【正文】 圖板等。第二階段：自檢自查對校內(nèi)用字用語不規(guī)范的現(xiàn)象進行全面檢查，列表造冊，匯總上報。巫峽幼兒園文字委員會成員名單組長：戴鳳玲副組長：陳澤瓊、夏菲、徐冬梅、宋美容小組成員：徐永桂、聶彥、徐竹青李玉芳、田澤燕、楊鋼第五篇：規(guī)范社會用字”啄木鳥”行動調(diào)查報告規(guī)范社會用字,“啄木鳥”行動調(diào)查報告濰坊市寒亭區(qū)外國語小學2015年3月24日漢字有它獨特的魅力。二、活動內(nèi)容: 城區(qū)主要街道兩側(cè)的企事業(yè)單位、各個門頭,經(jīng)營單位標示名稱的標（招）牌、廣告牌（欄）、宣傳標語等出現(xiàn)的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進行調(diào)查，引導學生在調(diào)查實踐活動中掌握社會用字規(guī)范知識，提高對不規(guī)范用字的識別能力和糾正不規(guī)范字的意識。，隊長帶領隊伍，中隊分成各個小分隊，由小隊長帶領。如 “連贊茶業(yè)”，像這樣的繁體字屢見不鮮。我們一定要學好、寫好、用好祖國的語言文字。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭的不規(guī)范用字比比皆是，甚至在顯眼處的宣傳牌上也出現(xiàn)了錯別字，這嚴重影響了城市形象和文化環(huán)境，這也充分說明這次啄木鳥行動的必要性和及時性。因此這次行動，同學們不僅自愿參加，而且抽出學習時間，奔走在大街小巷，積極地以實際行動來表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情和服務意識。但是不管怎么說，在全體成員的共同努力下，這次行動還是碩果累累，不僅發(fā)現(xiàn)了我校周邊街頭大量的不規(guī)范用字，為下一步整改，美化城市環(huán)境提供了幫助，而且切切實實地鍛煉了學生參與社會實踐的活動能力，圓滿地完成了上級部門布置的任務。同時他們也將作為星星之火，在新學期回到學生群體之中，通過言傳身教，以點帶面，從而能使更多的學生提高對語言文字的正確認識，激發(fā)全體學生維護祖國語言純潔性的熱情。根據(jù)我校周邊地區(qū)的實際情況對我校周邊街道、社區(qū)等街道和主干道上的標牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進行了檢查。因此，語言文字管理部門要積極行動起來，在最短的時間內(nèi)將所有的錯別字、用得不恰當?shù)淖侄几恼^來。在這些不規(guī)范用字現(xiàn)象中，招牌、店名中濫用繁體字（非藝術作品、非手書字）的現(xiàn)象最為突出。四、調(diào)查方法：調(diào)查采用普查的方法，由“啄木鳥小隊”的所有隊員對城區(qū)主要街道兩側(cè)的企事業(yè)單位和各個門頭及經(jīng)營單位標示名稱的標（招）牌、廣告牌（欄、箱）、宣傳標語等出現(xiàn)的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進行調(diào)查，最后各班主任對調(diào)查范圍內(nèi)社會用字規(guī)范情況做出詳細記錄,并將《社會用字規(guī)范化調(diào)查登記表》、《社會用字規(guī)范化調(diào)查情況記錄表》填好。為此，根據(jù)上級要求，我們外國語小學四至六年級的少先隊成立了6個“啄木鳥行動小組”，對社會用字進行了調(diào)查活動。帶隊老師要求認真組織，周密安排，確保行動中的師生安全。校內(nèi)不規(guī)范用語用字情況由各校自檢自查，填寫相關表格進行匯總，及時整改。