【正文】 做酸辣魚。比如：《一件小事》的結(jié)尾：這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。根據(jù)事情的內(nèi)容與中心，選擇恰當(dāng)?shù)拿怨耪Z或一兩句歌詞，做為文章的結(jié)尾，富有鞭策、指引、激勵的作用。一頂小花傘，一只小竹籃，還有被小雨打濕了的叫賣聲…… ６、飽含哲理指用飽含哲理的語言作為文章結(jié)語的方法。（選自〈〈懶的報應(yīng)〉〉）二、性格特征式開頭。即開篇就描寫與文章內(nèi)容密切相關(guān)的場面背景，達(dá)到烘托人物心情，或表現(xiàn)人物形象，或突出主題思想的藝術(shù)效果。不管用哪種形式開頭，都要為主題思想服務(wù)的，要有神秘感、新奇感。比喻力求生動、貼切。如：我有一個經(jīng)常豎著大拇指夸我“精彩極了”的媽媽，還有一個經(jīng)常皺著眉頭訓(xùn)我“糟糕透了”的爸爸。（文題是《我要克隆幾個自己》）十二、名人名言式開頭。（選自《我眼中的媽媽》）十四、引用歌詞式開頭。如：媽媽老了，您的背駝了，如同那整天在黃土地上不停耕耘的犁；媽媽老了,您的身體那樣單薄，就像一段被兒女吮盡水分的甘蔗。（選自《沒有四肢的書法家》）小學(xué)生作文的一般結(jié)尾方法一、記事記敘文的結(jié)尾自然式結(jié)尾。朋友，您說是不是這樣??？尾句也可以這樣說：“朋友，難道您不這樣認(rèn)為嗎？”夢幻式結(jié)尾這種結(jié)尾屬于想象、寄托型。比如，《我的榜樣》的結(jié)尾：這就是王小平，我學(xué)習(xí)的榜樣。比如：《值得我學(xué)習(xí)的人》一文的結(jié)尾：這就是王小剛，一個值得我學(xué)習(xí)的人。一篇文章應(yīng)該如何結(jié)尾，要根據(jù)文章的中心、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和體裁決定?！边@句點明了題意，也對自己熱愛家鄉(xiāng)，喜愛榕樹的情感作了一個總結(jié)。”這種結(jié)尾，自然，樸實，讓讀者覺得可親、可信！直抒胸臆法。此外，還有提出希望、表示祝愿、發(fā)出號召、表示決心、首尾呼應(yīng)等方法。我隱約聽見了父母的談話聲。咿呀學(xué)語的幼兒總有第一次學(xué)走路的時候；步入少年時代的我了終究有許多第一次。大掃除剛結(jié)束，不知哪個“缺德鬼”把一團(tuán)廢紙扔在四年級的走廊上。我們村前的幾棵大樹上，傳來了 “知了，知了……”的叫聲，開著熱鬧的音樂會。在我成長的道路上,有一件事使我終生難忘。事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因為它讓我明白了一個道理，那就是：人不論做錯了什么事，只要認(rèn)識到錯了，而且敢于承認(rèn)，勇于改正，那就一定有新的開始，一定會進(jìn)步的。如《珍惜時光的分分秒秒》一文的結(jié)尾：只有珍惜時光的分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應(yīng)該做的事，這是經(jīng)歷了這件事之后給我最大的啟示。我抬起頭，望著村中大路上往來穿梭、不 停奔忙的運輸車，胸中涌起一股前所未有的激情：“奮飛吧，梨鄉(xiāng)，朝著美好的明天飛奔吧！”（周鴻雁《喜看梨鄉(xiāng)新變化》）。比如：《找媽媽》一文的結(jié)尾：這天晚上，男孩做了一個甜美的夢，夢見小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢！小鳥呀，也飛回自己的小巢，正和鳥媽媽一起快樂地歌唱呢！引歌引言式結(jié)尾有“引歌引言式”開頭，也有“引歌引言式”結(jié)尾。比如：《記一次有趣的蛋殼實驗》的結(jié)尾：這次蛋殼實驗真是太有趣了！不但鍛煉了動手的能力，而且還從中明白了“力的集中與分散”的道理，收獲太大了！所以我喜歡這樣的實驗！啟發(fā)式結(jié)尾（也稱“明理式”）這種結(jié)尾是把通過某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫出來，起到點明中心的作用。