四年級品德與社會上冊認識法律法規(guī)案例(存儲版)
【正文】 個兒童的成長，發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格，體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育價值取向。因此，要從每個學(xué)生原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個性特點，強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價。因而，尊重學(xué)生，還表現(xiàn)在尊重學(xué)生的個性，只有這樣，才能培養(yǎng)出有創(chuàng)造力又具個性特征的人。詹姆士說：“人性深處，無不渴望被贊賞。開展一次“我家喜事”交流會。在教育過程中讓我們永遠記住:沒有愛就沒有教育，尊重學(xué)困生，就要讓他們在接受教育和參與學(xué)習(xí)的活動中享受平等的待遇。欣賞、鼓勵、張揚優(yōu)點。馬克思曾說：愛需要用愛來交換，心靈需要用心靈來塑造。廣泛采用活動型教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生在自主活動中自我體驗感悟，探究發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練技能，養(yǎng)成習(xí)慣。教師的教學(xué)過程，要指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)，通過什么方法學(xué)；不要把現(xiàn)成的結(jié)論強加給學(xué)生，要讓學(xué)生用自己的眼光、方式來看待世界，允許學(xué)生有自己的看法。在教學(xué)過程中，要以教材提供的教育主題為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，去探究。行為與能力目標(biāo)：(1)初步了解個人的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。二、學(xué)生情況分析四年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。初步形成積極向上的生活態(tài)度，提高承受困難和挫折的意志與能力；學(xué)習(xí)誠實做人，誠信為本；熱愛科學(xué)，相信科學(xué)。因而，正確引導(dǎo)學(xué)生結(jié)交朋友，幫助他們樹立正確的與人交往的觀念，掌握良好的交友技能，學(xué)會交往溝通的技巧尤為重要。讓學(xué)生組織課外研究小組，了解環(huán)境問題的原因及其危害，樹立環(huán)保意識和社會責(zé)任感。二、情況分析（工作重點）學(xué)生情況分析：四年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。行為與習(xí)慣目標(biāo)：(1)初步了解個人的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。學(xué)生預(yù)備：課前調(diào)查和收集關(guān)于家鄉(xiāng)變化的資料。教學(xué)過程與內(nèi)容一、導(dǎo)入新課俗話說：國有國法,、認識法律法規(guī),明辨是非憲法憲法是國家的根本大法,具有最高的法律效力,是制定其他法律、你知道嗎?為了保護大家的合法權(quán)益,國家還專門為少年兒童制定了相關(guān)的法律法規(guī)呢！《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》.這些法律法規(guī)與我們有直接的關(guān)系,去了解一下他們的內(nèi)容吧！義務(wù)教育法規(guī)定：我國實行九年義務(wù)教育,凡是適齡兒童少年除因特殊情況,經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)外,、社會、:1999年,未成年人保護法：1991年,我國頒布未成年人保護法,其中規(guī)定:國家、社會、學(xué)校、家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人運用法律手段,維護自己的合法權(quán)益.……讓學(xué)生讀一讀教材中相應(yīng)的法律法規(guī)條文,、交流感受請學(xué)生談感受,教師要注意把握方向,及時糾正,使學(xué)生明確自己在擁有權(quán)力的同時,必須遵守法律法規(guī),：沒有規(guī)矩不成方圓認識法律法規(guī)第二篇：小學(xué)四年級品德與社會案例小學(xué)四年級品德與社會案例——《家鄉(xiāng)的變化真大呀》一、教學(xué)設(shè)計設(shè)計理念：這節(jié)“品德與社會”課是四年級上冊第四單元《家鄉(xiāng)的變化》中的一個學(xué)習(xí)主題——《家鄉(xiāng)的變化真大呀》。學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能：了解家鄉(xiāng)各方面的發(fā)展與進步，感受其給人們生活帶來的影響，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情?；顒佣赫f一說，生活變好了：師：我們的家鄉(xiāng)越變越美，人們的日子越過越紅火，人們也越來越精神，說說人們的生活有哪些變化？小組討論：根據(jù)收集到的資料，篩選出反映家鄉(xiāng)變化較大的方面進行交流。知識與技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生逐步建立自覺遵守公共秩序的意識，知道同情和幫助殘疾人是一個人的良好品德的體現(xiàn)，并養(yǎng)成主動關(guān)愛處境困難或者不幸人的行為；知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體、參加
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