【正文】 利，以及查看用戶的權(quán)限。216。216。216。216。評價登記：配置好相關(guān)評價以及值周人員權(quán)限后，值周人員在前臺界面根據(jù)實際情況，填寫班級，學(xué)生，或者班級寢室情況進行評價?？梢园磳W(xué)期、學(xué)年、年級、具體日期、具體扣分類型人員，進行多條件設(shè)置的統(tǒng)計。 指標(biāo)庫維護學(xué)?？山Y(jié)合實際情況，自定義指標(biāo)庫和具體評價細則，比較客觀、全面地評價學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì)情況。 評價方案設(shè)置發(fā)布一項具體的評價任務(wù)，包括評價的學(xué)年學(xué)期、方案名稱、評價的起止時間。為減少教師的工作量，系統(tǒng)為評價成績提供默認(rèn)值，并提供批量處理功能，可對整個班級進行批量評價。選擇整個班級還可以對整個班級的學(xué)生評價提交旁證。216。 獎懲處分登記可以維護每個學(xué)期學(xué)生的獎勵信息、處分信息，可以維護多條記錄?？梢跃S護多條記錄。 個人成長記錄學(xué)生日記信息、作文信息、個人作品成果信息、考勤統(tǒng)計、品德行為考核、學(xué)生每學(xué)年自我規(guī)劃及完成情況、與教師交流信息、學(xué)期總結(jié)信息。 綜合評價報表查詢某學(xué)年學(xué)期學(xué)生的綜合評價信息，評價指標(biāo)包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等。報表查詢：可根據(jù)各種系統(tǒng)報表、公共報表、私有報表查詢報表信息。通過內(nèi)嵌的排課規(guī)則及優(yōu)化的智能算法實現(xiàn)自動排課。教師申請開設(shè)課程，錄入課程名、課程類別、學(xué)分、報名要求、人數(shù)限制等，學(xué)校審核通過后學(xué)生可報名。216。在課中或課后教師能夠?qū)λ贪嗉墝W(xué)生的課堂表現(xiàn)進行登記打分，系統(tǒng)能夠設(shè)置分值和備注，并且能夠提供execl量表導(dǎo)入的形式。 評價指標(biāo)設(shè)置設(shè)置必修和選修課程的評價指標(biāo)和打分標(biāo)準(zhǔn)。提供歷年各類課表查詢統(tǒng)計功能。216。人事信息查詢：可根據(jù)教師姓名、職工編號、身份證號等條件方便地查找教職工。 學(xué)習(xí)成績報表查詢某學(xué)期學(xué)生的成績信息，提供學(xué)習(xí)成績記錄報表，支持打印導(dǎo)出功能。 課堂表現(xiàn)通過教務(wù)課堂評價綜合評價（作業(yè)評價、成績評價、課堂表現(xiàn)評價、考勤評價等）的匯總信息推送。216。 學(xué)習(xí)成績記錄 在每學(xué)期都需要對學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、期中成績、期末成績、綜合評定進行記錄。選擇“覆蓋原有數(shù)據(jù)”則導(dǎo)入時會替換原有的學(xué)生評價數(shù)據(jù)。若只有教師評價，系統(tǒng)會根據(jù)教師評價結(jié)果默認(rèn)給出二級總評結(jié)果。216。 學(xué)生分組設(shè)置學(xué)生綜合素質(zhì)評價分組，學(xué)生將以小組為單位進行互評，先設(shè)置某班級將要分組的小組組數(shù)，再將全班學(xué)生分別調(diào)入各個小組。學(xué)生出校門時只要通過在傳達室刷卡，傳達室管理員就能看到該學(xué)生是否已請過假，并且提供請假的時間段。 班級考核針對班級的衛(wèi)生、出勤、評比等情況進行考核，并可以進行考核統(tǒng)計。評價登記智能判斷用戶輸入的值是否正確，是否超過標(biāo)準(zhǔn)值。用戶可以選擇組成報表的字段、設(shè)置數(shù)據(jù)取值條件、設(shè)定排序方式。216。216。216。216。 學(xué)?；拘畔⒕S護學(xué)校的基本信息。 學(xué)校規(guī)模設(shè)置設(shè)置各學(xué)校的學(xué)生規(guī)模和班級數(shù)。新建流程根據(jù)實際的業(yè)務(wù)需求，創(chuàng)建業(yè)務(wù)流程并綁定與之相關(guān)的表單。216。216。按照“未審核”、“通過”、“未通過”分類顯示。提供按上周、本周和下周查看的功能。 公文回收站公文回收站能夠?qū)崿F(xiàn)公文的軟刪除（作刪除標(biāo)記而非刪除記錄），公文軟刪除后自動歸入公文回收站，回收站提供清空回收站（即全部永久刪除）、還原全部（即全部恢復(fù)成正常公文）、批量刪除（即批量永久刪除）、批量還原（即批量恢復(fù)成正常公文）功能。216。216。 流程管理定義標(biāo)準(zhǔn)的工作流，實現(xiàn)固定流程和自定義可變流程，自定義流程能夠提供靈活的運行綁定功能，在流轉(zhuǎn)過程中實現(xiàn)后繼流程的定義，結(jié)合系統(tǒng)提供的流轉(zhuǎn)功能可滿足各種流程運用需求。我：查看個人信息、綁定手機號、查看個人收藏的優(yōu)質(zhì)資源（我的收藏）及設(shè)置等；在設(shè)置中可修改密碼、進行通用設(shè)置和意見反饋?；诱n堂：家長便捷接收孩子課堂上的一切動態(tài)——教學(xué)素材、課堂作業(yè)、課堂全程錄制等，輕松知曉孩子的課堂答題和作業(yè)完成情況，家長再也不怕無法真實了解孩子的課堂表現(xiàn)。提供欄目配置功能，管理人員可以通過管理后臺對校園門戶的欄目進行配置修改。提供Android和IOS移動客戶端，支持WEB、WAP兩種門戶展現(xiàn)形態(tài)，并提供模板定制、欄目定制、內(nèi)容管理、消息管理、評論管理、投票管理等智能化建站工具，使管理人員可以快速便捷的對門戶進行更新維護。