敘事作文經(jīng)典開頭：在我腦海中有許多的事,不少已被流水般的時光沖得模糊了, 可有一件事卻使我怎么也忘不掉?！白Ｄ闵湛鞓?，祝你……”4（6）班教室里傳出了感人的歌聲，那是我們?yōu)橥瑢W(xué)祝賀生日。這可是我們大顯身手的時候！“鈴——”自習(xí)課的鈴聲響了，同學(xué)們一個個“神采飛揚”。我熱愛生活，也熱愛那一個小小鏡頭，它使我受到教育，得到啟迪。深夜，我又被父親那蒼老而沙啞的干咳聲驚醒了?！栋槨贰鞍槍嵲谑且皇自姡皇醉嵨稛o窮的詩”與開頭“白鷺是一首精巧的詩”相照應(yīng)，且變化中又強(qiáng)調(diào)。許多人寫事、寫景、的文章，在敘述事件，介紹人物或描寫景物后，文章也就自然結(jié)束了，這種結(jié)尾的方法就叫“水到渠成法”?！边@個結(jié)尾只有短短的一句話，既簡潔明快，又有點題的作用。好的結(jié)尾可以起到突出中心，啟發(fā)和激勵讀者的作用。這樣的老師，我們怎能不熱愛、不敬佩呢？篇末扣題式結(jié)尾這類結(jié)尾同總結(jié)式結(jié)尾一樣，是最常見、最容易掌握的一種方法。朋友，“莫等閑，白了少年頭！”二、寫人記敘文的結(jié)尾寫人記敘文的結(jié)尾也很多，這里僅舉幾例。疑問式結(jié)尾（也稱“反問式”）事情結(jié)束了，作者為了強(qiáng)調(diào)自己明白的道理或啟示，故意用問句或反問句收尾，既表白了自己的意愿，又激發(fā)讀者的思考，起到強(qiáng)化中心的作用。如：朋友，你是否見過沒有手，沒有腳而寫出一手漂亮的毛筆字的人。多少年來，小巷的一草一木總縈繞心頭，那石鋪的街道，古舊的木門，挺拔的大樹，還有那普通又普通的人們……（選自《幽幽小巷情》））十九、心語訴說式開頭。即直接從人物的語言或?qū)υ捜胧珠_篇，使讀者剛一接觸文章就如見其人，如聞其聲，使人物形象更加鮮活。即在文章的開頭就點出了文題，讓讀者直奔問題所要說的內(nèi)容，一目了然，不易跑題。即在開頭把對立的人、事物或者同一人、同一事物的相反兩個方面并列出來，形成鮮明的對照。即寫在文章時不直接描寫人物或敘述事物，而是先用形象的比喻描述有關(guān)的內(nèi)容或人物，然后再逐步深入地寫內(nèi)容。設(shè)問式開頭。如：王加麗是個勤奮好學(xué)，樂于助人，熱愛集體的學(xué)生，老師和同學(xué)都喜歡她。肖像刻畫要生動逼真，使人或物的形象豐滿，達(dá)到呼之欲出的效果。語段舉例：我們走出校門，身后飄來悠揚的電子琴聲，孩子們用稚氣的聲音唱著：“我們的家鄉(xiāng)，在希望的田野上……”是的，梨鄉(xiāng)，這是一片大有希望的熱土。這種夢幻式很有意思，引人暇想。如：《游筆架山》的結(jié)尾：太陽偏西了，我們也有點累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂，踏入歸途……總結(jié)式結(jié)尾事情記敘完了，總結(jié)一下收獲，常用遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句來說說自己的收獲或感受。我在泥濘的路上小心地走著。火球般的太陽灸烤著大地，樹木被烤得耷拉著頭，馬路被太陽曬得快要熔化了。頓時，我像霜打茄子——蔫了?？梢愿蚪坏懒耍艺骈_心。第四篇：敘事作文開頭結(jié)尾方法敘事作文開頭方法一、場景渲染式開頭“鈴——鈴——鈴”下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂似地涌出教室，到辦公室去拿數(shù)學(xué)測驗卷。你回頭，笑著大聲說：“那花送你了，大哥哥?！狈较壬僖淮毋蹲×?。不過，我們這兒沒有什么大生意可言，只有書，您任意選吧。我抬起頭，望著村中大路上往來穿梭、不停奔忙的運輸車，胸中涌起一股前所未有的激情：“奮飛吧，梨鄉(xiāng)，朝著美好的明天飛奔吧！”（周鴻雁 《喜看梨鄉(xiāng)新變化》）３、戛然而止指在文章收束時，有意突然結(jié)住，以求得直截了當(dāng)、干脆利落的表達(dá)效果。