20xx-20xx學(xué)年度語(yǔ)文減負(fù)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 是很難區(qū)分的。課堂教學(xué)作為學(xué)校教育、教學(xué)的基本形式，是教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，要實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們就必須徹底摒棄傳統(tǒng)教學(xué)方法中的“滿堂灌”、“填鴨式”，徹底摒棄那種嚴(yán)格地正確地把握教材，采用先進(jìn)的合適的教學(xué)方法、教學(xué)手段，在課堂上講得精、講得有趣、講得靈活，并留有足夠充裕的時(shí)間，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，讓學(xué)生自行研討，自己學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸地讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。二、具體措施（一）提高課堂教學(xué)效果的措施。語(yǔ)文學(xué)習(xí)是閱讀、思考感悟進(jìn)行的，而閱讀、思考是需要一定的時(shí)間的。（二）優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)方法 小學(xué)語(yǔ)文教材中有些課文有些不太引人注意的地方，如能細(xì)心深思，生發(fā)開(kāi)去，也會(huì)收到意想不到的效果。學(xué)完《和時(shí)間賽跑》一文，可布置讓學(xué)生針對(duì)和時(shí)間賽跑的某一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行續(xù)寫(xiě)。如在學(xué)習(xí)了《春日》一詩(shī)后，可讓學(xué)生搜集描寫(xiě)春天的詩(shī)詞美文，辦一期圖文并茂的知識(shí)手抄報(bào)。從而使不同層次、不同水平的學(xué)生都能體會(huì)到成功的樂(lè)趣。還可以在學(xué)完課文后，抓住課文的特點(diǎn)，讓學(xué)生模仿其寫(xiě)作方法和具體的語(yǔ)言表達(dá)方式，進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。問(wèn)題是教學(xué)的心臟，是教學(xué)思維的動(dòng)力，是思維的方向。，保持思維的持續(xù)性。第五篇：三年級(jí)語(yǔ)文減負(fù)增效計(jì)劃三年級(jí)語(yǔ)文減負(fù)工作計(jì)劃獲嘉縣史莊鎮(zhèn)高廟小學(xué) 朱小剛“怎樣優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，怎樣提高教學(xué)效果”是減負(fù)增效的關(guān)鍵所在，既要減負(fù)又要增效，這是我們教師所期盼的境界，但在實(shí)踐中又往往難以把握分寸，以下是我針對(duì)三年級(jí)語(yǔ)文教材擬定的減負(fù)增效計(jì)劃。問(wèn)題二：低年級(jí)孩子初逢考試，沒(méi)有大量的練習(xí)，如何保證良好的考試成績(jī)？ 以前每到一年級(jí)期末考試復(fù)習(xí)，就會(huì)大量引發(fā)練習(xí)卷，讓學(xué)生練習(xí)，熟悉題型。巧用智慧卡片，還能辨別易錯(cuò)字。這樣，學(xué)生只要寫(xiě)一遍生字，但實(shí)際效果比寫(xiě)在田字格中十遍都強(qiáng)。里面放的是智慧寶貝，主要是一些智慧卡片。減：減輕的是學(xué)生的負(fù)擔(dān)，學(xué)生花在抄抄寫(xiě)寫(xiě)上面的時(shí)間減少了；減輕的是教師的負(fù)擔(dān)，案頭大堆大堆的作業(yè)本少了，老師花在批改作業(yè)上面的時(shí)間也減少了；減輕的還有家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)用不著每天忙完一天的工作后，還要督促孩子完成大量的家庭作業(yè)，如果碰到一些不太自覺(jué)的孩子，督促孩子做作業(yè)更是一樁傷心又傷神的苦差事。第一，每篇精讀課文的作業(yè)方式是：第一課時(shí)后的作業(yè)是抄寫(xiě)生字即四字兩詞，朗讀課文；第二課時(shí)的作業(yè)是以“句子訓(xùn)練”為主并以詞語(yǔ)訓(xùn)練為輔偶爾兼有拓展的作業(yè)方式。對(duì)教師從德、能、勤、績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。嚴(yán)禁占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課和進(jìn)行全班性集體補(bǔ)課。采取先進(jìn)的教育觀念和教學(xué)方法，在使學(xué)生“減負(fù)”的同時(shí)，也減輕了教師的負(fù)擔(dān)。每天課外作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)。二、具體措施：1．嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量。小學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。5．減負(fù)”是減掉學(xué)生過(guò)多過(guò)重的負(fù)擔(dān)，減掉“題海戰(zhàn)術(shù)”。當(dāng)教師也負(fù)擔(dān)重重，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)新觀念、新方法來(lái)改進(jìn)教學(xué)、提高效率的時(shí)候，教育的成本又大大提高了。三、嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性的作業(yè)，嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生，或布置機(jī)械重復(fù)性的作業(yè)。第三篇：五年級(jí)語(yǔ)文減負(fù)計(jì)
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