【正文】 家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成獨(dú)具特色的開(kāi)放型德育新機(jī)制。按照《張家港市中小學(xué)心理健康教育實(shí)施意見(jiàn)（試行）》的要求，深入實(shí)施心理健康教育。進(jìn)一步探索對(duì)班主任工作和德育工作進(jìn)行考查、考核、評(píng)定的方法，在修訂班級(jí)常規(guī)工作檢查、考核、評(píng)比辦法的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行班主任工作月考核，使評(píng)價(jià)工作有利于激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大教師的熱情和積極性。注意典型案例剖析和創(chuàng)設(shè)情境教育，注重個(gè)別心理輔導(dǎo)和團(tuán)體心理輔導(dǎo)相結(jié)合，努力消除學(xué)生在學(xué)習(xí)、交往等方面的心理障礙。二、工作思路：確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體。通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到人人都是德育工作者，事事、處處都能育人，學(xué)校通過(guò)規(guī)章制度，明確每一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的教育任務(wù)，尤其是班級(jí)工作中明確班級(jí)任課教師在班級(jí)集體建設(shè)中的職責(zé)，把學(xué)生的滿(mǎn)意率的情況作為評(píng)價(jià)教師和教學(xué)的重要依據(jù)，讓學(xué)校的每一個(gè)崗位和每一位人員意識(shí)到自己的育人任務(wù)，并切實(shí)承擔(dān)自己的職責(zé)。加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)。（1）繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，建立家校聯(lián)系制度，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書(shū)、家?；ピL(fǎng)等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，努力探索內(nèi)容充實(shí)、形式活潑新穎的家長(zhǎng)學(xué)校授課形式，切實(shí)提高家長(zhǎng)的教育水平和家教質(zhì)量。本學(xué)期，將評(píng)選五星班隊(duì)、校級(jí)優(yōu)秀班主任若干名。讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。強(qiáng)化對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí)，端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，自始至終將德育放在學(xué)校工作首要位置。強(qiáng)化學(xué)習(xí)“新守則、新規(guī)范”，開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)行為規(guī)范示范中隊(duì)、隊(duì)員”活動(dòng)選舉新一屆大隊(duì)委員會(huì)成員慶祝第20個(gè)教師節(jié)召開(kāi)“歌頌祖國(guó)”主題大隊(duì)會(huì)著手準(zhǔn)備“蘇州市依法治校先進(jìn)學(xué)?！眲?chuàng)建資料開(kāi)展“推普周”活動(dòng)、“反邪教警示周”活動(dòng)、“愛(ài)牙周”活動(dòng)1開(kāi)展“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)1舉辦一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校1各班建立中隊(duì)網(wǎng)頁(yè)、學(xué)生個(gè)人主頁(yè)十月份 ：聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員并開(kāi)展德育基地活動(dòng)開(kāi)展建隊(duì)55周年系列活動(dòng)安全教育月系列活動(dòng)（交通安全、法制知識(shí)講座、參觀(guān)圖片展覽、“法在我心中”主題隊(duì)會(huì)、法律知識(shí)競(jìng)賽）舉辦體育節(jié)參加市班隊(duì)評(píng)優(yōu)課比賽活動(dòng)十一月份：開(kāi)展紀(jì)念鄧小平同志誕辰100周年活動(dòng)參加市第五屆青少年讀書(shū)節(jié)活動(dòng)十二月份 ：進(jìn)行環(huán)保宣傳教育考察活動(dòng)，創(chuàng)建市“綠色學(xué)?！薄Ｅψズ眯Ｍ廨o導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)抓好三結(jié)合教育，創(chuàng)新教育交流的形式，充分發(fā)揮家庭、社區(qū)教育的合力作用。進(jìn)一步加強(qiáng)德育課程建設(shè)。本學(xué)期，各中隊(duì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)新的《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，從而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講儀表，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝順。大力開(kāi)展安全和法制教育，開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽，圖片展覽，專(zhuān)家講座等活動(dòng)，促使學(xué)生增強(qiáng)安全法律意識(shí)，并內(nèi)化為自主行為。加強(qiáng)班主任的崗位培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，為班主任訂閱有關(guān)優(yōu)秀理論書(shū)刊，班主任要認(rèn)真上好晨、周會(huì)課，班子成員經(jīng)常聽(tīng)晨會(huì)隨堂課并作好記錄，每月進(jìn)行班主任例會(huì)，交流工作經(jīng)驗(yàn)和方法，探討德育工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷得到新的提高。加強(qiáng)對(duì)德育工作的研究和指導(dǎo)，積極探索德育工作的新途徑新方法，不斷總結(jié)和提煉德育經(jīng)驗(yàn)特色，樹(shù)立一批在創(chuàng)新方法、提高實(shí)效方面取得顯著成績(jī)的先進(jìn)班隊(duì)和先進(jìn)班主任。二、工作目標(biāo)重視法制安全教育，確保在校學(xué)生違法犯罪率為0，確保校內(nèi)無(wú)重大責(zé)任安全事故發(fā)生。愛(ài)生樂(lè)教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)。努力構(gòu)建“平等、民主、和諧、合作”的師生關(guān)系，要全面認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，把學(xué)生作為“人”——真實(shí)的人、發(fā)展中的人、有差異的人、有潛能的人來(lái)看待，教育中要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、內(nèi)驅(qū)力，堅(jiān)持Ji勵(lì)和正面教育。確立三個(gè)觀(guān)念：以德治校、全員育人、以人為本搞好四個(gè)結(jié)合：學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合；道德理論教育與社會(huì)實(shí)踐教育相結(jié)合；課內(nèi)與課外相結(jié)合；主題教育與經(jīng)常性系列教育活動(dòng)相結(jié)合。繼續(xù)開(kāi)展“雛鷹行動(dòng)”，培養(yǎng)學(xué)生的“五自”能力。學(xué)校建立班主任上崗申報(bào)和審批制，選任有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感、工作進(jìn)取心強(qiáng)的老師擔(dān)任班主任，各班設(shè)配班老師，明確班主任和配班老師的職責(zé)和任務(wù)。進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。班隊(duì)活動(dòng)評(píng)比、觀(guān)摩。班級(jí)體建設(shè)調(diào)研。宣傳南墻文化，制定中隊(duì)工作計(jì)劃并實(shí)施。（4）繼續(xù)開(kāi)展好“五名”“十佳”活動(dòng)。（3）完善班主任崗位職責(zé)，工作條例，考核，獎(jiǎng)勵(lì)制度，把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，做到讓每一棵花草、每一處場(chǎng)所、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能。通過(guò)報(bào)告、討論、講座、座談、參觀(guān)、交流等多種形式，讓廣大教職工提高認(rèn)識(shí)，明確自己教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任。二、工作思路：確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體。通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到人人都是德育工作者，事事、處處都能育人，學(xué)校通過(guò)規(guī)章制度，明確每一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的教育任務(wù)，尤其是班級(jí)工作中明確班級(jí)任課教師在班級(jí)集體建設(shè)中的職責(zé)，把學(xué)生的滿(mǎn)意率的情況作為評(píng)價(jià)教師和教學(xué)的重要依據(jù)，讓學(xué)校的每一個(gè)崗位和每一位人員意識(shí)到自己的育人任務(wù)，并切實(shí)承擔(dān)自己的職責(zé)。加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)。（1）繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，建立家校聯(lián)系制度，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書(shū)、家校互訪(fǎng)等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)