續(xù)寫故事(鳥鳥鳥)(存儲版)
【正文】 。可它太著急了，只聽“噗通”一聲，狼掉進(jìn)了冒著熱氣的大鍋，狼被燙了個半死不活。于是，姑娘到森林里去，在那里她遇見了一位好心的老太太……(1)根據(jù)已給內(nèi)容猜測這個故事講了一件什么事。只要姑娘對它說：“小鍋，燒起來?？墒钱?dāng)她想讓小鍋停止煮粥時，她卻忘了該說什么了。2．分析方法。2．思路導(dǎo)航：①寫清楚李曉明的心理活動。參考答案：習(xí)作：續(xù)寫故事一、 二、1.(1)B(2)A(3)AB2．C三、。()A．把老太太的幫助寫得很具體。母親說：“小鍋，燒起來。續(xù)寫內(nèi)容：于是，姑娘到森林里去，在那里她遇見了一位好心的老太太。1．閱讀短文，完成練習(xí)。忽然他靈機(jī)一動：不如動煙囪里爬進(jìn)去。肉一下子掉到了地上，狐貍一個箭步撲了上去，叼起肉，一眨眼就不見了。：(既然根據(jù)材料續(xù)編故事，那么我們就得弄清材料內(nèi)容?！蓖瑢W(xué)B：“我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝了生日。(出示擴(kuò)句)(1)春天到了，________________________________________?；秀遍g如外婆的臂彎，溫暖，寧靜。外婆說天黑就回的。白皙的少年順著手指看，兩枚白色的鳥蛋珍珠般的躺在草窩里?！摈詈诘纳倌贽读艘话阉葸f給白皙的少年，自己一屁股坐在河岸上。白皙的少年也一頭跳入水里，可標(biāo)準(zhǔn)的泳姿在這時一點兒用處沒有了，只有挨打的份兒。腦殼噗浪鼓兒似得搖。師：下課！生：起立！師：同學(xué)們再見！生：果凍再見！師：讀小荷！合：寫一生，耶！第二篇：白色鳥續(xù)寫續(xù)寫《白色鳥》“斗爭會?”白皙的少年一臉疑惑。（播放影片）暫停提問時間段：第31秒：師：影片中故事大約發(fā)生在什么時間呢？天氣怎么樣？影片中出現(xiàn)了誰呢？鳥兒站在什么地方呀？么事呢？、這只鳥在干什么呢？（知識點：“四素句”）第53秒： 師：這么多鳥兒都出來站在電線上曬太陽了，可它們之間發(fā)生了什、它們好像在說些什么?。?、剛剛的那一聲“啊”是怎么回事？猜測：出現(xiàn)了什么情況呢？ 第1分30秒：師：小鳥們是如何學(xué)大鳥的動作的？（動作指導(dǎo)）小鳥們在交頭接耳的說什么呢？（神態(tài)指導(dǎo)）大鸛加入了小鳥們的隊伍了，可小鳥們似乎不太歡迎它，搶大獎的時刻到了：鸛鳥在電線上站好后會發(fā)生什么意外的事情呢？第2分26秒：師：前面的內(nèi)容已經(jīng)讓同學(xué)們驚呼不已，但是最最扣人心弦的時刻來臨了：請同學(xué)們大膽想象，接下來會發(fā)生什么有趣的事情呢？生：（猜測并講述接下來的劇情，描述精彩的同學(xué)給予獎勵）師：同學(xué)們都已經(jīng)各抒己見，果凍覺得真是難分高下啊，劇情到底如何，讓我們一睹為快吧！（繼續(xù)播放視頻）第2分35秒師：原來鸛鳥早就看好了地形，怪不得不擔(dān)心自己的安危呢。教學(xué)過程：一、上課儀式，師生問好二、師
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