20xx小學語文教師工作計劃范文2(存儲版)
【正文】 優(yōu)化教學過程做好準備。
3 。
(七)綜合復習
本冊教材最后安排了“綜合復習”，這既是為了給老師提供一些復習的材料，更是為了向老師提示一種復習思路和復習方法。有些口語交際與習作合在一起，要注意處理好口語交際和習作指導、講評的關系。
(4)積累語言，鼓勵運用。在教材的最后，還安排了“綜合復習”。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。
(3)抓住重點句段，引導學生加深理解。對于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題，要根據教材安排給予一定指導，但不能拔高要求。
(六
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