比如：《找媽媽》一文的結(jié)尾：這天晚上，男孩做了一個甜美的夢，夢見小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢！小鳥呀，也飛回自己的小巢，正和鳥媽媽一起快樂地歌唱呢！引歌引言式結(jié)尾有“引歌引言式”開頭，也有“引歌引言式”結(jié)尾。比如：《記一次有趣的蛋殼實驗》的結(jié)尾：這次蛋殼實驗真是太有趣了！不但鍛煉了動手的能力，而且還從中明白了“力的集中與分散”的道理，收獲太大了！所以我喜歡這樣的實驗！啟發(fā)式結(jié)尾（也稱“明理式”）這種結(jié)尾是把通過某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫出來，起到點明中心的作用。雨傘被風(fēng)吹得都撐不住了，雨不停地打在我身上，褲子下段都濕透了。我約幾個同學(xué)頂著烈日到廣場踢球。自習(xí)課——大鬧天宮。三、提示主題式開頭生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭便組成了絢麗多姿的生活。考試又到了，當(dāng)各科老師公布了考試的日期后，同學(xué)們臉上都浮現(xiàn)出一種憂郁的情緒。作文庫大全例：?。∶利惖耐鉃?，我多想變成一顆露珠，滋潤你的一草一木；我多想變成一只小狗，日夜守護(hù)在你的身旁；我多想變成一直小鳥，在你的上空自由的飛翔；我多想變成一顆太陽，把你照得更加輝煌！例：家鄉(xiāng)岳池有這么多如畫的美景，我愛岳池。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富?！段业睦蠋煛罚▽懭耍┰谖覠o限的記憶中，有一個高大的身影，永遠(yuǎn)地鼓舞我前進(jìn)。因為，每次聽到她的聲音，都讓人雞皮疙瘩掉一地。整天板著臉，特別嚴(yán)肅。閉上眼睛，回首往事，一切仿佛就發(fā)生在昨天，匆匆浮現(xiàn)在我眼前，又似乎發(fā)生在很久很久以前，以至于當(dāng)我睜開眼睛時竟找不到半點痕跡。他的謙虛、他的誠實、他的熱情待人，都為我樹立了前進(jìn)的榜樣，讓我佩服不已。他就是這樣勤奮向上，于助人，現(xiàn)在，他已經(jīng)成了同學(xué)心中的偶像啦！贊揚式結(jié)尾在結(jié)尾，用歌頌的語句來贊揚人物的品格，突出和點明中心。我多么想捉上幾只蟬呀！“轟隆隆”隨著一陣沉悶的雷聲，千萬顆黃豆般大的雨點跳躍著，旋轉(zhuǎn)著，飛騰著，從云里落 下來。大掃除剛結(jié)束，不知哪個“缺德鬼”把一團(tuán)廢紙扔在四年級的走廊上。咿呀學(xué)語的幼兒總有第一次學(xué)走路的時候；步入少年時代的我了終究有許多第一次。我隱約聽見了父母的談話聲。如課文《走一步，再走一步》我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方?！缎恰罚?、展示未來旨在文章結(jié)尾預(yù)示或展開一個美好的前景。也就是不直接寫事情的結(jié)果，而這個結(jié)果有可能不是一種情況，就用“做夢”的方式，來表現(xiàn)寄托意愿或結(jié)果。事情記敘完了，文章也就結(jié)束了，這就是自然式結(jié)尾。我多么想捉上幾只蟬呀！“轟隆隆”隨著一陣沉悶的雷聲，千萬顆黃豆般大的雨點跳躍著，旋轉(zhuǎn)著，飛騰著，從云端里落下來。頓時，我像霜打茄子——蔫了。可以跟水打交道了，我真開心。第一篇：敘事作文開頭方法敘事作文開頭方法一、場景渲染式開頭“鈴鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂似地涌出教室，到辦公室去拿數(shù)學(xué)測驗卷?！眿寢尨饝?yīng)了我的要求，晚上讓學(xué)淘米。和同學(xué)們對過數(shù)，我錯了一道計算題和一道填空題。我們村前的幾棵大樹上，傳來了“知了，知了……”的叫聲，開著熱鬧的音樂會。記事記敘文的結(jié)尾自然式結(jié)尾。朋友，您說是不是這樣??？ 尾句也可以這樣說：“朋友，難道您不這樣認(rèn)為嗎？”夢幻式結(jié)尾這種結(jié)尾屬于想象、寄托型。在我成長的歲月里，他們猶如一顆顆光