在實現(xiàn)應(yīng)用與平臺或應(yīng)用間的數(shù)據(jù)交換和請求是應(yīng)用密匙則將成為平臺上唯一的通用的且安全的標(biāo)識。完善的第三方接口管理體系，接口適用所有統(tǒng)一認(rèn)證入口，實現(xiàn)用戶基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺對產(chǎn)品的配置和后臺管理。 接入智能手環(huán)、一卡通、電子班牌、平安校園等智能硬件，串聯(lián)校園考勤簽到、消費、安全監(jiān)控等流程，形成更強大的校園管控平臺和更便利的校園生活； 216。基于 “以教學(xué)和管理為核心突破，逐步推進智慧校園建設(shè)”的需求和當(dāng)前校園軟硬件基礎(chǔ)，根據(jù)“中心突破、以點帶面”的智慧校園建設(shè)策略，制定智慧校園平臺三階段推進規(guī)劃：：著力建設(shè)智慧教學(xué)和管理類應(yīng)用系統(tǒng)，實現(xiàn)核心教學(xué)管理業(yè)務(wù)信息化（1年）216。同時，對智慧校園的分階段任務(wù)進行梳理，制定階段性目標(biāo)和方案。v 智慧教務(wù)構(gòu)建綜合教學(xué)管理的智慧環(huán)境，科學(xué)統(tǒng)一的配置教學(xué)資源，提高教師、教室、實驗室等 教學(xué)資源的利用率，改革教學(xué)模式、手段與方法，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。第五篇：智慧校園建設(shè)解決方案智慧校園項目建設(shè)解決方案XXXX科技有限公司 2018年9月目錄第一章、.......................................................4 項目背景.........................................................4 建設(shè)目標(biāo).........................................................4 總體規(guī)劃.......................................................5 建設(shè)原則.........................................................5 總體架構(gòu).........................................................6 分階段實施規(guī)劃...................................................7 基礎(chǔ)平臺建設(shè)...................................................8 統(tǒng)一認(rèn)證管理.....................................................8 統(tǒng)一基礎(chǔ)信息庫建設(shè)...............................................8 統(tǒng)一應(yīng)用接入.....................................................9 統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)...................................................9 支持市教育資源平臺應(yīng)用引入.......................................9 智慧門戶......................................................10 校園門戶平臺....................................................10 家校幫客戶端....................................................11 智慧管理......................................................13 辦公管理........................................................13 學(xué)生管理........................................................16 教師人事管理....................................................23 教務(wù)管理........................................................24 校產(chǎn)管理體系....................................................27 智慧教學(xué)......................................................28 校本資源庫......................................................28 課前導(dǎo)學(xué)........................................................30 同步備課........................................................31 互動課堂........................................................33 