人教版四年級上冊烏塔語文教案(存儲版)
【正文】 力以及讀后表達自己見解的能力。烏塔多么膽大細心！ (2)預(yù)設(shè)：自己用了三年的時間準備這次旅行，閱讀了很多與這個國家的有關(guān)書籍。 ?。ㄈ┵澝罏跛? 烏塔是獨立的象征，是自主的使者！烏塔的種種優(yōu)秀品質(zhì)都體現(xiàn)在她的思想和語言上： 預(yù)設(shè)(1)：愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門？ 預(yù)設(shè)(2)：光從電視和書本中認識世界總是不完美的，只有親自來到這里，她的美麗才深深地打動了我。 尋找二：什么是快樂？ 中國的孩子有電視，有兒童圖書館，有游樂園，孩子們很快樂。 學(xué)前準備：教師查閱有關(guān)歐洲的地理資料。 學(xué)習(xí)目標： 認識本課的6個生字。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點語文課程應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性、健全的人格，促使德、智、體、美的和諧發(fā)展。 培養(yǎng)孩子獨立生活的意識和能力，克服依賴思想，注意在生活中經(jīng)受鍛煉和考驗。 這三年，烏塔準備
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