【正文】 有概括力的就是這幾句話了：弟子規(guī)，圣人訓(xùn) 首孝悌，次謹(jǐn)信 泛愛眾，而親仁 有余力，則學(xué)文同學(xué)們，讓我們一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》吧！我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。俗話說得好，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。因此，做文明的小學(xué)生首先要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。要我們講究公共衛(wèi)生、愛護公共財物、維持公共秩序。如果我們?nèi)熒甲褚?guī)守紀(jì)，那么我們的崇文街小學(xué)將會變成一個文明有序、團結(jié)美麗的學(xué)校。眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統(tǒng)的禮儀之邦，“講禮儀”是中華民族上下五千年的顯著特色，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也明確要求現(xiàn)代小學(xué)生要禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)于律己。文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的情切，是平時遇到師長時的主動問好，是一不小心碰到對方后的一聲對不起，是自覺地將垃圾放入垃圾箱的行為舉動，是看到有人隨地吐痰后的主動制止……文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是被大家廣泛推崇的一種道德行為。讓文明之花，禮儀之花，開滿校園。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。世界著名科學(xué)家牛頓，很少在二三點鐘以前睡過覺，為完成實驗，常常徹夜不眠。遵守規(guī)則，從自己做起；遵守規(guī)則，你好我好大家都好。因此，做文明的中學(xué)生首先要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，切實做到：尊師愛友，自律自強；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物，這些你能做到嗎？行文明路。多用“請”、“謝謝”、“對不起”，這些你做得怎樣？做文明事。因此，做文明的小學(xué)生首先要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，切實做到：尊師愛友，自律自強；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。還有，我們不僅要做到自己愛護，而且還應(yīng)當(dāng)勸阻、制止有些人破壞公共財物的不文明行為。我們已經(jīng)站在了人生的起跑線上，為實現(xiàn)自己的理想，成就一番偉大的事業(yè)，做好各方面的準(zhǔn)備。播下一個習(xí)慣，便收獲一個品格。同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。嚴(yán)于律己，關(guān)心他人。因此，同學(xué)們，讓我們在道德行為方面，言行文明，尊重他人，樂于助人，保護環(huán)境，一言一行都以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，自覺養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣，做文明小學(xué)生。比如：在教室里，在馬路上，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你能把握的，就只有今天!讓我們珍惜今天這美好時光，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步！最后，讓我們積極行動起來，從身邊的小事做起，規(guī)范自己，監(jiān)督自己，使自己率先成為一個文明的中學(xué)生吧。不講粗話、臟話。遵文明規(guī)。規(guī)則就像大千世界的紅綠燈、茫茫人海的導(dǎo)向標(biāo)、我們生命的安全索……在人生路上，我們要不斷學(xué)習(xí)自省，學(xué)習(xí)自我約束，學(xué)習(xí)對自己的行為負(fù)責(zé)。其次，作為新時代的小學(xué)生，還要做到珍惜童年美好時光，努力學(xué)習(xí)。我們已經(jīng)站在了人生的起跑線上，為實現(xiàn)自己的理想，成就一番偉大的事業(yè)，做好各方面的準(zhǔn)備。如果你失去了今天，你不算失敗，因為你還有明天；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為你人生的價值不在于金錢；如果你失去了文明，你將是徹底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。作為新時代的小學(xué)生，我們應(yīng)該注重自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中的言談、行為舉止，自覺履行我們應(yīng)該遵守的文明禮儀。我們要經(jīng)常思考，我在做什么，我做得怎么樣，我要成為怎樣的人。