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歌劇白毛女賞析(存儲版)

2024-11-16 22:45上一頁面

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【正文】 氣得發(fā)抖的白發(fā)老太太,從土戲臺爬上去,“啪!”一個耳光,打在硬逼楊白勞在賣女契上按手印的黃世仁臉上?!眱?nèi)蒙古昭烏達(dá)盟克什克騰地區(qū)非常閉塞,蓁莽而寒冷,該地不少土匪打著“國民黨先遣軍”的旗號為非作歹?!栋酌凡粌H武裝了人民軍隊的百萬雄師,也感悟了被俘虜?shù)某汕先f的官兵。對于土改中尚未發(fā)動起來的農(nóng)民,《白毛女》演到哪里,哪里的群情就如火如荼。1949年11月下旬,西康滎隨“流動劇團”在尚未解放的川康邊陲演出《白毛女》,他回憶道:“喜兒的悲慘遭遇使觀眾揪心,嘆息聲、抽泣聲此起彼伏;當(dāng)看到受盡苦難的喜兒(白毛女)終于得到了解放,觀眾轉(zhuǎn)而喜笑顏開;人們念叨著‘舊社會把人逼成鬼,新社會把鬼變成人’,眼光里含著激動、理解和思考。大軍南下,勢如破竹;挺進西北,勢不可當(dāng)。一次在維也納演出后是兒童獻(xiàn)花,當(dāng)孩子手捧鮮花往臺上跑時,觀眾席中有位老太太站起來喊:‘不要給壞蛋鮮花!不要給他們!’說明無論是中國人還是外國人,無論是過去還是今天,只要走進演《白毛女》的劇場,人們都會為喜兒的悲劇命運而落淚,都會對黃世仁、黃母產(chǎn)生憎恨的情緒,這就是《白毛女》的靈魂所在!”《白毛女》溝通了中國人民和外國人民的感情,架起了他們之間心靈交往的橋梁,因此外國觀眾也特別喜愛它,布拉格和莫斯科都有劇院將它改編為話劇演出,效果頗好。只要人間還存在著人壓迫人、人剝削人的現(xiàn)象,《白毛女》的思想鋒芒和藝術(shù)震撼力就不會減弱;即使到了人間不再存在壓迫和剝削的那一天,《白毛女》也會像《竇娥冤》、《西廂記》一樣,依然具有認(rèn)識歷史和藝術(shù)審美的寶貴價值。二、新課教學(xué)音樂知識介紹(出示幻燈片)歌劇的定義:歌劇是將音樂、戲劇、文學(xué)、舞蹈、舞臺美術(shù)等融為一體的綜合性藝術(shù),簡單而言就是以歌唱和音樂來交代和表達(dá)劇情。楊心如刀絞,自覺對不住女兒,除夕夜喝鹵水自殺。她重又回到自己的村莊,與大春建立了幸福的家庭,頭發(fā)也漸漸變黑了。是在新秧歌無能運動基礎(chǔ)上發(fā)展起來的中國第一部新歌劇?!栋酌匪从车氖切屡f兩個時代的生活,主人公是農(nóng)民群眾,劇本長人物多,情節(jié)也較為復(fù)雜,這在中國舊劇中是不多見的。但這種形式是與其舊內(nèi)容密不可分的,若脫離了原來的舊內(nèi)容用以反映新的現(xiàn)實生活,就會發(fā)生難以調(diào)和的矛盾。這種形式從 注釋:《白毛女》,人民文學(xué)出版社,1952年北京第1版,第218頁。因此,作曲家有意識地改變了原民歌基本下行的旋律走向和節(jié)拍音型,體現(xiàn)了性格的變化,使之符合于喜兒此時此刻的性格,并成為代表主角貫穿全劇的音樂主調(diào)。 在音樂創(chuàng)作的形式和手法上,創(chuàng)造性地借鑒了近代外國歌劇的某些傳統(tǒng)形式和經(jīng)驗如主導(dǎo)主題的運用以及和聲、復(fù)調(diào)、合唱、伴唱、重唱和管弦樂隊的運用等,豐富了歌劇音樂的表現(xiàn)力,為中國新歌劇的發(fā)展進行了大膽的、卓有成效的嘗試。