一年級(jí)新生主題班會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 小學(xué)一年級(jí)新生開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)小學(xué)一年級(jí)新生開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)在日常過(guò)程學(xué)習(xí)中，大家一定沒(méi)少參加主題班會(huì)吧？主題班會(huì)會(huì)前需要充分的準(zhǔn)備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專長(zhǎng)、愛(ài)好和創(chuàng)造性。小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：學(xué)生討論。”小朋友們接下來(lái)你們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會(huì)再勞動(dòng)。在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問(wèn)路時(shí)我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。嚴(yán)禁購(gòu)買、收藏、攜帶管制_。認(rèn)交通警示牌第四，提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識(shí)。不坐“三無(wú)”車輛。學(xué)?；虬嗉?jí)都要組織一些公益勞動(dòng)和打掃衛(wèi)生的勞動(dòng)，這是十分必要的。今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一天，我們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些小學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識(shí)。b、班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。掌握更多的生字，用更多的方法識(shí)字，熟記它們的音、形、義并能有學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)說(shuō)話。如杜新宇，她其實(shí)特別聰明，但因?yàn)楦改鸽x異，父親經(jīng)常在外做生意，爺爺奶奶溺愛(ài)，這個(gè)孩子習(xí)慣特別差，好動(dòng)精神不集中，常常是老師在上面講課她的手在下面不停的玩，思緒更不知飄到哪兒去了。全班共有43人，其中女生20人，男生23人，平均年齡6歲左右。課下活動(dòng)及過(guò)馬路等注意事項(xiàng)。(評(píng)價(jià):問(wèn)好時(shí),表情是否是微笑,聲音是否響亮,態(tài)度是否大方。課間活動(dòng)要文明,不追逐打鬧。，過(guò)馬路時(shí)看清來(lái)往車輛，要走人行橫道。，不在旁邊吵鬧，學(xué)會(huì)尊重他人。（2）文明休息，不大聲喧嘩、吵鬧。對(duì)學(xué)生在安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)各方面都進(jìn)行教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。全家?！，F(xiàn)在在同一個(gè)班里學(xué)習(xí)，我們就要互相認(rèn)識(shí)一下，該怎么說(shuō)呢？2．誰(shuí)來(lái)把自己介紹給大家。，相互問(wèn)好，同學(xué)之間相互問(wèn)好。2．初步懂得課堂常規(guī)：課上要遵守紀(jì)律，專心聽(tīng)講，發(fā)言要舉手，坐姿端正，懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步學(xué)會(huì)發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。在上每節(jié)課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問(wèn)好，這表示我們之間的相互尊重，我們來(lái)試一試。同桌之間互相介紹。播放《我們是一家人》的歌曲，在歌聲中結(jié)束這次主題班會(huì)。（2）上課問(wèn)候方式教師先說(shuō)“上課”，然后班長(zhǎng)喊“起立”，待學(xué)生整齊站立后，教師先問(wèn)候?qū)W生“同學(xué)們好”，學(xué)生再問(wèn)“老師好”，最后班長(zhǎng)喊“坐下”。（3）文明行走，不奔跑。、追逐打鬧防止發(fā)生意外。希望同學(xué)們從現(xiàn)在做起，“安全”二字，永記心中，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，努力養(yǎng)成倡導(dǎo)科學(xué)、健康生活、文明守紀(jì)的良好生活習(xí)慣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備: 搜集一年級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成的兒歌。課堂紀(jì)律部分:(1課前需要哪些準(zhǔn)備?(2課堂上的書本擺放、坐姿等。全班同學(xué)一定能積極的投入到這次主題班會(huì)的學(xué)習(xí)中來(lái),思考、
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