九年級上期英語教學工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 文，互相修改，從自己的作文中發(fā)現(xiàn)錯誤，改正錯誤，總結(jié)錯誤，同時還應注意對學生講清日記、書信、通知、電話留言等的寫作方法與時態(tài)的運用。現(xiàn)就工作做如下總結(jié)：一、按照教學常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學工作。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。整個復習過程分三部分進行的，第一輪復習主要以課本為主，進行基礎(chǔ)知識系統(tǒng)的歸納和整理，學生主要是復習記憶基礎(chǔ)知識，正課以通課文為主，把課文中的重點知識和短語點出來，讓學生們記憶，相對應的檢測方法是通過聽寫，翻譯，扎實的做好單詞關(guān)，同時講解相關(guān)的語法知識。加強應試技巧的訓練，在本輪中把訓練重點放在寫作和聽力上，特別是后半時期，學生的聽力做得較好，有些優(yōu)生對第四題的聽文章題，有時聽一遍就可以寫出答案了。通過學情分析，對教材進行分析:制定計劃和目的，激發(fā)了學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使學生形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學習打下基礎(chǔ)。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如購物、野餐、旅游等，為學生提供使用英語進行交流的機會，使孩子們進入角色，興趣、信心加強，動機和情意受到激勵。（六）運用激勵機制，評價形式多樣化，鼓勵小學生積極進取尊重和愛護學生的學習積極性，對每個學生的成績和點滴進步都加以肯定。每一個學生充分地參與課堂實踐，體現(xiàn)出語言的交際性，實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學生模仿，教師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習慣。他們的記憶力好，形象思維好，可塑性強，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。第三輪主要是綜合復習，聽力、知識的整體、系統(tǒng)的歸納、整理和模擬考試為主，做一定的綜合測試題，查漏補缺，讓學生適應中招考試的氣氛和試題的難度，從而能在中招考試中從容應對。為了能讓學生們在中招考試中考出好成績，作為教師，我盡責盡心，努力提高自身業(yè)務(wù)，努力提高學生的成績。我把這批同學分為三個組。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出加強課外輔導?；叵脒@一年的畢業(yè)班教學，我可以自豪地說我付出了努力，也取得了成績，更重要的是積累了經(jīng)驗。關(guān)于完成句子，我要求學生每天記10個重點短語，并要背誦默寫出來，以備無患。（3）符合短文內(nèi)容，遵循語法規(guī)則。專項訓練僅僅是就某一個知識點的單純訓練，在此基礎(chǔ)上，我想我們應對學生進行綜合運用能力的訓練，即有選擇地進行聽力、筆試為一體的成套試題的訓練。另外也可通過詞匯互譯的方法加強學生的記憶。首先我們要在一個月的時間內(nèi)完成新課的教學，剩余的三個月時間做好初中三年的總復習工作。知識、能力分布存在嚴重的不均衡，同時給日常的英語教學帶來了諸多不便，直接影響了英語教學的順利進行。更重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高這兩個班的英語水平。對這部分同學進行有計劃的輔導。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。差生率相對減少。許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師指導下，取得更好成績。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平； 第二組是肯學，但由于能力不強的同學。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。因 此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生沒有，中等生斷層，差生面特大?？傊寣W生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢 教師：劉 靜 積累起來的。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。我把這批同學分為三個組。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。這三個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不足的，但值得欣慰的是在這次期末考試中優(yōu)生率由0提高到了3%，平均分在以前的基礎(chǔ)上提高了5分，及格率為57%，鞏固率為96%。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的三個班：尖子生沒有，中等生斷層，差生面特大?？傊寣W生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。英語學習是語言的學習。為此，我制定 了具體的計劃和目標。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效
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