較為有代表性的有《劉胡蘭》《赤葉河》《王秀鸞》等。由此可見,由于歌劇《白毛女》的成功創(chuàng)作與演出,使這種綜合型藝術(shù)形式在我國整個近現(xiàn)代音樂發(fā)展史上,起到了承上啟下的作用,真正發(fā)揮了它的重大影響,無愧于中國新歌劇里程碑的稱號。因此,《白毛女》的音樂既揚棄了傳統(tǒng)戲曲的程式化,對表現(xiàn)人物性格起到了重要作用,又為廣大群眾所熟悉、愛聽。此外,值得提出的是作曲家在音樂創(chuàng)作的形式和手法上,創(chuàng)造性的借鑒了近代外國歌劇的某些傳統(tǒng)形式和經(jīng)驗。同時,劇作或借助于表演,或借助于樂器伴奏,或借助于曲調(diào)上的變化,使歌唱、吟誦、道白三者如同行云流水般地緊密聯(lián)系在一起,收到了很好的演出效果?!比思疫^年咱過年,窮富過年不一般:“東家門里有酒肉,佃戶家里無米面。像歌劇《白毛女》這樣具有全新內(nèi)容的作品,僅靠中國傳統(tǒng)的樂器來表演顯然是不夠的,因而它適當(dāng)?shù)剡\用了西洋樂器伴奏,使那些由民間歌曲組合起來的音樂更具表現(xiàn)力、更具生命力、也更能體現(xiàn)時代精神。參考文獻(xiàn)[1] [M].開封:河南大學(xué)出版社,2002.[2] [M].北京:人民音樂出版社,2004.[3] 李凌,[M].北京:中國廣播電視出版社,2004.[4] [M].青島:青島出版社,2003.[5] [M].北京:中國文聯(lián)出版社,2003.[6] [M].天津:百花文藝出版社,1998.[7] 賀敬之,[M].北京:人民教育出版社,1952.[8]徐平.中國歌劇事業(yè)如何走出低谷的幾點思考[J].山東大學(xué)學(xué)報,1997. [9]郭建民.20世紀(jì)20—60年代的中國歌劇表演藝術(shù)[J].音樂研究,2002.。如果我們承認(rèn)樂曲有民族性,那么就不能否認(rèn)樂器也有民族性。由于轉(zhuǎn)折比較自然,并不給人以話劇加唱的感覺。一般而言,道白是“散文”,歌唱是“詩”,在由“散文”轉(zhuǎn)入“詩”時,一定要情緒飽滿。可見,唱的多少與流傳或不流傳并不是一回事。但是若以之來表現(xiàn)喜兒在家時天真無邪的性格則顯然不合適,于是,作者們就選用河北民歌“青陽傳”比較歡快輕揚的曲調(diào),譜寫了“北風(fēng)吹,雪花飄”。這類探索貫穿于整個八九十年代,公演過的新劇目不下百部,《我們現(xiàn)代的年輕人》《風(fēng)流年華》《友誼與愛情》,但影響較大的作品很少?!栋酌返膭?chuàng)作,推動了延安等解放區(qū)的文藝工作者對新歌劇創(chuàng)作的熱情,解放戰(zhàn)爭時期,在延安、東北、西北以 注釋:張若谷:《歌劇ABC》,上海世界書局,1928年版,第19頁。黃世仁:劇中對反面人物形象的刻畫也不是簡單地加以丑化,而是力圖本質(zhì)地突出這些反面人物的階級本性和不同的心理狀態(tài),從而揭示出這些角色的特殊性格?!缎“撞恕返男烤涠际窍滦?,具有悲哀凄婉的特色,采用它,是“因為它原來是封建社會中受到后娘壓迫的兒童歌謠,與喜兒的遭遇有其雷同之處。這個故事表現(xiàn)了現(xiàn)實的積極意義及人民自己的戰(zhàn)斗的浪漫主義色彩。