比中，另我印象最深的是文化路一小一年級的學生，他們具有著很強的語言功底。我們平常講課一般都是讓學生觀察圖畫幻燈片或者聯(lián)系生活實際來感受春天。四堂課均從復習舊知開始，循序漸進，將三角形相關知識點通過練習逐步再現(xiàn)。不要為了復習而復習，復習時為了更好地發(fā)展?！罢l能教教老師什么是方程？”這句話充分調動了學生的積極性，在學生一遍一遍的復述中，學生們很快就記住了方程。你真棒。重難點要突出。通過這次觀摩課，讓我看到了許多新鮮的事物，對我今后的教學起到了很好的督促作用。教學語言要盡量親和，形體語言要豐富準確，表情要開朗。通過這次聽課，我感覺自己欠缺的地方太多，在今后的教學中我要注意以下幾點：課堂導入要新穎，要能引人入勝。你真聰明。他們的課堂教學代表著當前課改的潮流和走向，有很大的借鑒意義。每一次的學習都是為后續(xù)的學習作鋪墊的。優(yōu)質課聽課心得體會15今天在漂亮的xxx第二實驗小學聽了四堂關于《三角形單元總復習》的優(yōu)質課。教師在講課時應注意提問問題的準確性和具體性，讓學生知道自己該干什么，該怎么做。上課時大膽放手，培養(yǎng)學生的自學能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的探究能力，培養(yǎng)學生的小組合作意識。他們以淵博的專業(yè)知識、優(yōu)美的教學語言、完美的板書、精美的課件，無一不讓學生陶醉，讓聽課的老師艷羨。日照市的李淑娟老師，在講《昌盛的秦漢文化(一)》時，就給學生留下了寬松的選擇空間：先用大屏幕展示出四組圖片，它們是造紙術的發(fā)明、數(shù)學專注《九章算術》、地動儀、五禽戲和《傷寒雜病論》。不能不感嘆于張老師對這一理論你的具體實踐，讓他所教的的學生啟發(fā)并感動了另外一處學校里的學生。將地方史與國家歷史課程有機的結合在一起，貼近學生生活，盡顯親切自然，既增強了歷史的趣味性，又開拓了學生學習歷史知識的新途徑。二、教學設計更科學、操作更實用、效果更突出。作為一名中青年歷史教師，任何一次外出聽課都是我學習的大好機會。在優(yōu)質課展示過程中，老師們各盡其能，有用故事導入的，也有用經(jīng)驗導入的，還有用詩文導入的，都非常巧妙并貫穿課程當中，讓學生如身臨其境，在不知不覺中掌握了所學的知識。三、以學生為主體，教師為主導，體現(xiàn)了教學中探究性學習。下面就聯(lián)系我自己平時教學中的一些問題說一說我的心得體會。處理上，做到了提出問題讓學生思考，指導學生小組討論歸納、總結知識規(guī)律。把原本很無聊的課變得這么有趣，非常值得我去學習。學生由此會興趣濃厚、思維活躍。接著，引導學生繼續(xù)探索其它材料放入水中的情況，讓學生自己設計實驗，自己說出實驗要點，從提煉問題→大膽猜想、創(chuàng)設方案→ 動手操作，觀察現(xiàn)象→分析現(xiàn)象，得出結論→應用結論這一流程有條不紊的層層深入，環(huán)環(huán)相扣，做到了首尾呼應。各位教師在授課過程中表現(xiàn)的解決問題，處理問題的能力很高。每堂課細細的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學習、借鑒，當然有比較就有鑒別。充分讓學生參與數(shù)學學習中來，從而切實感受到數(shù)學的魅力！體現(xiàn)主動性學習，重視學生的動手操作。在短短一天的時間里，我認真觀摩了8位優(yōu)秀教師的課，各位老師充分利用多媒體和翔實的課內(nèi)外資料，充分發(fā)掘教學資源進行教學，在講授中充分利用動態(tài)語言和身體語言，使學生在課堂中生動而活潑，極大地發(fā)揮了學生的想象力和主觀能動性，最大程度地調動了學生參與的主動性，充分挖掘出了學生的潛力。（三）小組合作有成效在數(shù)學學習活動中，恰當?shù)氖褂眯〗M合作學習的形式，需要討論交流時，教師組織同桌或是小組的學生一起合作學習，在匯報展示中學生的精彩發(fā)言和教師適時的引導與總結評價更體現(xiàn)了這一形式的高效。優(yōu)質課聽課心得體會910月15日—17日，臨沭縣小學數(shù)學優(yōu)質課評比在我校舉行。對認識《新課標》的感受。這些優(yōu)質課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生心理上的疑問以創(chuàng)造學生“心求通而未得”的心態(tài)，古人云：“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。作為教師的我深深感到學習的重要性，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，用心實踐新課改，鋪設好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。友人的船遠去消失，而李白所見就唯有滾滾的長江水，此情此誼，何等深厚？讓我也不由地想起一首現(xiàn)代歌：“你的一舉一動，左右我的視線，你是我的詩篇，讀你千篇也不厭倦。學生不是無情物，只要教師的引導到位，學生的感情也會被迸發(fā)出來?，F(xiàn)將此次學習的體會與收獲與大家一起分享。三、積累教學經(jīng)驗，提高自己的教學水平。要從總體出發(fā)，不能只扣住某一個或某幾個知識點，要交給學生分析問題的思路和方法，要能透過具體的物質看到抽象出來的元素。教師們精神飽滿，充滿自信，親切大方。比如我縣三小的侯江霞老師，沒有直接采用書上兒子和媽媽說年齡的情境圖，而是通過游戲引入后和學生比年齡，引出學生8歲，老師34歲這兩個數(shù)學信息，讓學生根據(jù)這兩個信息提問題。優(yōu)質課聽課心得體會4數(shù)學優(yōu)質課比賽于5月在遷安舉行，我有幸參加了聽課活動。只有認真鉆研教材，深入挖掘教材，才能不斷提高自己的教學質量。有些時候，我對教材的把握還不夠，知識還沒有真正的落實。袁老師的教學，形式上很符合新課改的要求：以學生為主體，開展了大量的自主探究學習；課堂氣氛活躍，師生互動良好；以鼓勵為主，不打擊批評學生，注重保護學生的積極性等。聽了各位老師的課，感覺在這一點上做得都很好。整個課堂上，充分利用課件、學具，動手擺、撥、畫等，直觀、方便、快捷，節(jié)省了課堂時間，充分利用40分鐘?？吹絽①惖拿恳晃焕蠋煻家宰约旱奶厣忈屩鴶?shù)學課堂教學中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。再次，參賽課老師教學設計體現(xiàn)學科性質，都能選擇比較合理有效的教學方法和手段。首先，參賽課教師教學內(nèi)容選擇符合學生身心特點與發(fā)展需要。如田徑、球類、武術、健美操等教學內(nèi)容，都符合學生發(fā)展的實際需求，為學生終身體育打下基礎。教學方法的選用，適合教學對象，適合學生年齡特征?，F(xiàn)將我的感悟匯報如下：一、課前精心預設老師們在課前都有與本節(jié)課有聯(lián)系有情趣的故事與學生非常和諧的交流，引發(fā)學生興趣，拉近關系，使學生內(nèi)心有一種親切感。三、課后回味評價一節(jié)課講授完，總結很重要。教師的個人素質都很高，語言豐富，點評及時、到位；教學設計新穎獨特，引導學生一步一步學習知識，學生興趣盎然。要么流于形式，要么太傳統(tǒng)化失去新意。袁老師的教學內(nèi)容，有些依賴于教材內(nèi)容