【正文】 科研不端行為，我們需要及時(shí)予以揭露并對(duì)行為人進(jìn)行嚴(yán)肅處理，以保持科學(xué)的公正和純潔。制度的缺失降低了學(xué)術(shù)不端的成本，而同時(shí)其收益又相當(dāng)可觀，這就使得有某些爭(zhēng)功近利的科研工作者對(duì)這種高效費(fèi)比的選擇趨之若騖。單位的包庇和社會(huì)的縱容使得學(xué)術(shù)不端者更加有侍無(wú)恐，這是科研不端行為產(chǎn)生的社會(huì)背景。由于科學(xué)研究團(tuán)隊(duì)是建立在信任的基礎(chǔ)之上，而科學(xué)的健康發(fā)展也是佇立在全世界的信任之上，因此科研不端行為將打破這種理想的格局，使得科學(xué)發(fā)展不能夠持續(xù)進(jìn)行。由于低水平重復(fù)，缺乏原創(chuàng)性研究，造成我國(guó)學(xué)術(shù)資源的極大浪費(fèi)，致使學(xué)術(shù)研究的產(chǎn)出率低下。該協(xié)會(huì)積極為青年研究人員開展有關(guān)科學(xué)道德教育的計(jì)劃，他們認(rèn)為必須培養(yǎng)青年科學(xué)家深刻地認(rèn)識(shí)到“作為科學(xué)共同體的一名負(fù)責(zé)任成員的重要性”，防止不端行為比揭露少數(shù)的越軌科學(xué)家更具治本意義。成立機(jī)構(gòu)。這就需要我們建立完善的制度來(lái)加強(qiáng)他律，包括健全科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、學(xué)術(shù)不端行為監(jiān)督機(jī)制及其懲罰機(jī)制，包括明確的處理流程。雖然我國(guó)也建立了一些針對(duì)學(xué)術(shù)不端的各種懲罰制度，但無(wú)庸諱言，我國(guó)學(xué)術(shù)界對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的懲治是不力的。作為新時(shí)期的當(dāng)代大學(xué)生，我們更應(yīng)該嚴(yán)于律己，切實(shí)做到科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、真實(shí)，保持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)?！皩W(xué)風(fēng)” 源于《禮記科研活動(dòng)作為特殊的社會(huì)活動(dòng)，本身具有獨(dú)特的價(jià)值追求和精神氣質(zhì)，從事科研活動(dòng)的群體比其他社會(huì)群體更需要一個(gè)追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、誠(chéng)實(shí)負(fù)責(zé)、真誠(chéng)合作的文化氛圍。我們應(yīng)該傳承老一輩專家學(xué)者的優(yōu)良學(xué)風(fēng)與品質(zhì)弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高創(chuàng)新能力，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠(chéng)信、完善學(xué)術(shù)人格、維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，摒棄學(xué)術(shù)不端行為，努力成為優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的踐行者和良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護(hù)者。在利益觀念日益深入人心，利益主義多元化，利益表達(dá)公開化，利益差距擴(kuò)大化，利益關(guān)系復(fù)雜化，利益訴求多層次化的大背景下，利益矛盾正是“功利主義”的集中反映，給學(xué)術(shù)人尤其是研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)帶來(lái)很大的負(fù)面影響。據(jù)中國(guó)科協(xié)調(diào)查，有近四成的科技工作者對(duì)科研道德和學(xué)術(shù)規(guī)范缺乏了解，近半數(shù)沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)科研規(guī)范知識(shí)。導(dǎo)師應(yīng)以自己的品格和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)引學(xué)生形成良好的學(xué)風(fēng)，重視導(dǎo)師自身的思想品格、道德修養(yǎng)、治學(xué)作風(fēng)、學(xué)術(shù)格、學(xué)術(shù)操守對(duì)提升研究生的個(gè)體學(xué)術(shù)修養(yǎng)具有潛移默化的影響。今后，要繼續(xù)推進(jìn)制度建設(shè)，完善科研經(jīng)費(fèi)分配制度，在不同研究領(lǐng)域，合理確定穩(wěn)定性支持和競(jìng)爭(zhēng)性投入的比例，為科研人員心無(wú)旁騖地開展自主創(chuàng)新提供良好條件；完善科研績(jī)效評(píng)價(jià)制度，根據(jù)基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和公益性研究的不同特點(diǎn)，建立不同的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，確保評(píng)價(jià)過(guò)程的公開透明，增強(qiáng)評(píng)價(jià)結(jié)果的權(quán)威性和公信力；完善學(xué)術(shù)平等機(jī)制，用制度強(qiáng)制的方式支持學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴，保護(hù)不同意見(jiàn)，寬容探索失敗，激勵(lì)科技工作者敢于質(zhì)疑，樂(lè)于創(chuàng)新。