而與此同時,也有人企圖走改造舊劇的道路?!焙茱@然,他們要做的是一種開創(chuàng)性的工作。)學(xué)生分組討論,分析問題,得出問題結(jié)論,師總結(jié)(3)音樂活動:唱一唱《北風(fēng)吹》1=E 出示北風(fēng)吹歌譜學(xué)生畫出旋律線跟琴演唱歌曲(4)欣賞《扎紅頭繩》這段音樂表達(dá)了怎樣的思想感情?b表現(xiàn)了喜兒天真活潑的性格和父女之間的深厚情感.(5)總結(jié)兩段音樂的特點(6)音樂活動分角色演唱《扎紅頭繩》(7)綜合表演歌曲《北風(fēng)吹》(找舞蹈特長學(xué)生展示舞蹈,其他同學(xué)跟琴演唱)課堂小結(jié)延伸今天大家一起學(xué)習(xí)了歌劇的有關(guān)知識,欣賞了中國第一部新歌劇《白毛女》的兩個選段《北風(fēng)吹》和《扎紅頭繩》,下面考考大家歌劇是將音樂、戲劇、文學(xué)、舞蹈、舞臺美術(shù)等融為一體的,簡單而言就是以和來交代和表達(dá)劇情。為粉碎地主借白毛仙姑的謠言動搖民心的陰謀,十五之夜,大春等人潛伏在奶奶廟,尋找白毛仙姑,沒想到這白毛仙姑竟是當(dāng)年的喜兒。地主黃世仁見色心動,逼債上門,強令楊白勞把欠他的六斗谷子利上加利,在臘月底前還他二十五元大洋,否則就以女兒抵債。教學(xué)重、難點一、了解歌劇定義二、學(xué)唱北風(fēng)吹,表現(xiàn)歌劇音樂 課時安排:一課時教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、鍵盤 教學(xué)過程一、教學(xué)導(dǎo)入師范唱《北風(fēng)吹》師問:這首歌其實是一部歌劇的選曲,大家知道這首歌劇的名稱嗎?《白毛女》師:歌劇是一門感染力很強的藝術(shù),《白毛女》是在新秧歌運動基礎(chǔ)上發(fā)展起來的中國第一部新歌劇??梢?,《白毛女》不僅使異國觀眾的心緊緊聯(lián)結(jié)在一起,也使異國藝術(shù)家們心貼著心。”曾被德國法西斯殺害了3個兒子的奧地利老大媽,跟著《白毛女》劇組,演到哪里看到哪里,臨別時她曾含著熱淚對演員說:“我本來是沒有活頭了,但從你們的《白毛女》中看到了希望。香港同胞也深深喜愛《白毛女》。那時候,在繳公糧、征兵、土改等動員大會上,常上演《白毛女》,群眾被感動,被激動,都積極熱情地去完成任務(wù),演出效果的強烈從沒見過。一位解放軍高級將領(lǐng)曾回憶說:“1946年看歌劇《白毛女》時,我還是個團政委,那時戰(zhàn)士們看完這出戲,殺敵勁頭之高甚至比我們戰(zhàn)前政治動員還有效。隨著劇情的發(fā)展,師生們大多數(shù)都哭了,就連地主家庭出身的同學(xué)也哭了,同學(xué)們回校后,整整討論了一個晚上。孟和博彥說:“當(dāng)時全場都哭了。”1946年進行張家口保衛(wèi)戰(zhàn)時,華北聯(lián)合大學(xué)文工團到河北省懷來縣演出《白毛女》。中國共產(chǎn)黨早就下了決心,要挖掉這兩座山,我們一定要堅持下去,一定要不斷地工作,我們也會感動上帝的。田方說:“中央書記處有幾點看法,第一,藝術(shù)上是成功的。總之,一定要鼓勵,我今天就是來鼓勵的!”周揚的簡短講話給大家鼓了很大勁,特別是他最后表示:“這個戲給‘七大’演出已經(jīng)是定了的,改一改就是了?!