【正文】 就會更好。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴大。三、進一步落實集體備課制度“尺有所短，寸有所長。都收到了良好的效果。真是光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼一個學期的工作即將結(jié)束?！敖虒W質(zhì)量是學校教育的出發(fā)點和歸宿”。課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地，語文又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。三、注重課內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)大語文學習觀念。同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和幫助。2013六年級語文學科工 作 總 結(jié)福農(nóng)小學：楊興華第五篇：六年級語文學科教學工作總結(jié)(2012年春季)這一天真的很快，眨眼，一個學期的教育和教學工作已經(jīng)完成。二，注意誦讀注意情緒，讓課堂教學活起來。而且也極大地激發(fā)了學生在通常的學習中培養(yǎng)良好的積累在任何時間的習慣！讓學生閱讀很多課外書。這里有最好的方法是做摘錄。無論上下結(jié)果如何，都在這個學期展示了我的教學成果。nSix，扎實做好語言的綜合理論活動除了學生和教材的實踐，我還舉辦了一系列生動有趣的語言理論活動，極大地激發(fā)了學生語言語言的熱情。刪除刪除的簡單，深入易懂，學習使用。三，對轉(zhuǎn)移，重新內(nèi)部和外部分離的重要知識這個學期，我繼續(xù)以課堂學習為中心，對學生的學校生活，家庭生活，社會生活等生活領(lǐng)域進行自然延伸和擴張，使課堂練習和課外活動有序，有趣，有效和有效地分離，獲得語言教學的整體有效性。另一方面，六（6）班學生更生氣，積極的氣氛，使我應該注意這一課，盡量找到良好的教學效果。（二）努力方向在本學期的教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。學年以來我仍然堅持加強學生的培優(yōu)輔差工作。批改形式多樣化，以教師批改為主，以學生互相批改、自改為輔。在充分了解、分析學生的基礎(chǔ)上，因材施教，精講精練不斷提高學生的基礎(chǔ)知識和基本技能。二、認真上課，向課堂要質(zhì)量。本班上學期有38個學生，下學期有學生41人，其中男生21人，女生20人。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課、評課、診斷、總結(jié)。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。四、不足及今后努力的方向經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。二、取得的成績與經(jīng)驗教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法。也會大大激起學生在平常學習中養(yǎng)成隨時積聚的好習氣!讓學生閱讀大量的課外書。二、注重朗誦品評感悟，讓課堂教學“活”起來。存在問題：注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓練。篇三：人教版六年級下冊語文教學工作總結(jié)人教版六年級下冊語文教學工作總結(jié)在這一學期以來，為抓好本班的語文學科的教育教學工作，我努力做了一下工作：一、認真?zhèn)湔n，設計好每一堂課的教學內(nèi)容，按照新課程標準的要求領(lǐng)會教材內(nèi)容，深入鉆研教材，合理使用教材，抓好重難點的教學，在教學中了解學生，理解學生，教會學生學習的方法，強化教學的針對性，因材施教，因人施教，努力提高教學質(zhì)量，提高學生的綜合素質(zhì)能力。如把轉(zhuǎn)述的話變成引用的話,那么又怎么把引用的話變成轉(zhuǎn)述的話呢?人稱代詞怎么變化,意思才不會變化,練習多了,學生自然就有感悟了。我就是讓學生感覺到,老師眼里,大家都一樣,只是態(tài)度不同造成成績的差異。對于學生回答中的好詞好句,或是能體現(xiàn)其平時大量閱讀的結(jié)果,我都是贊不絕口,讓學生感受學習的成功。幾個常被我戲稱為及格線上垂死掙扎的學生居然能考七十多甚至八十了。5．重視學習習慣的培養(yǎng)。