教室安裝空調倡議書(存儲版)
【正文】 情況是，土建工程、室內上下水、強電等由一個建筑企業(yè)承包、空調、消防、弱電、裝修則分別由多家專業(yè)公司直接向業(yè)主承包，如果監(jiān)理不力，則會引發(fā)各種矛盾和糾紛，甚至造成質量事故。 在管道的最低處安裝一個口徑稍大的排污閥。比如吊頂式空調機組是極易產生噪聲的設備之一，在產品定貨時，監(jiān)理工程師就要協(xié)助業(yè)主嚴格按設計要求的噪聲標準訂貨。相反，相當數(shù)量的工程一交了事，對存在的問題互相推諉，影響了工程效能的充分發(fā)揮。申請人：日期：遙控器領用及空調使用管理責任書本人現(xiàn)住號員工宿舍并于年月日代表本宿舍所有住宿員工從人資辦領取宿舍空調遙控器，領取時遙控器完好無損。本宿舍所有住宿員工已知曉公司《員工宿舍空調使用管理規(guī)定》的具體內容并愿意共同承擔空調安裝和使用的押金，同時在此保證能夠做好空調的愛護使用。空調系統(tǒng)安裝完成后，必須進行試運轉及系統(tǒng)調試。不能只考慮空調系統(tǒng)的消聲而不考慮排風系統(tǒng)的噪聲，只考慮送風口的消聲而不考慮回風口消聲，也不能只考慮建筑物內部的消聲而不考慮噪聲對周圍環(huán)境的影響。因此，監(jiān)理工程師要做好以下監(jiān)管、協(xié)調工作： 安裝水管過程中，要求施工人員注意操作方法，盡量避免焊渣、麻絲等物落入管中。對于一個功能較齊全的建筑物來說，在有限的吊頂凈空內，會有多個專業(yè)的管道。有的空調設計圖中注明“預留孔洞、預埋套管”詳見“結施”，但相應的結構設計圖中又是“預留孔洞、預埋套管”詳見“暖施”，實際上兩個工種都未交待清楚預留孔洞與預埋套管。（注意：必須在同意或不同意選項之一中打“√”，修改無效）第四篇：空調安裝注意事項使用功能不明確的房間，空調設計、施工要慎重有些民用建筑在設計階段不能確定所有房間的功能，業(yè)主只能委托設計單位按初步的規(guī)劃來設計。室溫保持在26℃_28℃，開空調時段，課室也要留通風口，保持空氣流通。也就是一個孩子小學6年只需要1488元就可以享受空調教室。今天，我們的祖國日益強大，完全有能力為教室安裝空調，改善學習環(huán)境。如果是剛上完體育課，那學生更是熱到不行，哪有精神專心聽課。___________全體學生第二篇：強烈建議學校教室安裝空調強烈建議學校教室安裝空調炎炎夏日，幾十名孩子同處于一間教室里，可想而知有多熱！就算到了下學期九月份開學，按廣州的氣候，秋老虎也要發(fā)威，往年來看平均氣溫高達37176?，F(xiàn)在不少學校都添置了添電視機、電子白板等教學設備，還推進校園直飲水工程、提高校車標準等（說一些學?，F(xiàn)代化的教育設施設備），校園生活更加人性化。目前瀾小已有部分班級由班級家委和校級家委協(xié)助安裝了空調，課室一下子變得清爽舒適了很多，孩子們可以更好的享受快樂的課堂，也不用每個下午衣服都是濕透的。空調安裝后，學校會加強空調使用規(guī)范和科學管理，具體如下：早上盡量通風不開啟。大家想想，炎熱夏天，我們在辦公
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