都o(jì)要》的開始是邵子南的開場白,他聲明《白毛女》這個戲和他沒有關(guān)系,他早已退出這個創(chuàng)作組,接著是其他幾位同志的意見。最后,楊白勞在雪地里凍僵,老天有情,為天底下所有的屈死鬼披麻戴孝,一切樹木都穿上了孝服,這已經(jīng)把原有的民間故事升華為刻骨銘心的詩篇。在賀敬之執(zhí)筆苦戰(zhàn)的時候,丁毅給他刻鋼板,他寫完了,刻印稿也完成了。導(dǎo)演方面增加了舒強,張水華也有一段時間參加導(dǎo)演工作。試排是在魯藝的禮堂(原為教會的禮拜堂)進行的,請周揚來審查,戲劇音樂系的師生也來觀看。張庚讀后又交給賀敬之、丁毅閱讀,他們都認(rèn)為這個故事是極好的歌劇題材。想起了某人曾說的話,大意是:革命的結(jié)果不可預(yù)測,革命不會摧毀舊制度的枷鎖,只會強化這種枷鎖,革命不是一項成就,也不是新時代的黎明,它源于年邁腐敗,源于思想和制度的枯竭,以及自我更新的失敗。等到王大春牛逼的時候,嘡嘡兩槍把老黃干脆給斃了。歌劇版本要長的多,我從小就沒完整聽完過,所以這次想補個缺。但同時,在面對黃世仁的欺壓時,農(nóng)民們一次次的退卻忍讓,也表現(xiàn)了那時農(nóng)民階層的無力。黃世仁的母親,剛出場是個敲著木魚念經(jīng)的老婆婆,乍一看是個慈眉善目的形象,結(jié)果開口就是剝削收租,一點活路不給人留?!币粋€人自說自話難免看著尷尬,但是這樣一處理就不會給人強行解說的別扭感。當(dāng)然,在我們的現(xiàn)代生活中,人們的人生信仰,意識形態(tài),價值觀選擇、去向也發(fā)生了變化,不好用現(xiàn)代意識來評判過去的事實,但能引起我共鳴的就是,人必須要與逆境抗?fàn)?現(xiàn)在觀看這部歷史新歌劇,不但是對我們開展中國革命現(xiàn)代史的一次教育,更是具有重要的現(xiàn)實意義的。凄美的故事,溫馨的結(jié)局。在刻畫反面人物時,多以夸張的語言突出其本質(zhì)特征。其他人物,如楊白勞、黃世仁、穆仁智也都在出場時,通過歌唱作自我介紹,有的地方也用獨白敘述事件過程。楊白勞躲賬回來所唱的“十里風(fēng)雪一片白”,是根據(jù)山西民歌《揀麥根》改編的,曲調(diào)深沉低昂,是刻畫楊白勞基本性格的音樂主題。如楊白勞躲賬回家,從懷里掏出紅頭繩時唱:“人家的閨女有花戴,爹爹錢少不能買,扯上了二尺紅頭繩,給我喜兒扎起來!哎!扎起來!”這段唱詞本身就是詩,押韻上口,適宜吟唱,表現(xiàn)出楊白勞為沒有能力給女兒買花的歉疚、對女兒的深摯感情和對生活的熱愛。黃世仁陰險、兇殘、貪婪,穆仁智媚上欺下、狡詐狠毒,楊白勞懦弱、忠厚、善良。黃世仁翻臉無情,命穆仁智快寫賣身文書。黃世仁“微醉,心滿意足地剔著牙齒”上場后的唱白,勾畫出了一個惡霸地主的嘴臉,點明了他無恥的企圖。貼門神揭示了他膽小怕事的性格特點,也反映出了他向往著擺脫地主壓迫、過上平平安安的日子的最簡單的要求。她焦急地盼望出外躲債的爹爹“快回家”,為的是好“歡歡喜喜過個年”。第一幕有四場,課文只選了第一場和第二場。喜兒懷著強烈的復(fù)仇意志頑強地活下來了,因缺少陽光與鹽,全身毛發(fā)變白,被附近村民稱為“白毛仙姑”。在同一個時期,延安的共產(chǎn)黨人還發(fā)動了整風(fēng)運動和大生產(chǎn)運動。創(chuàng)作背景 1942年5月2日,毛澤東在陜西延安發(fā)表《在延安文藝座談會
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