二、工作目標號召廣大師生積極行動起來，像啄木鳥一樣，搜尋、糾出課堂中、校園里、街道的不規(guī)范用語用字，并切實采取措施加以改正，從源頭上杜絕用語用字不規(guī)范的現(xiàn)象，樹立師生規(guī)范化使用語言文字的意識，提高我縣的形象和品位，不斷提高用語用字規(guī)范率。、自省。以后，我校應堅持每學年舉行這一活動，以不斷強化老師學生的用語、用字的規(guī)范意識，并促進城市用語用字的規(guī)范化。五．特別要求：本次活動，重在宣傳、強調(diào)規(guī)范用語用字制度，同時培養(yǎng)學生關注社會、服務社會的意識，各班主任一定做好《寶成中學規(guī)范用語用字制度》的宣傳。，個人作業(yè)書寫狀況，指出不規(guī)范現(xiàn)象，通過合理途徑向老師提出，并改正個人使用不規(guī)范的錯誤。這次行動能有效地將課內(nèi)與課外、書本與社會、知識與能力結合起來，激發(fā)學生參與社會公益事業(yè)的熱情，提高自身綜合素質(zhì)以及參加社會實踐的活動能力。社會用字管理，關系到城市的聲譽、形象和品位。雖然國家已經(jīng)頒發(fā)了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，但至今都沒有杜絕誤用現(xiàn)象，這不僅影響了漢字的形象，對學齡兒童更是一種誤導。然而，仍有一些現(xiàn)象不容忽視，如個別店鋪招牌和廣告宣傳語中濫用繁體字和已廢止的簡化字，有的還出現(xiàn)錯別字和語法錯誤等現(xiàn)象?！白哪绝B行動小組”成員明確分工，每組兩名組長帶領組員走上街頭，尋找使用不規(guī)范字。但是，如今社會上的一些人不僅沒有很好地掌握它，而且還胡亂使用，出現(xiàn)了大量的錯別字、異體字、繁體字、二簡字等，給人們帶來了不必要的麻煩。有一些學生在行動中得到了熱心人的幫助，但也有不少學生在調(diào)查中受到了冷言白眼，但都能克服害羞心理,堅持下來，從而真切地感受到了一個真實的社會，對復雜的社會有了自我的清醒認識，這為他們今后走出校門、在這次啄木鳥行動中，我們也存在著一些問題和不足。社會的整體文明面貌造成了污染。作為學生，我們更加意識到認真學好祖國語言文字的重要性。雖然簡化漢字已被國家大力推行了幾十年，但是有一些商鋪仍舊對繁體字情有獨鐘。五、活動過程領導講話提出活動要求：，以及本次活動的調(diào)查路線和行動中注意的安全事項。一、活動主旨本次活動的目的主要是通過組織學校四至六年級的隊員組成小隊參與“啄木鳥”行動，讓學生明白這次活動要求的基礎上,認真扎實地落實,增強隊員的語言文字規(guī)范意識，提高語言文字規(guī)范化水平，進而形成有利于做好城市語言文字工作的良好氛圍,激發(fā)少先隊員的主人翁意識，培養(yǎng)隊員熱愛家鄉(xiāng)、關注身邊事的優(yōu)良品質(zhì)。同時，活動的開展，增強了廣大師生語言文字規(guī)范化意識，普及社會用字規(guī)范化知識，進一步激發(fā)了廣大師生參與社會和諧建設的熱情，提高了學生的綜合素質(zhì)和社會實踐能力。二是在朱京芳、邢小婷兩名教師的帶領下，對街道主要干道兩側(cè)單位的招牌、廣告牌、宣傳牌等出現(xiàn)的繁體字、錯別字、異體字、字型不全等不規(guī)范用字情況進行調(diào)查。為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山東省實施辦法》，我校組織開展了上級安排的以“規(guī)范社會用字，共建文化濰坊”為主題的師生綜合實踐活動“啄木鳥”活動。正確使用我們的規(guī)范漢字是每一個公民的責任和義務。一是在校園內(nèi)進行調(diào)查，主要針對校園文化標語、制度、張貼