班會的主題是《遵 規(guī)守紀(jì)，從站好路隊開始》。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉；人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。作為一名學(xué)生，不講衛(wèi)生，就是不講道德；不講道德，就會產(chǎn)生不良后果。古人都能夠崇尚禮儀、遵紀(jì)守法、講究文明，作為“生在新中國，長在紅旗下”的新世紀(jì)學(xué)生更應(yīng)該“學(xué)禮儀，守紀(jì)律，講文明”。一部并不古老，作者和修訂者又不是鼎鼎大名的書，卻引起這么大的影響，是為什么呢？就是因為它的主題也是中國的道理，中國的規(guī)范，主要就是說明：仁、孝、悌、愛。讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，從良好的行為習(xí)慣做起，做一個講文明、講禮貌的學(xué)生。我們很多同學(xué)把學(xué)習(xí)文化放在首位，而忽視了社會公德的培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。文中有一個這樣的片段：“我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下，看不見其他人的影子和船只，我再次把乞求的目光投向了父親”從這里可以看出即使兒子把魚帶回家也沒人知道，可父親還是遵守規(guī)則把魚放了回去，突出了父親在道德抉擇上的堅決態(tài)度！還有一段話也讓我記憶猶新，就是兒子自己感嘆的那一段話，從中可以看出父親那一晚的行為，讓兒子獲得了道德實踐的勇氣和力量，獲得了一份無法用金錢換取的精神財富！在生活中，很少有人如此遵守規(guī)則，像有些人，開車過紅綠燈時，看周圍沒人就闖紅燈！還有的人在學(xué)校里，看周圍沒有值周生，就在走廊上打鬧玩耍，或是站在窗戶旁的護欄上向下望?！安豢梢浴薄敖痪隙ǖ幕卮鸬馈Ｆ囁緳C們將頭探出窗外大聲的喊著“快走呀！你擋道了。我駁不過他們，只好從了。雖說今天是星期天，可是路上的行人也不是很多。所以，從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊做起，我們要自覺遵守各項校規(guī)校紀(jì)、法規(guī)法紀(jì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有效的學(xué)習(xí)，使我們每一個人都擁有一個更加美好的前程，成為對社會有用的人。遵規(guī)守紀(jì)，從我做起從我一進(jìn)學(xué)校讀書，胸前戴上紅領(lǐng)巾，站在莊嚴(yán)的五星紅旗下，看著鮮艷的紅旗冉冉升起的那一刻，我心中就涌起一股暖流，要嚴(yán)格遵守各項校規(guī)校紀(jì)，爭做遵規(guī)守紀(jì)的文明學(xué)生。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉游，它們是自由的。最后,做文明小學(xué)生，還要懂得誠實守信,懂得遵紀(jì)守法,懂得遵守交通安全法制,懂得珍惜自己的生命。首先,在學(xué)校里不隨地吐痰、亂扔紙屑，不玩粉筆頭，上下樓梯靠右行、見到老師和客人要主動問好。我們是驕傲的紅領(lǐng)巾。在家，做孝敬父母的好子女；在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。于是他就開始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。我們可以這樣理解：我們大家都從日常行為規(guī)范做起，遵規(guī)守紀(jì)，那樣我們將會有美好的前途、出息的前途。大家都想擁有一個寧靜、和諧、團結(jié)的美好校園吧，可是如果大家都不遵守紀(jì)律、校規(guī)，何來如此美好的校園呢？要知道，大家都有責(zé)任去創(chuàng)造一個美好和諧的校園。更何況我們小學(xué)生，講文明，懂禮貌就應(yīng)該從小做起。而我們作為21世紀(jì)的的接班人，更應(yīng)該做到“禮儀之邦”的傳統(tǒng)美德。我很喜歡一句名言“扔下的是垃圾，拾起來的是美德。偉大文學(xué)家歌德曾說過：“要成就一番偉大的事業(yè)，總要從青少年時代開始做起。當(dāng)你背著書包上學(xué)時，看到過指示行人要走的斑馬線嗎？當(dāng)你走到路口，看到過為安全站崗的紅綠燈嗎？當(dāng)你乘坐火車、汽車時，聽到過“為了您的安全，請不要把頭手伸出窗外”的溫馨提示嗎？這些交通規(guī)則都是為了保護我們的安全。課堂紀(jì)律對老師的教學(xué)影響很大?？墒?，我想說的是，沒有紀(jì)律能行嗎？太陽過早落山了，雄鷹過早夭折了，花朵過早的凋謝了。在領(lǐng)袖的眼里，我們是早晨七八點鐘的太陽；在老師的眼里，我們是欲飛的雄鷹；在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾。首先我們做為一個學(xué)生，要著裝得體，符合學(xué)生身份，穿著要樸素、整潔、大方、要按照學(xué)校的要求統(tǒng)一穿校服，以便學(xué)校的管理。尊重老師的勞動，上課不講話，也是我們學(xué)生必須具有的最起碼的道德。我知道學(xué)校的一切規(guī)章制度并不是為了限制同學(xué)們的自由，而是為了讓同學(xué)們擁有一個更加有序的環(huán)境，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，獲得更大意義上的自由，使同學(xué)