【摘要】雨圖片欣賞雨后葉子雨后池塘雨后蜘蛛網(wǎng)雨后彩虹雨后植物雨后葉子冰心,原名為謝婉瑩,筆名冰心。取“一片冰心在玉壺”之意。被稱為“世紀老人”?,F(xiàn)代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。走近作者通讀課文自由讀文,如遇到不認識的字,借助拼音,把字音讀準(zhǔn),把句子讀通順。
2025-12-04 16:10
【摘要】蘇教版語文第七冊第一課時歡歡喜喜心緒不寧蘇軾跟弟弟蘇轍手足情深。小時侯,他們倆一起讀書,一起玩耍,整天形影不離。長大以后,他們就各奔東西,很少再有見面的機會。如今屈指算來,分別又有七個年頭了!..........第二課時生詞?埋怨
2025-11-26 01:23
【摘要】1 蘇教版四年級上冊?但愿人長久?語文教案 蘇教版四年級上冊?但愿人長久?語文教案 一、教學(xué)目標(biāo): 精讀課文,抓重點詞句的朗讀理解,從而理解詞的內(nèi) 容,領(lǐng)略詞的意境;并相機進行美...
2025-09-13 00:02
【摘要】第一篇:《但愿人長久》教學(xué)反思 《但愿人長久》教學(xué)反思 :一直都很欣賞蘇軾。喜歡他那猶如東北大漢敲鐵板的豪邁詞風(fēng),更喜歡他豁達超然的初事態(tài)度。愛讀他《赤壁懷古》中那句“多情應(yīng)笑我早生華發(fā)”,似乎見...
2025-10-11 20:45
【摘要】《但愿人長久》教學(xué)課件 《但愿人長久》教學(xué)課件1 教學(xué)要求: 、流利、有感情地朗讀課文,背誦第四、五、六自然段。 ,其中田字格上面的8個生字只識不寫。理解生字組成的詞語。 ...
2025-11-27 00:40
【摘要】第一篇:《但愿人長久》教學(xué)設(shè)計 《但愿人長久》教學(xué)設(shè)計 但愿人長久 一、設(shè)計意圖: 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)學(xué)生運用“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式,提倡學(xué)生多讀書、少做題。因此,堅持以讀為本,引導(dǎo)學(xué)生...
2025-10-11 20:44
【摘要】但愿人長久教學(xué)要求:、流利、有感情地朗讀課文,背誦4-6自然段。,理解詞語。。,對學(xué)生進行理解性診斷與矯治,使學(xué)生初步領(lǐng)略古典詩詞的意蘊,激發(fā)起對祖國燦爛文化的熱愛之情。教學(xué)重點、難點:理解詩意,體會蘇軾的思親之情。教學(xué)時間:1課時教學(xué)過程:
2025-11-12 03:50
【摘要】《但愿人長久》教學(xué)設(shè)計 《但愿人長久》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會17個生字,其中田字格上面的7個只識不寫,生字組成的詞語要理解。 2、理解和掌握本課有關(guān)詞語及句子的含義。 ...
2025-11-27 00:35
【摘要】第一篇:但愿人長久第3課時教學(xué)設(shè)計 第3課時 主備教師: 教學(xué)內(nèi)容: 背誦、課后作業(yè)指導(dǎo)課時目標(biāo): 指導(dǎo)學(xué)生有感情地背誦課文,指導(dǎo)完成課后作業(yè)教學(xué)過程: 一、指導(dǎo)朗讀、背誦 1、引導(dǎo)學(xué)生...
2025-10-04 13:29
【摘要】但愿人長久教學(xué)要求:、流利、有感情地朗讀課文,背誦4-6自然段。,理解詞語。。,對學(xué)生進行理解性診斷與矯治,使學(xué)生初步領(lǐng)略古典詩詞的意蘊,激發(fā)起對祖國燦爛文化的熱愛之情。教學(xué)重點、難點:理解詩意,體會蘇軾的思親之情。教學(xué)時間:1課時教學(xué)過程:一、揭題,基礎(chǔ)性診斷
2025-11-26 03:29
【摘要】你知道有哪些神話故事嗎??女媧補天女媧造人盤古開天?精衛(wèi)填??涓钢鹑辗伺畫z?大禹治水后羿射日?其中關(guān)于月亮的神話故事有哪些??《吳剛伐桂》?《玉兔搗藥》?《嫦娥奔月》嫦娥奔月嫦娥奔(bèn)月
2025-11-09 02:43
【摘要】火紅的楓葉要求:,讀準(zhǔn)字音。。。閱讀小方法:左手壓書,右手指讀自讀課文xúnshítiēsòng尋找拾起貼在送給zhāoxiáhèshī朝
【摘要】字語想感舞楊住飄術(shù)咱議龐同學(xué)歡呼著走出了教室。hūjiàoshì風(fēng)輕輕地吹過大家的臉龐。誰也看不見風(fēng),可誰都能都能感受到風(fēng)。風(fēng)輕輕地吹過大家的臉龐。誰也看不見風(fēng),可誰都能都能感受到風(fēng)。
2025-11-08 16:03
【摘要】小學(xué)二年級上冊語文小女孩要找一片什么樣的楓葉?“朝霞”?“玫瑰”?(1)一片最紅最紅的楓葉;(2)比朝霞還紅,比玫瑰還紅。今天,我在樹林里走來走去,想尋找一片火紅的楓葉。每當(dāng)我拾起一片楓葉的時候,總以為找到了一片最紅的。然而不久,我又找到一片更紅的。啊,我終
【摘要】口哨圖畫稻穗瑪瑙彩霞伯伯棉花紫色澆灌場院眼前芳香農(nóng)民場院姑娘女孩吐出他們放飛氣球高粱舉著一面面小紅旗。稻穗豐收稻穗泛起金黃的波浪。棉花吐出一朵朵白云。土,既是聲旁也是形旁,表示泥沙。金文
2025-11-08 20:49