校園十大青年學(xué)子,事跡材料(存儲版)
【正文】 未來，他說準(zhǔn)備將這片百畝梨園開發(fā)出精品果園，擬打造《白蟻洞》牌無公害早熟梨。有幾次周末，她放棄自己學(xué)習(xí)或休息的時間，跟同學(xué)一起商量小組建設(shè)事宜，為小組進(jìn)步出謀劃策。作為獨(dú)生子女，生活中卻有較強(qiáng)的獨(dú)立性。她擁有健康的生活方式，生活有規(guī)律，有較強(qiáng)的自覺性。走進(jìn)綠色的校園，青春的夢想在張揚(yáng)。走進(jìn)學(xué)校，我積極參加了校內(nèi)一系列征文活動并取得了突出成績，得到了老師和同學(xué)們的鼓勵，我由衷地為自己高興。從詩歌中，我深深感受到了作者不同的修養(yǎng)，不同的心境，不同的抱負(fù)。正值青春期的我，涌動著一顆勇于創(chuàng)新，迎接挑戰(zhàn)的心。作為新時代的青年，我們每個人都要善于把握自己，掌握命運(yùn)，舞動青春，展現(xiàn)個性，活出自己的風(fēng)彩。我懂得，江河奔騰入海，歷經(jīng)旅程磨難，卻收獲了更廣闊的生命；海浪與巖石搏擊，粉身碎骨卻收獲了永恒的美麗；枯葉落花悄然入土，湮滅了青春卻收獲了明年的碩果。三、評選條件（一）在學(xué)術(shù)科技方面勤奮好學(xué)、刻苦專研、成績突出，在全院同學(xué)中能起到很好的模范作用，獲得校級獎勵以上。具體步驟如下：階段一：各班團(tuán)支部、二級學(xué)生會、社團(tuán)召開會議，民主評議、推薦出符合條件的候選人各1名，用A4紙打印推薦材料上報(bào)至團(tuán)總支。：根據(jù)投票結(jié)果和評委會評審，排名前10名當(dāng)選“十大優(yōu)秀青年”，其余5名頒發(fā)“入圍獎”，并對獲獎學(xué)子進(jìn)行現(xiàn)場表彰；：成立優(yōu)秀大學(xué)生事跡報(bào)告團(tuán)，在全院范圍內(nèi)舉行巡回報(bào)告會，讓風(fēng)云學(xué)子與廣大學(xué)生面對面進(jìn)行交流。（六）在就業(yè)創(chuàng)業(yè)中表現(xiàn)突出，愛崗盡業(yè)、勇于開拓，在工作單位表現(xiàn)優(yōu)秀或在自主創(chuàng)業(yè)中成效明顯，事跡感人，在青年學(xué)生中有很強(qiáng)的榜樣帶動作用。此致敬禮！申請人：第五篇：校園“十大風(fēng)云學(xué)子”__活動方案武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院 “十大優(yōu)秀青年”評選活動方案為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，不斷提高廣大青年學(xué)生的思想道德素質(zhì)，在全院深入開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，挖掘我院大學(xué)生中涌現(xiàn)的先進(jìn)個人和先進(jìn)事跡，更好地引導(dǎo)學(xué)生成長成才，充分發(fā)揮榜樣教育作用。我十分看重這些榮譽(yù)，這些經(jīng)歷將伴隨我一路成長，是難得的精神財(cái)富。每個人生來都是平等的，但每個人的經(jīng)歷卻各不相同，會有很大差異。三 青春起初，篇篇投稿如石沉大海，了無聲息，但我并沒有放棄。在家里，她是令父母欣慰、長輩驕傲的乖乖女。如果公共場所有水龍頭沒關(guān)，她一定會伸手去關(guān)掉水龍頭。生活中的她也非常樸素，從不鋪張浪費(fèi)，也不與同齡人攀比，一直把勤儉樸素作為生活的準(zhǔn)則。作為班里的學(xué)習(xí)委員和學(xué)習(xí)小組的組長，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂于助人、樂于分享。充分利用空間，廣泛增加地產(chǎn)收入。當(dāng)他上岸時，忙扶著老人到家里，叫來她兒媳，給她換衣服，生火取暖，而他卻全然忘記了自己還在渾身哆嗦。因?yàn)轸~塘所在處風(fēng)景秀麗，他的魚又多以天然放養(yǎng)為主，塘里的魚肉質(zhì)鮮美，許多老板、退休干部、職工都慕名而來，他的垂釣生意也特別地火。按照退耕還林的要求，他將這片103畝的荒地全部栽上了早熟梨經(jīng)濟(jì)林。每次開學(xué)時，家里的學(xué)費(fèi)全是從親戚處借的，然后父母就在秋收稻谷歸倉變賣后還款。身為大四學(xué)子，我一如既往，不驕不傲，用心鉆研專業(yè)知識，積極考取研究生，用心打造專業(yè)文化。頂著酷暑，我們騎著自行車一個小區(qū)一個小區(qū)的轉(zhuǎn)，最后統(tǒng)計(jì)調(diào)查情況表，和記錄數(shù)據(jù)。而且始終相信一個人的認(rèn)識水平有多高，能力才有多高。在思想在我積極向黨組織靠攏，于2008年9月上交入黨申請書，經(jīng)過老師的教導(dǎo)，并于2008
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