四、提高個(gè)人的科學(xué)道德修養(yǎng)道德，是體現(xiàn)一個(gè)人乃至一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的文化素養(yǎng)，是人們追求的較高境界。推動(dòng)學(xué)術(shù)事業(yè)進(jìn)步，樹立良好的學(xué)術(shù)形象，提高學(xué)術(shù)創(chuàng)新水平和完善研究生學(xué)術(shù)品格和構(gòu)建和諧大學(xué)學(xué)風(fēng)。要堅(jiān)持實(shí)事求是，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。大力倡導(dǎo)學(xué)術(shù)批評(píng)，積極推進(jìn)不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)間的自由討論，創(chuàng)造百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)精神。要倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，維護(hù)學(xué)術(shù)精神。自覺(jué)維護(hù)學(xué)校學(xué)術(shù)聲譽(yù)，堅(jiān)決抵制為人、為學(xué)上各種弄虛作假行為。研究生學(xué)術(shù)道德作為高等德育的重要組成部分，是高校深厚文化理論底蘊(yùn)的重要體現(xiàn)。健全師德體系，提高導(dǎo)師的學(xué)術(shù)道德素養(yǎng)，充分發(fā)揮導(dǎo)師學(xué)術(shù)道德模范作用；加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德教育規(guī)范學(xué)術(shù)創(chuàng)作行為，堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠(chéng)信，恪守學(xué)術(shù)道德，將社會(huì)主義榮辱觀作為研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想和價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。完善制度。教育是基礎(chǔ)，制度是關(guān)鍵，監(jiān)督是保障，懲防結(jié)合、標(biāo)本兼治。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)，社會(huì)監(jiān)督制度不健全等問(wèn)題也都成為助長(zhǎng)不良科研風(fēng)氣的溫床。伴隨市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和我國(guó)改革開放的不斷深入發(fā)展，經(jīng)濟(jì)體制深刻變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)，利益格局深刻調(diào)整，思想文化相互激蕩，商品交換法則也必然侵蝕到學(xué)術(shù)領(lǐng)域?？茖W(xué)精神不僅是推動(dòng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是引領(lǐng)人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)桿，千百年來(lái)一直深刻影響著人們的行為方式和價(jià)值追求。對(duì)科技事業(yè)而言，科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題直接影響到科學(xué)的繁榮發(fā)展，是帶有全局性、根本性的問(wèn)題。既表現(xiàn)為科技工作者在從事科學(xué)技術(shù)活動(dòng)時(shí)的價(jià)值追求和理想人格，也具體反映在指導(dǎo)科技工作者正確處理個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)之間相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則或規(guī)范之中?！边@不僅把加強(qiáng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)提高到了建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)建的戰(zhàn)略高度，而且為新時(shí)期加強(qiáng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步指明了方向、明確了目標(biāo)。事實(shí)上，僅僅依靠道德力量，我們不可能從根本上避免科學(xué)研究中的不端行為。人是有理性的，都會(huì)明白“不自律就要接受他律”的道理，如果他律的后果遠(yuǎn)遠(yuǎn)劣于自律的結(jié)果，那么自律的人就會(huì)越來(lái)越多。同時(shí)，加強(qiáng)宣傳也可以在某種程度上有利于社會(huì)監(jiān)督和懲罰機(jī)制發(fā)揮應(yīng)有的作用，從而可引發(fā)科研從業(yè)者的自律?？茖W(xué)道德的缺位及科學(xué)精神的喪失是學(xué)術(shù)不端行為發(fā)生的內(nèi)在原因，所以我們應(yīng)積極加強(qiáng)防止學(xué)術(shù)不端行為的教育，提高科學(xué)界人士的道德素養(yǎng)。有些早有定論并已有成果的科研問(wèn)題，卻還在反復(fù)立項(xiàng)研究、發(fā)表論文、申報(bào)成果。這使得整個(gè)科學(xué)發(fā)展進(jìn)程緩慢、停滯甚至倒退，而對(duì)實(shí)現(xiàn)科學(xué)建制的體制目標(biāo)，建立科學(xué)的社會(huì)體制有著結(jié)構(gòu)性的破壞作用。美國(guó)科學(xué)院主張將不端行為的定義盡可能限定在一個(gè)很窄的范圍內(nèi)，而美國(guó)科學(xué)基金會(huì)則希望將定義放寬，并加強(qiáng)對(duì)此類事情的監(jiān)督。