另外在閱讀教高精度全自動恒壓力變頻齒輪泵學中引導學生積累、運用范文的語言，學習范文的寫作方法，遷移運用到習作中來。其次，注意對學生學習興趣的培養(yǎng)，它是學習積極性中最活躍的因素，捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)指出：“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教學環(huán)境的主要途徑之一。繼續(xù)培養(yǎng)了學生勤學好問，勤于搜集資料的良好習慣，修改作文的習慣，多渠道學語文的習慣。教育學生熱愛自然，保護環(huán)境。教育學生走出課本，走出課堂，豐富生活，開闊視野，逐步養(yǎng)成了深入社會親近自然學習語文以及在實踐中運用語文的習慣。繼續(xù)培養(yǎng)自主預習、復習，認真完成作業(yè)的習慣。本學期我班共有學生34人，其中男生23人，女生11人，少數(shù)民族學生4人，成績80—100分的有18人，60—79分的占多數(shù)，60分以下3人以上。對于復習題，我根據(jù)學生掌握情況精心設計，盡量做到典型、有效。由于本學期我并未代六年級語文，對本冊教材可以說知之甚少，要搞好復習工作，必然要對教材了如指掌。二、加強業(yè)務學習，努力搞好教育教學工作。在以后的教學中我會繼續(xù)做到：（1）繼續(xù)重視學生的書寫能力的培養(yǎng)；（2）繼續(xù)重視學生的識字和積累；（3）培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，注意審題，書寫工整；（4）習作教學要在文從字順上下功夫，重點寫好記事文，同時鼓勵學生平時積累好詞好句，寫出生動的語句。從答卷情況可以反映出學生答題不夠認真，不能仔細閱讀題目要求。作為六年級的語文教師，在學生畢業(yè)之后，靜下心來，收拾一下一年的忙亂，反思一下一年工作的得失，幾多感慨幾多欣慰，又有幾多遺憾在心頭。③教法設計盡量做到靈活多樣。重視營造教學氛圍我國自古以來就講究“師道尊嚴”、“一日為師，終身為父”。此外，對于語文的作業(yè)，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內(nèi)?！敖虒W質(zhì)量是學校教育的出發(fā)點和歸宿”。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”。在教學中，我沒有將學生視為容納知識的器皿，而是從人格平等的基本觀念出發(fā)，允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。楊培等同學的學習習慣不好，可以多加引導，加以改進。題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。閱讀題部分，學生閱讀態(tài)度不認真，文章瀏覽一遍即開始作答，對不理解的詞語、句子不去認真揣摩，體會，感悟。因中途接班且初代語文，深感肩上的重擔，但我并未因此泄氣，我愿竭盡全力把好畢業(yè)班復習這最后一關(guān)。本學期由于所代課時畢業(yè)班已進入復習階段，所以我要談談這一學習階段所做工作。進行歸類復習。對于后進生，我將嚴格與慈愛相結(jié)合，我對他們嚴格要求，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，多鼓勵他們，揚起他們自信的風帆。兼于以上原因，嚴重影響了全班的教學質(zhì)量，也對今后的教學工作的順利進行帶來諸多困難。培養(yǎng)讀書做筆記和隨時使用工具書的習慣。增強民族自信心和自豪感，增強振興中華的責任感。理解字義。學生會寫一些簡單的記敘文，看圖作文，想象作文，讀后感等應運文。緊跟班級：由于我們面對的是小學生，學習的自覺性還是比較差，本人要作到每天早讀跟班，在帶領(lǐng)學生學習的同時，教給學生學習方法，培養(yǎng)學生自學能力。五、取得的成績在本次畢業(yè)測試中其中80分以上的有20人，6079分的有13人，60分一下的有1人，優(yōu)秀率為72%，及格率為97%。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。總結(jié)自己的教學工作,我覺得在以下幾方面做得不錯。二,想法設法培養(yǎng)孩子的自信心。語文學科尤其重視知識的積累。所以,我總是想法設法讓孩子切身感受閱讀的好處,閱讀的快樂。批改形式多樣化，以教師批改為主，以學生互相批改、自改為輔。以上這些問題力求通過不斷地學習，不斷提高自身的