在線檢測........................................................33 課后作業(yè)........................................................35 、智慧教研........................................................36 智慧生活......................................................41 門禁考勤........................................................42 校園消費........................................................43 教室申請........................................................43平安校園........................................................44 智慧環(huán)境......................................................44 智慧教學(xué)硬件....................................................45 智能手環(huán)........................................................48 一卡通..........................................................49 紅外測溫........................................................58 門禁閘機........................................................59 電子班牌........................................................61 學(xué)科教室........................................................64 班班通..........................................................65 數(shù)字圖書館......................................................68 創(chuàng)客空間........................................................69 校園廣播/電視臺.................................................71 錄播教室........................................................73平安校園........................................................75 項目實施計劃..................................................77第一章、項目概述經(jīng)過多年發(fā)展，我校信息化建設(shè)取得了較大的進步，校園網(wǎng)絡(luò)基本普及，信息化應(yīng)用已逐步深入到教學(xué)、管理、服務(wù)等各個領(lǐng)域，日益成為師生獲取信息、豐富知識、學(xué)習(xí)交流的重要渠道，在推動教育改革發(fā)展、促進思想文化交流、豐富師生精神生活等方面起到了積極作用。六、我們能幫助： 電信：● 有效融合電信3G、寬帶業(yè)務(wù)、光纖業(yè)務(wù)，發(fā)展前景廣闊。本系統(tǒng)旨在建成完整統(tǒng)一、技術(shù)先進，覆蓋全面、應(yīng)用深入，高效穩(wěn)定、安全可靠的校園信息化，消除信息孤島和應(yīng)用孤島，建立校級統(tǒng)一信息系統(tǒng)，實現(xiàn)部門間流程通暢，可平滑過渡到新一代技術(shù)，對校園的各項服務(wù)管理工作和廣大教職工提供無所不在的一站式服務(wù)；并可讓家長方便快捷的了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，有效的形成家校合力。白板+黑板：這種建設(shè)方式既滿足傳統(tǒng)教學(xué)方式的需要，又靈活地加入了多媒體教學(xué)元素，使得傳統(tǒng)教學(xué)方式和多媒體教學(xué)應(yīng)用得以有機結(jié)合?？烧希簩⒅醒腚娊甜^、國家教育資源中心、地方特色資源及自主開發(fā)資源有機整合，合理分類。實現(xiàn)科學(xué)管理、確保改革創(chuàng)新成果。讓教材資源、名師資源、校本資源、均衡資源進入每一個班級，解決了區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、人群之間的不公平現(xiàn)象，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，有效促進教育公平。整體解決方案提供了先進的網(wǎng)絡(luò)多媒體互動教學(xué)應(yīng)用和教學(xué)管理功能，有效的促進了中小學(xué)教育信息化；實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享、促進了基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。（3）專項培優(yōu)：是指學(xué)生通過針對性的知識學(xué)習(xí)和行為訓(xùn)練，突破與學(xué)科學(xué)習(xí)密切相關(guān)的知識點，迅速彌補短板或