幼教大班語文教案-慶六一兒歌(存儲版)
【正文】 請小朋友先來看一段錄像，看完后說說看到了什么？（播放廣告錄像）幼：看了許多的電視廣告。幼A：廣告很好聽；我喜歡廣告。師：大一班有許多好玩的游戲活動區(qū)，環(huán)境也非常優(yōu)美，小朋友都很能干，制作了許多有趣的玩具和作品。）組織游戲活?quot。尤其是創(chuàng)編廣告語這一環(huán)節(jié)，改變了以往創(chuàng)編活動（如：兒歌創(chuàng)編、故事創(chuàng)編）中存在的只有少數(shù)能力強的幼兒唱主角的現(xiàn)象，幼兒分組練習，輪流在自制的電視機屏幕里以游戲的形式表演自己創(chuàng)編的廣告，創(chuàng)編活動是在寬松的氛圍中進行，幼兒情緒高漲，人人都介入到愉快的[page_break]創(chuàng)編活動之中，個個都有自己練習的機會，使每個幼兒在原有水平上都有所得益、有所提高。（評：通過幼兒的討論，引導幼兒發(fā)現(xiàn)廣告語和日常生活用語的不同之處，初步了解了廣告語簡短、生動、有趣、概括的特點。幼a：大一班的苗苗理發(fā)屋，服務(wù)態(tài)度真正好，洗頭和燙發(fā)，你都會滿意。最后，每組評選出1－2個最佳廣告創(chuàng)編者，推薦到全班表演。廣告表演“。小朋友能為我們大一班編一個廣告嗎，讓更多的人都能了解我們大一班，喜歡我們大一班。萌發(fā)熱愛班集體的情感，感受生活的樂趣。整個活動結(jié)構(gòu)科學合理，循序漸進，活動過程從易到難，從觀看電視廣告到學說電視廣告、了解廣告語特點，進而創(chuàng)編廣告，把幼兒對廣告語的零散印象、無意模仿進行提煉、升華，讓幼兒在使用和駕御語言的過程中品嘗成功、獲得愉悅，從而進一步激發(fā)幼兒對語言的熱愛和求知欲望，培養(yǎng)幼兒分析概括的能力以及簡練、生動的口語表達能力。（評：教師讓幼兒自由地和同伴討論，自編廣告，同時教師注意進行個別指導,提醒幼兒在編廣告時，要把對象特別好的地方用簡練、生動的語言講出來，讓大家聽了都喜歡。進一步體會了廣告語簡練、概括的特點，鍛煉了幼兒的口語表達能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)編廣告的欲望。同時教師依據(jù)牙膏的作用及時進行隨機教育，教育幼兒要天天刷牙，培養(yǎng)良好的行為習慣。用一些廢舊的紙板箱與幼兒共同制作電視機。教師營造自然、有利于幼兒的活動氛圍，提供練習的時間和空間，創(chuàng)造機會，鼓勵幼兒大膽實踐和創(chuàng)新，真正讓幼兒成為活動的發(fā)展性主體。幼兒為本班創(chuàng)編了許多充滿童趣的廣告，雖然語言幼稚，也并不是很精練，但都能態(tài)度大方自然、聲音響亮、較流暢地講，幼兒的語言和能力都得到了充分的鍛煉。）組織幼兒為本班創(chuàng)編廣告。）③師：為什么小朋友學廣告學得非常快，聽幾遍就能記住了。（三）活動過程看錄像，幼兒學說廣告。第四篇：幼教大班語文教案大班語言活動電視廣告一、活動背景電視廣告以其獨特的形式吸引著孩子們，孩子們喜歡看廣告、說廣告，幾乎所有孩子都能說上幾句那上口、簡短、生動的廣告語，孩子們對電視廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。2）先請個別幼兒示范。老師帶來了三幅畫，你看看圖片上說了什么？出示圖片一，提問：你認為圖片上什么最美麗？為什么？出示圖片二，提問：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？幫助幼兒發(fā)準：“摘”?！队捉檀蟀嗾Z文教案》第三篇：幼兒園大班語言活動教案《慶六一兒歌》大班語言活動教案《慶六一兒歌》適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能正確發(fā)出：“摘”、“啥”，在看圖講述的基礎(chǔ)上，理解兒歌的內(nèi)容，并嘗試創(chuàng)編兒歌，進一步激發(fā)參與六一活動的興趣，快來看看幼兒園大班語言活動《慶六一兒歌》教案吧。（1）幼兒觀察畫面，一起輕輕地念散文。活動過程：一．談話引出課題。引導編號的誘餌，先把自己的兒歌編給好朋友聽。（二）、學習兒歌。進一步激發(fā)參與六一活動的興趣。3）、分組和
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1