bec中級應對策略(存儲版)
【正文】 用for就造成了意思上的重復。所以應該去掉have)賓語從句中that與what或that 與if / whether的同時出現(xiàn)在賓語從句中，我們不可以用兩個連詞來連接同一個句子。這類題目的解決方法就是平時學習過程中多注意積累，有些名詞，如bread , paper , chalk在中文里是可數(shù)的，但是在英文里是比可數(shù)的。例如：This experience which will also give you a chance to widen your outlook on life, encounter cultural differences and develop new skills.(在這個句子中，主語是this experience,謂語是give，后面的是give的賓語。記得吃早餐。沉著。聽力有試音。馬上去scan第二部分的10個題。被叫號的人進入候考室候考。第三部分，2個人都必須要做各自的conclusion。特別注意說明口語第三部分由誰先開始話題?？谡Z考試的先后順序是按照姓名的A,B,C,D一直到Z的順序排列的。去上廁所之類的。進入教室，你會發(fā)現(xiàn)黑板上寫著各部分的具體考試時間從幾點幾分到幾點幾分?？荚囈话?點鐘開始。出題者往往在一個簡單句的謂語前加上一個which或that來構建一個虛假的定語從句。)抽象名詞被可數(shù)化抽象名詞被可數(shù)化主要是指在不可數(shù)名詞的前面用了不定冠詞a 或an，使不可數(shù)名詞被當作可數(shù)名詞使用。又如：...,where executives fly them in and out the same ，因為fly是不及物動詞。在句子中一般不可以同時出現(xiàn)以下的詞語： how與well，only與hardly，serve與for，reach與at/in，rise與up，most與best，must與have to，another與other(s)，marry與 with，repeat與again(但可以與again and again連用)，return 與 back等等。當考生遇到復數(shù)名詞前的定冠詞時，可以考慮其是否多余。這就要求學生掌握一定的語法知識，具備分析句子成分的能力?？磿鴮W習很重要，但是最后沖刺階段，練習更重要。一般第二部分練得多了就會找到感覺的。寫作這個完全就是有套路的，建議背下幾篇不同類型（共四類：,note,repoet,proposal）的范文。你需要分析上下文（也就是前后句）的意思，理解它的語境和語氣，一般句子邏輯不外乎兩種：順接，轉折。我記得我當時總共做了三遍真題，尤其是錯誤率高的題目。不得不提的是，你剛開始做真題一定會覺得特別打擊自信，什么做五錯四，甚至全錯，都是情理之中的。接下來我就個人的復習方法展開分析。所以寫一篇帖子與大家分享一下一路走來的心得體會，以及做一些小小的經(jīng)驗總結，希望可以幫到正在BEC Vantage門口迷惘的孩子們。我是從2月底開始復習的，由于這一學期的課很少，所以前后差不多有整3個月的時間用來復習。做的時候一定要掐時間，做完之后一定要認真糾錯，看看錯在哪里，為什么會錯，并做好記錄。大家一定很奇怪，我一直沒提口語對吧？我要很負責任的告訴你，口語是貫穿始終的，我有一個口語搭檔，幾乎每天我們都會抽時間背，即使哪天沒時間一起練，你也可以自己練，總之，不要落下！當然，口語最關鍵的事是考前一周左右，每天都要把真題上面的口語拿出來練習，整理出問題和回答套路，反復練，反復練。第四部分，完形填空。很多精彩句型、詞匯都在此刻體現(xiàn)在紙上了。當然，這也有可能和我們平時積累有關，推薦學習一下新東方老師推出的“九步精聽法”，個人覺得對于聽力提升還是很有幫助的！口語該怎么復習我上面已經(jīng)提過了，現(xiàn)在只想送給各位一句話：熟練比數(shù)量更重要！平時可以揀不會的練，考前幾周就練習自己慣用的和擅長的句型吧！記得要給自己取個好聽的英文名哦~ 口語考試的時候盡量讓自己說話流利一些，哪怕你用的都是簡單詞匯。以句子為單位，逐個進行分析在四六級中，經(jīng)常是幾行才設置一道題目，而BEC則不同，每一行都設置一道題目，因此，一個句子通常都會被拆分成時上下兩行。但是，由于BEC的難度較大，很大一部分考生仍會感到時間不夠用。我們知道，這些從句要用一般現(xiàn)在時來代替一般將來時。)詞性的誤用由于詞性的誤用而
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