六年級上冊國防教育教案范文合集(存儲版)
【正文】 的具體任務(wù)：包括戰(zhàn)時和平時。對核武器的防護教學(xué)目標(biāo)。三、核襲擊時的防護見到核爆炸閃光而來不及進入人防室外人員的防護方法： ，地物在人和爆心之間，可橫向爆心臥倒防護。沾染區(qū)內(nèi)堅決不許：（1）吃食物；（2）喝水和飲料；（3）吸煙；（4）不要坐、臥和脫下防護器材。、化學(xué)武器、生物武器襲擊后進入的人員，應(yīng)在工作人員的指導(dǎo)下進行消洗，通過檢測后才能進入人員掩蔽室。？熱愛人民軍隊 培育國防精神中國人民解放軍是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和締造的人民軍隊，視國家利益和人民利益高于一切，在社會主義革命、建設(shè)和改革開放時期建立了不朽的功勛。特別是在烈火、洪水、地震等嚴重自然災(zāi)害危及國家和人民群眾的生命財產(chǎn)安全的時候，人民解放軍總是迅速趕赴現(xiàn)場，奮不顧身地進行搶救。以保衛(wèi)領(lǐng)空、殲滅從空中襲擊之?dāng)碁橹饕蝿?wù)。在今天，艱苦奮斗精神的含義更為廣泛，它要求我們學(xué)生學(xué)習(xí)上堅持不懈，刻苦鉆研；生活上克勤克儉。是防御敵人從海上入侵，保衛(wèi)領(lǐng)海主權(quán)，維護海洋權(quán)益的主要力量。新中國成立后，人民軍隊的任務(wù)由奪取政權(quán)轉(zhuǎn)為保衛(wèi)人民民主專政的國家政權(quán)，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，防止帝國主義的侵略，保障社會主義革命和建設(shè)的順利進行。戰(zhàn)爭是綜合國力的較量，也是對應(yīng)付戰(zhàn)爭準(zhǔn)備工作的考驗人防工程正是為應(yīng)對突發(fā)戰(zhàn)爭而做的十分有效的工作所以，我們每一個人，都要積極支持國家對人防工程的建設(shè)，按照《中華人民共和國人民防空法》的要求，盡自己公民的義務(wù)和責(zé)任。，包括：證件、個人防護用品、生活用品、密封食品和飲料等，不要攜帶有味、易燃易爆物品帶入的包裹體積不能太大，要便于進出人防工程。四、核襲擊后的行動核襲擊后，放射性灰塵、火災(zāi)、建筑物倒塌等都會對人員造成直接或間接傷害因此，我們必須采取必要的措施，防救結(jié)合，減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。二、核襲擊前的防護行動當(dāng)有敵核襲擊的跡象時，人防指揮部門就要發(fā)出預(yù)備警報。三防：防核武器，防化學(xué)武器，防生物武器。解除警報：鳴3分鐘。教學(xué)方法和手段以事例和道理說明課題內(nèi)容，利用電腦多媒體輔助教學(xué)。，使國防教育形象直觀、生動活潑。三、多種活動并舉，國防教育活動潛移默化校園生活多姿多彩，國防教育資源豐富。第四篇：六年級上冊國防教育總結(jié)六年級國防教育教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對于幫助青少年學(xué)生樹立國防觀念，增強他們的社會責(zé)任感，培養(yǎng)民族堅強的后代和社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人具有重要意義。（3）第三組圖片的內(nèi)容是優(yōu)美秀麗的風(fēng)景圖片。（1）第一組圖片的內(nèi)容是伊拉克戰(zhàn)爭后，城市被嚴重毀壞，大量的百姓流離失所，不得不全體移民的場面。它有四大特點：突然性增加；破壞力增強；立體戰(zhàn)爭；組織指揮更加復(fù)雜。師講解國防所要維護的國家利益的具體內(nèi)容是什么？ 保衛(wèi)國家領(lǐng)土完整，主權(quán)獨立，資源和財產(chǎn)不受侵犯；維護國家的榮譽和尊嚴，鞏固并不斷提高國家在國際上的地位和影響；為國家建設(shè)和發(fā)展創(chuàng)造良好的國際環(huán)境和穩(wěn)定的國內(nèi)條件，防止外來的侵略、顛覆和破壞，挫敗分裂國家的陰謀和行為，等等。那些威力巨大的殺傷性武器，給人類帶來的沉痛的災(zāi)難，也讓生態(tài)環(huán)境遭到了嚴重的破壞。人民防空的基本任務(wù)：在遭受敵人空襲時，保護廣大人民生命和國家財產(chǎn)的******8第三篇：六年級國防教育教案六年級國防教育主題班會教案教學(xué)目標(biāo)：了解什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭以及現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點。教學(xué)過程：一、引言人類幾千年來的發(fā)展史，也是一部殘酷的戰(zhàn)爭史。2002年8月27日，東京地方法院認定至少有7643名常德人在這場違反《日內(nèi)瓦公約》的細菌戰(zhàn)中喪生。他們進村后便逼著全村1500多人先到村邊西大坑集中，逼問八路軍的去向。1937年7月7日，駐華日軍在盧溝橋附近演習(xí)時，借口一名士兵“失蹤”，要求進入宛平縣城搜查。一二八事變即一二）講述日本侵略者發(fā)動七七事變、九一八事變等事變的真相及目的。第三課：鐵蹄踏過盧溝橋 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解七七事變、九一八事變等的真相及日本侵略者的真面孔。信息化只是支持作戰(zhàn)條件多種手段中的一種手段，不是現(xiàn)代戰(zhàn)爭制勝的絕對實質(zhì)。二）介紹信息在近現(xiàn)代戰(zhàn)爭中起到的重要作用。信息化戰(zhàn)爭是指發(fā)生在信息時代、以信息為基礎(chǔ)、以信息化武器裝備為戰(zhàn)爭工具的戰(zhàn)爭。第二課：信息化戰(zhàn)爭 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解什么是信息化戰(zhàn)爭。7：2008年9月25日“神舟”七號載人飛船發(fā)射，航天員：翟志剛、劉伯明、景海鵬，實施了中國航天員首次空間出艙活動，返回時間2008年9月28日17時40分。飛船由軌道艙、返回艙和推進艙三個艙段組成。二）老師補充、小結(jié)。第一篇：六年級上冊國防教育教案六年級上冊國防教育教案第一課：神舟飛天 教學(xué)目標(biāo)：了解“神舟”系列飛船成功發(fā)射等相關(guān)情況。一）讓學(xué)生觀察書本第一頁插圖，用自己的話講一個故事。神舟二號飛船是我國第一艘正樣無人飛船。6：2005年10月12日九時,“神舟”六號載人飛船承載兩名航天員（費俊龍、聶海勝）從酒泉發(fā)射升空，5日后（2005年10月17日凌晨4時32分）返回。四、閱讀第6頁的超級鏈接內(nèi)容。一）學(xué)習(xí)了解什么是信息化戰(zhàn)爭。知識將成為戰(zhàn)爭毀滅力的主要來源，“計算機中一盎司硅產(chǎn)生的效應(yīng)也許比一噸鈾還大”。信息化是
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