初中化學(xué)教學(xué)計劃及進度表(上學(xué)期)(存儲版)
【正文】 課程意識并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學(xué)行為。教學(xué)一定要切合實際，做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。重視形成性評價，并注意評價的正面鼓勵和激勵作用。確保學(xué)生在達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言知識的三級目標(biāo)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)、掌握新的詞匯和語法項目，拓展、補充相關(guān)的話題和功能項目。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求落實、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。向45分鐘要質(zhì)量，認(rèn)真上好每一節(jié)課、轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式，以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為突破口，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、信心培養(yǎng)、溝通學(xué)生心靈為主，切實做好防差、轉(zhuǎn)差工作，轉(zhuǎn)差要“有計劃、有目的、有組織”。為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻、透徹。針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法；英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，再好的教師也不可能教好。二、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法：英語的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu)、缺點，可以針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補。但畢竟還有點“孩子氣”，觀察時難免“愛看熱鬧”，因受新奇事物的吸引而忘記觀察的同的性。通過對問題的探究和實踐活動，提高想象能力、創(chuàng)新能力、初步認(rèn)識辯證唯物主義的一些觀點。教學(xué)計劃第二篇：初中化學(xué)教學(xué)計劃及進度表（上學(xué)期）20112012學(xué)年（上）教學(xué)計劃及進度表 年級：九年級 學(xué)科：化學(xué) 2011年9月 教材分析：人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實驗科書化學(xué)九年級上冊在內(nèi)容的選取，體系和結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，呈現(xiàn)方等方面做了重點改革。智力方面，邏輯思維能力已有相當(dāng)?shù)陌l(fā)展，有了假設(shè)演澤推理的能力，對材料能進行邏輯加工，記憶向智力化發(fā)展，但他們的思維還需要直觀感性經(jīng)驗的直接支持，屬于“經(jīng)驗型”邏輯思維。二、教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生觀察上探究一些身邊常見的物質(zhì)，如空氣氧氣、水、CO幾種燃料等，幫助學(xué)生了解它們對人類生活的影響，體會科學(xué)進步對化學(xué)的好奇心和欲望，初步對認(rèn)識物質(zhì)的用途與性質(zhì)之間的關(guān)系，從化學(xué)的角度認(rèn)識和理解人與自然的關(guān)系，初步形成科學(xué)的物質(zhì)觀念和合理利用物質(zhì)的意識。每個單元都有幾個相關(guān)的課題組成，課題中設(shè)置了活動與探究、實驗、討論、課堂練習(xí)、化學(xué)、技術(shù)、社會、資料、學(xué)完本課題你應(yīng)該知道、習(xí)題、調(diào)查與研究、家庭小實驗等欄目，對觀察、實驗、操作、探究、討論、調(diào)查等提出了指導(dǎo)性建議，有利于引導(dǎo)學(xué)生利用已有知識和經(jīng)驗主動參與學(xué)習(xí)和探究，也有利于教師創(chuàng)造性進行教學(xué)。這個時期學(xué)生的心理發(fā)展逐漸成熟。努力為每一位學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)評價方式。用微粒的觀念去學(xué)習(xí)化學(xué)，通過觀察、想象、類比、模型化學(xué)等方式，初步理解化學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的科學(xué)史實，
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1