寫人的文章的閱讀指導(dǎo)(存儲(chǔ)版)
【正文】 此理清描寫順序?qū)斫馊膬?nèi)容有相當(dāng)大的幫助。如《美麗的小興安嶺》一文，就分別寫了小興安嶺夏天里樹木、霧、陽光、草地等錄物的不同，層次分明。狀物就是把事物的顏色、形態(tài)、性能等特點(diǎn)，用傳神、生動(dòng)的語言描述出來。文章要言之有序，狀物文也不例外a狀物文的寫作順序，有的是按總一分一總的順序?qū)懀械陌磸恼w到部分寫，或者是按照從概括到具體寫。我們快樂，感謝生活的美好，我們憂傷，感謝生活給了我們另一種豐富的體驗(yàn)。就是因?yàn)樗暮闷嫘?，才讓他差點(diǎn)丟了性命。有一次姥姥叫他給我拿南瓜子，可是這個(gè)“貪吃鬼”把南瓜子全都吃了，我一粒都沒有吃到。而我們卻一天又一天的浪費(fèi)光陰，可否想過，母親，她每天晚上晚回家的原因是什么？也許我們認(rèn)為她是在吃喝游樂，閑逛市場。我就是我。我吹著口哨，騎著我的折疊式自行車悠哉悠哉地往奶奶家騎。我沒來的及去感受這些痛，就把車子扶起搖搖晃晃的騎走了。我相信你們會(huì)更好地了解我，相信我，就說到這吧！我爸爸身材高大魁梧，他長著一頭自然卷曲的頭發(fā)，要是在人群中，只要看頭發(fā)就能一下子把爸爸給認(rèn)出來。爸爸對(duì)我要求很嚴(yán)，做什么事都要一絲不茍，因?yàn)榘职窒Ｍ页蔀橐粋€(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕Ｄ且惶?，媽媽帶我去火車站接爺爺。我家房后有一塊空地，長滿了草?！睜敔斅犃烁吲d地說：“真是我的好孫子！到老家去工作好不好？”他認(rèn)真地看著我，真像邀請專家似的，我高興地答應(yīng)了。爺爺動(dòng)身那天，我和爸爸媽媽送他上火車。魚兒離不開水，爺爺哪能離開土地呀，他決定馬上回老家。有一天晚上，我在燈下溫習(xí)功課。再說，您去提水，鄰居見了要笑話我們的。第五篇：寫人文章爺爺好幾年沒見爺爺了，爸爸左一封信又一封信請他來住些日子，他總是不肯來。他常說：“不要看東西好看就買，要看好不好用?！蔽业牡谝桓杏X是我們遇見壞人了。我把車騎得飛快，只想快一點(diǎn)擺脫這由黑暗產(chǎn)生的恐懼，于是，我腳下生風(fēng)，車騎得更快了。在這鬼天氣中，媽媽要我去奶奶家拿一件東西。同學(xué)們，摸摸自己的心膛吧！想想日日夜夜為我們而工作的母親，想想她們?yōu)槲覀兌賱诘哪赣H，想想她們每個(gè)日日夜夜工作的情形....她們下班時(shí)我們是否為她們端上一杯濃濃的咖啡，說句溫馨的話語，端上一盆洗腳水....我們是否知道她們的生日，是否在她們的生日那天對(duì)她們說了聲祝福。這就是我弟弟，我很喜歡他，他就想一只快樂的皮球。有一次，我問陽陽：“姐姐好不好？”陽陽馬上說“姐姐好！”我又問：“姐姐是不是世界上最漂亮的？”陽陽也說：“姐姐是！”總之如果是你的話里有兩個(gè)字是一樣的話，那陽陽就會(huì)重復(fù)這個(gè)字。他有一雙烏黑的大眼睛和一個(gè)肥嘟嘟的臉蛋，非常惹人喜愛 小毛弟對(duì)世界充滿了好奇，如果你帶小毛弟出去，他會(huì)手足舞蹈，臉笑成一朵花。還有那些關(guān)心過我的朋友和我的老師，他們的付出是不奢求回報(bào)的。植物類狀物文，描寫了楊梅果的形狀、顏色和味道。文章字里行間所流露出的作者的思想感情，往往是文章的中』心a課文《林海》就聯(lián)系大興安嶺的景物特點(diǎn)和作者的聯(lián)想，表達(dá)了對(duì)大興安嶺的喜愛之情。隨著時(shí)間的變化，描寫的景物也會(huì)發(fā)生微妙的變化。閱崔 下面幾個(gè)方面：}此類文章要注意寫景文章主要有三種類別：第一類是寫人們生活環(huán)境的景色，如課文《梅雨潭》《鳥的天堂》；第二類是寫撈}覽過程中的景色，如課文《記金華的雙龍洞》；第三類是描寫自然景象，如課文《火燒云》《第一場雪》。這種方式的主要特點(diǎn)是，能{文章產(chǎn)生懸念、使得文章起伏不定，讓人產(chǎn)生閱讀的興趣。我們j讀懂文章的基礎(chǔ)上，分析這篇文章的寫作目的，從而更加深刻地體會(huì)文章的中心思想。另外，在寫人的文章中，對(duì)人物心理活動(dòng)的描寫能夠更加直接反映人物的內(nèi)心世界，作者經(jīng)常靠心理描寫來塑造一個(gè)鮮活生動(dòng)的人物形象?！边@段文字使用了外貌描寫，突出格央的單純、害羞、沒有受到世俗的污染的美好品格。第二篇：寫人文章寫人文章寫人文章，就是以描寫人物為主的文章，人物可以是群體，也可以是一個(gè)人。四、能用原文的盡力用原文?？梢哉f，沒有情節(jié)，作品就很難完成對(duì)人物的塑造。細(xì)節(jié)：細(xì)節(jié)指那些對(duì)寫人起特殊作用的細(xì)小情節(jié)，包括生活小事、動(dòng)作、語言、神態(tài)等。人物的外貌往往反映人物的個(gè)性與內(nèi)心，以塑造一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象。寫人文章就是以人物描寫為主，通過
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