我與改革開放共成長(存儲版)
【正文】 椰城余生安好“8*后”就像一頂“皇冠”，衛(wèi)冕于時代拐點誕生的我們，新中國日益華麗的篇章也隨之開啟。不過，只要下課鈴聲（校長吹哨子發(fā)出的）一響起，大家便立刻馬上沖去“圍攻”校門口的小賣部，高舉著一毛、兩毛買點西瓜泡泡糖、干吃面、小雪人解饞……那時，我總盼望過年，只有過年才能炒一桌子菜，穿新衣服，平常家里除了拉面、炒面，就是饅頭、稀飯。待崗期的她搞快餐廳維持生活，在母親眼腫、手腫、腿腫也不退縮的堅持下，兩年功夫家里竟也裝了電話，換了彩電、大冰箱、帶音響話筒的DVD；雖然買不起“大哥大”，但是一人配了一個最時髦的BP機。記憶中最深刻的是“非典”時期，我和母親難以見面，為了保持即時通訊，超級奢侈的花了3個月工資外加我1年的獎學金，買了綠色屏幕的摩托羅拉作為我倆“飛鴿”……隨著時間推移，到了2**6年，那年畢業(yè)國家不包分配。同事、熟人、朋友也漸漸多起來，遍布海南、北京、湖南、湖北、陜西、四川、香港等地。學校的課桌是用泥土砌的土墩子，一茬一茬的學生用他們的破衣袖把“桌面”磨得油光锃亮，凳子是學生從家里自帶的小板凳，開學時帶來放假時再帶回家。90年，我?guī)煼懂厴I(yè)分配到大巷中心小學任教。學科指導組，成了我一個新的成長起點。一系列教科研成果的取得，使得我三年跨了三個臺階。于是我加入了省級課題“拓展思維空間，學生自主習作”、揚州市級課題“寫字教學研究”等課題的實驗，還主持了揚州市級課題“小學語文作業(yè)的發(fā)展性評價”實驗研究。在育才這棵大樹的庇護下，在教育的改革開放大潮中，我的從教之路越走越寬。我的中學老師們也有很多科班出身的了，音樂課不僅有風琴伴奏，還可以跟著錄音機學唱《蝸牛和黃鸝鳥》、《蘭花草》這樣的流行歌曲了。每當我靜下心來，把自己的成長放到改革開放的大環(huán)境中去回憶時，我不得不發(fā)出這樣的感慨，我們是改革開放成果的受益者，我們是改革開放一路風雨的見證者，我們也是改革開放的推動者，我們，是幸福的。這期間，我的業(yè)務能力不斷增長，分別操作了……。所以我課后基本泡在書店、超市打工，一年到頭只寒假回家過年，平時大小事都靠BP機聯(lián)系。下課后打飯時猜菜式也成了樂趣，晚上熄燈前我和相熟的女孩趴在大通鋪上一人塞一只耳機，一邊聽著磁帶里的“小虎隊”，一邊美滋滋的抄歌詞，嬉戲打鬧消遣時光。下雪以后，班里的男生會輪流生爐火（用小塊**混合泥土注水攪拌后，和泥狀來做鐵爐燃料）以保暖。中華民族昂首闊步挺向世界民族之林。經(jīng)濟全球化是不可逆轉(zhuǎn)的歷史大勢。先說說最近發(fā)生的雙十一活動，在場各位同事各位領導，或多或少都有參與討論，甚至參與購買、搶購。從那時起，中國共產(chǎn)黨人和中國人民以一往無前的進取精神和波瀾壯闊的創(chuàng)新實踐，譜寫了中華民族自強不息、頑強奮進的壯麗史詩，中國共產(chǎn)黨的面貌、社會主義中國的面貌、中國人民的面貌，發(fā)生了歷史性變化。作為一名光榮的高職院校教師，我更要立足自己的崗位，不忘初心，牢記使命，為成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的四有好老師不斷奮斗！路在腳下延伸，而我則剛剛起步，路在腳下延伸，而我就在鋪路。高等職業(yè)教育從其出生那一天起就與中國經(jīng)濟發(fā)展緊密相連，就帶有濃厚的、深刻的中國特色的烙印，是中國改革開放的重大成果。雖然我沒有完整的經(jīng)歷過這四十年，但作為改革開放的溫床中成長起來的新一代，我從一路成長的所聞所見中感受到了改革開放帶來的巨大變化。第一篇：我與改革開放共成長我與改革開放共成長今年初，一部名為《厲害了，我的國》的紀錄片登上大銀幕。作為一名90后，我很慶幸自己趕上了這趟飛速前進的時代列車?；赝?978年改革開放初始之時，為適應地方經(jīng)濟對應用型人才的迫切需求，緩解經(jīng)濟快速發(fā)展與人才需求緊缺的矛盾，一種新型高等
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