效能風暴工作總結(存儲版)
【正文】 水平為目標，著力推進國土資源系統(tǒng)職能轉變，著力精簡審批事項，堅決整治“庸、懶、散、慢、亂”等現象，堅決整治不作為、亂作為行為，破除一切阻礙發(fā)展的思想觀念和體制機制，優(yōu)化服務環(huán)境，嚴格責任追究，強化工作落實，切實加強作風與機關效能建設，為全縣經濟社會轉型跨越發(fā)展提供堅強有力的保障。我們整個社會的工作效率將有大跨越式的提高，我們的社會進步也將是令人驚奇地。第五，對單位要衷心，對事業(yè)要忠誠。為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作等方面存在的問題，現就自己過去存在的問題進行剖析如下：一、存在的主要問題（一）政治、業(yè)務學習有待加強，理論水平有待進步。（四）創(chuàng)造性展開工作的能力有待進步。要建立“畢生學習”的觀念，進步對學習政治、業(yè)務知識重要性和迫切性的熟悉，自覺、刻苦地研究業(yè)務，夯實基礎。端正工作態(tài)度，激起工作熱情從而激起潛能。要處處嚴格要求自己，事事以身作則，起帶頭模范作用。鄉(xiāng)上成立了由黨政主要領導任組長，黨委副書記、紀委書記任副組長，鄉(xiāng)黨政領導班子其他成員、各農牧村黨支部書記為成員的機關效能風暴行動協(xié)調推進領導小組，負責效能風暴行動的組織領導、督促檢查。我們以規(guī)范化、標準化、科學化為目標，推行和完善制度，實現以制度管人管事，把制度建設貫穿于機關效能建設的各個方面和各個環(huán)節(jié)，推進“學習型”機關、“服務型”機關、“和諧”、“廉潔型”機關建設。即堅持將效能風暴行動與聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民行動相結合，與創(chuàng)先爭優(yōu)和基層組織建設年活動相結合，與廉政建設及風險防控工作相結合，與矛盾糾紛排查調處和信訪積案化解相結合，與健全完善科學規(guī)范的考評機制相結合，通過效能風暴行動促進當前各項重點工作的有序開展，真正以工作成效和群眾滿意度檢驗效能風暴行動的實際效果。二是堅持做到開展效能風暴行動與各項工作“兩手抓、兩不誤、兩促進”。加強政策宣傳，將效能風暴行動的目標、措施以及提高機關效能、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的服務標準、工作效率、便民措施等向社會做出公開承諾，并把執(zhí)行兌現情況置于群眾的監(jiān)督之下，形成政策落實和承諾事項的倒逼機制，初步形成了“人人講效能、處處抓效能、事事創(chuàng)效能”的良好氛圍。第五篇：效能風暴第一階段工作總結XXX鄉(xiāng)開展機關效能風暴行動 第一階段工作進展情況總結根據縣機關效能風暴行動工作領導小組辦公室《關于報送效能風暴行動第一階段工作進展情況總結的通知》精神，我鄉(xiāng)對第一階段開展效能風暴行動進行了認真疏理，現將工作情況總結匯報如下。進步本身素質。（三）積極開辟進取，進步工作水平。處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，對題目不作深層次的分析，有時把工作作為負擔，未留意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力；有時以為領導會有安排，不用先急著干，怕做錯了要承當責任，放松了對自我的要求。（三）工作方法上，碰到困難有急躁情緒。這項活動的開展，能夠使我們每一個黨員教師保持思想上、政治上、組織上、作風上的先進性和純潔性，始終站在時代前列。第三，就是把每一件事尤其是小事都做好。這次風暴行動是給那些推天度日“混點”人的一記當頭棒，讓他們從新認識自己的工作責任，認識自己的社會責任，只有真正將責任放在心中，才能更積極的認識這次治庸的眾多益處，才會用一種更積極的心態(tài)迎接它，面對它，接納它。學校就黨風黨紀方面存在的突出問題，廣泛征求廣大教職工意見建議；學校對征求到的意見建議及時歸納梳理，制定整改方案，明確整改時限，主動接受社會各界監(jiān)督；學校組織開展以轉變“機關作風、機關形象、機關效能”為主要內容的明察暗訪活動，對勞動紀律、精神面貌、工作態(tài)度、教學質量等情況進行督查，發(fā)現問題及時糾正、重大問題限時整改。會議要求，要靠工作強效能，以效能促工作，在全校內營造出人人講效能、人人促效能、人人抓
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