【摘要】漢字家園2教案教學目標：1．認識10個一類生字，正確掌握書寫。會讀7個二類生字。2．正確、流利地朗讀詞語，體會本課詞語的構(gòu)成特點。3．增強學生熱愛祖國語言文字的情感。教學重點、難點：識記本課的一類生字不同的詞語的用法。教學準備：多媒體課件教學時數(shù)：兩課時
2024-12-08 02:33
【摘要】長春版四年級語文上冊第一單元拴：shuān用繩子等系在物體上，再打上結(jié)，拴住。挨：遭受，忍受挨打、挨餓、挨罵。拈：niān用兩三個手指頭夾?。|西），捏（做動作）拈輕怕重、拈香。撮：用手所撮取的東西一小撮、一撮鹽、撮合。梁：水平方向的長條形承重構(gòu)件。木結(jié)構(gòu)屋架中專指順著前后方向架在柱子上的長木。屋梁、橋梁、鼻梁。
2024-12-12 20:03
【摘要】吉林省大安市安廣鎮(zhèn)韓德偉鐵牛資料黃河大鐵牛鑄造于唐開元年間，作浮橋的錨用。宋末，浮橋被金軍燒毀。后來，大鐵牛漸被泥沙埋沒。1989年從黃河古道中挖出四只大鐵牛。最輕的有。最重的達噸。四只鐵牛一只只膘肥體壯、肌肉隆起、圓目怒睜、威風凜凜，相貌彼此相似而又各有差別。1994年1月31日，江澤民總書記到蒲津橋遺址視察
2024-11-11 04:23
【摘要】17長城遠看長城，像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬三千多里。八達嶺城墻高6——9米，最高處達10米，墻體都用抗腐蝕、抗風化、性能好、硬度高的花崗巖包砌，石條最長，重和，墻體
2024-12-04 23:52
【摘要】2021——2021學年度第二學期期中綜合檢測四年級語文試卷（限時：70分）題號基礎(chǔ)知識閱讀寫作等級得分基礎(chǔ)知識（40）一.看拼音寫詞語。（10分）xi?tì
2024-12-05 02:17
【摘要】俊馬奔騰說一些有關(guān)馬的成語和故事馬布封（法國）布封（1707——1788）法國博物學家。生于蒙巴爾。貴族家庭出身，從小受教會教育，愛好自然科學。1739年起擔任皇家花園(植物園)主任。他用畢生精力經(jīng)營皇家花園，并用40年時間寫成36卷巨冊的《自然史》。曾任法國皇家植物園園長，173
【摘要】長春版四年級語文上冊第一單元拴：shuān用繩子等系在物體上，再打上結(jié)，拴住。挨：遭受，忍受挨打、挨餓、挨罵拈：niān用兩三個手指頭夾?。|西），捏（做動作）拈輕怕重、拈香。撮：用手所撮取的東西一小撮、一撮鹽、撮合梁：水平方向的長條形承重構(gòu)件。木結(jié)構(gòu)屋架中專指順著前后方向架在柱子上的長木。屋梁、橋梁、鼻梁、
2024-11-11 21:43
【摘要】長春版語文四年級教學計劃 一、學科教學目標： (一)識字與寫字 ，養(yǎng)成主動識字的習慣。 ，其中258個會寫。 、詞典，有初步的獨立識字能力。 ，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。 ...
2024-12-07 02:14
【摘要】語文S版四年級語文下冊第四單元學習目標，從陳小龍的故事中體會祖國對我們的愛，產(chǎn)生熱愛祖國，報效祖國的情感。，感受陳小龍在孤助無源的情況下內(nèi)心的急切和中國大使館幫助他之后的感激之情。駐逗廚鞠躬衷由衷安頓舉目無親讀一讀？？初讀思考：
2024-10-11 09:38
【摘要】人教版小學語文四年級下冊那亞欣語文四年級下冊第一組第二組體會欣賞以誠待人戰(zhàn)爭與和平熱愛生命田園生活閱讀思考理解抓內(nèi)容明啟示實踐活
2025-01-18 01:22
【摘要】湘教版四年級語文下冊第八單元讀讀下面的詞語驕傲鳳凰貴州繡花瓦頂棚長壽橘柚油炸舀水蔥綠朗讀課文，說說小城鳳凰美在哪里？不過，在天涯海角，我都為它而驕傲，它就應(yīng)該是那么小，那么精致，那么結(jié)實。這句話表達了作
2024-12-12 21:45
【摘要】浙教版四年級語文下冊第八單元楊桃又名羊桃，五斂子。常綠或半常綠喬木?；ㄐ?，鐘形，紫紅色。漿果橢圓形，長5～8厘米，有五棱，間或三到六棱，未熟前果皮青綠色，熟時黃色。一年內(nèi)開花數(shù)次，自夏至秋相繼不絕，秋冬果熟。生字詞學習句段賞析叮囑前排而且準確
2024-12-13 19:34
【摘要】浙教版四年級語文下冊第七單元學習目標，學習奶奶純樸、善良的品格。。朗讀課文，思考：？，發(fā)生了一件什么事？奶奶()走出去，原來是鄰居家的小淘淘偷摘杏兒，不小心從樹上摔下來了。奶奶走過去扶起淘淘，給他揉揉腿，對孩子們
2024-12-11 11:11
【摘要】長春版四年級語文下冊第十一單元現(xiàn)代通訊書信電話移動電話電子郵件人類文明和科學技術(shù)發(fā)展到現(xiàn)在，我們的記事和通訊的方式已經(jīng)很先進了，常見的有書信、電話、網(wǎng)絡(luò)……人們之間的溝通十分方便。而這些一般都是靠文字或者聲音傳遞的。然而在古代，那時候還沒有文字，更不用說有
2024-11-11 22:35
【摘要】地震中的父與子學習目標：１.體會父親的了不起：（1）用自己喜歡的方式讀課文一至三自然段，思考當父親看到昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓已變成一片廢墟，傷心絕望之時他想了什么？（2）小組合作學習四至十一自然段，思考討論其他孩子的父母看到教學樓成一片廢墟時的表現(xiàn)是怎樣的？這位父親放棄了嗎？為什么？２.體會兒子的了不起
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