學(xué)習(xí)家庭教育的心得體會(huì)[★](存儲(chǔ)版)
【正文】 。立德樹(shù)人是規(guī)范和促進(jìn)家庭教育改革的價(jià)值取向。習(xí)慣是培養(yǎng)出來(lái)的，是訓(xùn)練出來(lái)的?！芭d趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè)學(xué)。五、教育孩子誠(chéng)實(shí)守信家長(zhǎng)平時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，消滅問(wèn)題于萌芽狀態(tài)。第五篇：家庭教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)之二家庭教育心得體會(huì)六年級(jí)四班 學(xué)生：王開(kāi)成 家長(zhǎng)：王定志很高興能與各位老師及家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題，首先衷心感謝為孩子的健康成長(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的全體老師們。溫暖是可以傳遞的，你的溫暖也許會(huì)化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。我們一直與老人住在一起，平時(shí)教育孩子對(duì)老人要客氣，不能對(duì)老人發(fā)脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃。讓他知道什么可以做，什么不可以做。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中知道該干什么，回到家里還要做作業(yè)。家長(zhǎng)端著書讀，孩子也會(huì)效仿，習(xí)慣也就成了自然。安全意識(shí)。總之，孩子的進(jìn)步是和老師的辛苦付出和家長(zhǎng)的積極配合分不開(kāi)的，希望我們的孩子在蒸湘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大家庭里，在各位老師的教育和帶領(lǐng)下，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。自己事情自己完成。書中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，明事理。只有以壓不倒、打不垮的精神正確面對(duì)，努力想辦法克服，我們才會(huì)生活地快樂(lè)幸福。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。讓孩子明確這一點(diǎn)，自然會(huì)有所收斂。對(duì)于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更應(yīng)該是敬佩。要善良，富于同情心。放學(xué)后經(jīng)常問(wèn)“今天和哪個(gè)小朋友玩了？今天交了幾個(gè)新朋友？”孩子會(huì)高興的回答我。第一周周五回來(lái)孩子深情地對(duì)我說(shuō)“爸爸，老師終于認(rèn)識(shí)我了”，第二周對(duì)我說(shuō)“爸爸，老師讓我當(dāng)班干部了”、“老師讓我回答問(wèn)題了”等等。學(xué)拼音很枯燥乏味，孩子不愿多讀，但又沒(méi)熟練掌握，這時(shí)只能給他講些道理，給予鼓勵(lì)。一、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控，自我改造，實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向成功的彼岸。家庭教育作為國(guó)民教育體系的重要組成部分，應(yīng)始終把“以德育人”擺在重要位置，家庭教育具有一定的強(qiáng)制性、相當(dāng)?shù)臐B透性、完全的生活性等特點(diǎn)，因此家庭教育的德育功能比學(xué)校教育、社會(huì)教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的作用更大、效果更好、影響更深。學(xué)校進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育、核心價(jià)值觀教育，而家長(zhǎng)卻往往做出負(fù)面影響。四、樹(shù)立老師的威信孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無(wú)法比擬的。家長(zhǎng)端著書讀，孩子也會(huì)效仿，習(xí)慣也就成了自然。孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中知道該干什么，回到家里還要做作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。規(guī)范孩子的行為。要想別人尊重你，你必須要尊重別人。下面我談幾點(diǎn)自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì)：一、思想上，注重培養(yǎng)品德待人誠(chéng)實(shí)，處事踏實(shí)。家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。因此我們除了工作很忙和偶爾出差，都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查孩子的完成情況，幫助他查缺補(bǔ)漏，對(duì)不懂的給他講解，對(duì)出錯(cuò)的讓他強(qiáng)化改正。我們給他講了很多名人成長(zhǎng)的故事，問(wèn)他長(zhǎng)大想做什么，他說(shuō)：當(dāng)考古學(xué)家、探險(xiǎn)家，想去看埃及金字塔，到美國(guó)的迪斯尼樂(lè)園，我們告訴他考古學(xué)家、探險(xiǎn)家是需要很多知識(shí)的，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ)，去國(guó)外語(yǔ)言不通，怎么辦呢？于是他覺(jué)得必須學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)愿望。第一篇：學(xué)習(xí)家庭教育的心得體會(huì)學(xué)習(xí)家庭教育的心得體會(huì)天人中學(xué)譚曉平孩子是祖國(guó)的未來(lái)，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。我的孩子智力很一般，有時(shí)會(huì)聽(tīng)他說(shuō)：這么難、我學(xué)不會(huì)、我不參加、我做不好、別人會(huì)笑話我等消極的語(yǔ)言。學(xué)校要求家長(zhǎng)每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)
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