從目前的法律制度來(lái)看，只有在著作權(quán)法中，對(duì)因剽竊而造成的侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為規(guī)定為違法行為，應(yīng)予以制裁。目前，科學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)在運(yùn)行中失范，尚未建立起科學(xué)、公正的科研評(píng)價(jià)機(jī)制，所以人們不可避免地僅僅依照科研成果的數(shù)量而不是質(zhì)量來(lái)定義科學(xué)榮譽(yù)的大小。而同時(shí)社會(huì)對(duì)科學(xué)研究的投入相對(duì)有限，這些有限的科研資源成為科學(xué)家競(jìng)相追逐的對(duì)象。不同的學(xué)術(shù)不端行為發(fā)生的具體原因是不一致的，但歸納起來(lái)，主要有以下四點(diǎn)：人性的弱點(diǎn)?；仡櫄v史，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，大多數(shù)人都相信科學(xué)是誠(chéng)實(shí)的事業(yè)，科研工作者是天生誠(chéng)實(shí)的人，甚至在20世紀(jì)60、70年代人們還普遍認(rèn)為，捏造和剽竊是因?yàn)槟承┭芯空呔癞惓２虐l(fā)生的極少數(shù)事件，與大部分科研工作者沒(méi)有關(guān)系。4對(duì)作為學(xué)生的我來(lái)說(shuō)，切實(shí)做到誠(chéng)信考試、杜絕各類考試違規(guī)違紀(jì)就是誠(chéng)信的體現(xiàn)。一、科學(xué)道德建設(shè)1科學(xué)道德是社會(huì)道德在科學(xué)技術(shù)活動(dòng)中的表現(xiàn)，主要是指科研活動(dòng)中科研工作者的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則和應(yīng)具備的道德素質(zhì)。堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，忠于真理、探求真知，自覺(jué)維護(hù)學(xué)術(shù)精神，反對(duì)投機(jī)取巧的作風(fēng)和行為，要爭(zhēng)做遵守和履行學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德的先行者。要堅(jiān)持實(shí)事求是，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范?？蒲胁欢撕筒划?dāng)行為是一個(gè)復(fù)雜問(wèn)題，很難通過(guò)制度規(guī)范來(lái)防范所有的不端行為，科研人員和科技共同體的自律更為重要。在現(xiàn)實(shí)生活中，如果社會(huì)和公眾對(duì)學(xué)術(shù)界和學(xué)者產(chǎn)生信任危機(jī)，那就意味著整個(gè)社會(huì)和民族將無(wú)法從學(xué)術(shù)界分享理性工作的成果，社會(huì)就會(huì)喪失理性公信力，人們便不再能獲得對(duì)自身的理性理解，而變得盲目和無(wú)所適從。能否受到良好的學(xué)術(shù)訓(xùn)練將影響學(xué)生的成長(zhǎng)及成才。由于學(xué)術(shù)泡沫的“制造”成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于學(xué)術(shù)精品的“生產(chǎn)”成本，使得學(xué)術(shù)不端的低風(fēng)險(xiǎn)、高收益可以嚴(yán)重腐蝕和瓦解學(xué)術(shù)隊(duì)伍，消磨學(xué)術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)力。或是改頭換面，向不同的部門申請(qǐng)立項(xiàng)。第五，基于產(chǎn)出壓力的不當(dāng)科研：①在基金項(xiàng)目的申請(qǐng)中夸大事實(shí)，以說(shuō)服評(píng)審人此項(xiàng)目將會(huì)對(duì)該領(lǐng)域做出重大貢獻(xiàn)；②為了應(yīng)對(duì)資助方的壓力，修改研究的設(shè)計(jì)、方法或者結(jié)果；③在論文或計(jì)劃中保留方法或結(jié)果的細(xì)節(jié)；④將推測(cè)歪曲為事實(shí)或者公布初步的研究結(jié)果（特別是在大眾媒體上），而未能提供充分的數(shù)據(jù)使得同行可以評(píng)判結(jié)果的有效性或重復(fù)該實(shí)驗(yàn)；⑤在兩種或兩種以上不同的期刊上發(fā)表相同的論文，而未告知編輯，即一稿多投或一稿多發(fā)；⑥在工作申請(qǐng)或建立中夸大事實(shí)；⑦在資助本人研究的公司中擁有實(shí)質(zhì)性數(shù)量的股份而未披露此種經(jīng)濟(jì)利益；⑧故意夸大新藥的臨床效果以獲得經(jīng)濟(jì)利益。從數(shù)量上來(lái)看，科研不當(dāng)行為遠(yuǎn)較直接的科研不端行為要常見(jiàn)。包括故意損壞、強(qiáng)占或扣壓他人研究活動(dòng)中必需的儀器設(shè)備、文獻(xiàn)資料、數(shù)據(jù)、軟件或其他與科研有關(guān)的物品。作為電氣學(xué)科的研究生在做實(shí)驗(yàn)和學(xué)術(shù)研究的時(shí)候要講究真實(shí)性和創(chuàng)新性防止科研不端和不當(dāng)?shù)男袨?。學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校一項(xiàng)重要基本建設(shè)。也是人類倫理道德觀念的深刻轉(zhuǎn)換。目前，學(xué)風(fēng)不正、誠(chéng)信缺失已經(jīng)成為制約教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的一顆“毒瘤”，學(xué)術(shù)腐敗和造假問(wèn)題已經(jīng)引起中央領(lǐng)導(dǎo)及國(guó)家教育主管部門的高度重