【正文】 發(fā)展創(chuàng)造力二、活動時間：8：45—9：00三、活動項目1.《我真的很不錯》2.《第二套廣播體操》3.《長江七號愛地球》民間游戲一、活動目標，通過研究進一步提高幼兒的合作交往能力，在游戲中能大膽的表演。初步形成幼兒的交往意識、合作意識；萌發(fā)產(chǎn)生認同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望，進一步培養(yǎng)幼兒的記錄能力。三、活動按排二月份：參觀西湖村，熟悉西湖村的周邊環(huán)境及地理位置。二、活動準備：自制器材：梅花樁、紙球、制板、奶箱、大紙箱、布條、等。在游戲中一定要繞過梅花樁，能按照游戲規(guī)則去做的才算勝的一方，反之就算到達對面也不能為贏，因為中班的幼兒有一定的能力按照規(guī)則去玩游戲，在這個游戲中只是加強對聽從口令的鍛煉。(四)放松活動：（五分鐘）指導(dǎo)幼兒拍打身體各部位，舒緩的運動，以放松幼兒活動后的軀體。(二)分享活動指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒間分享自己的玩具。四、集中活動(附后)集中活動后，組織幼兒喝水。保持正確的睡姿、不蒙被子睡覺。有目標、有計劃地分步訓(xùn)練。過去戶外活動往往以教師為中心，教師制作并提供活動材料；活動場地的設(shè)置和安排；演示、指導(dǎo)某一基本動作、評價和總結(jié)活動，使兒童在活動中的主動性未能得到充分發(fā)揮。通過不斷改變圓圈的放置形式，適當(dāng)增加圓圈的數(shù)量，然后我發(fā)現(xiàn)孩子們對跳圓圈又感興趣了，并且非常投入地喜歡玩和玩。檢查儀器，調(diào)整孩子的運動負荷，活動前后減少衣物。（2）庭院中的土、沙、水絕大多數(shù)日本幼兒園庭院的地面是泥土地或者沙土地，很多幼兒園還特意在庭院中堆砌土坡任由幼兒爬，這不僅增加了他們與泥土接觸的機會，而且起伏變化、富有立體感的庭院空間也更容易激發(fā)他們的游戲興趣。（2）木質(zhì)材料的使用和廢舊材料的利用日本幼兒園提倡使用木質(zhì)材料，認為與木質(zhì)材料接觸有助于幼兒獲得與自然交往的體驗，所以木質(zhì)材料是不少戶外組合游戲設(shè)施的主要構(gòu)成材料。個人認為，條件和設(shè)施的改善會影響教師的教育水平，提高孩子的安全保障。男老師和女老師的區(qū)別可以強化男孩和孩子的陽剛之氣。幼兒園戶外活動計劃14在這春意盎然、陽光明媚、草長鶯飛的季節(jié)里，外出踏青是戶外活動的首選。游戲準備：彩虹傘。三、自由活動：尋找春的足跡(9:4010:20)春天，大自然正悄悄地發(fā)生著變化：小草發(fā)芽了、野花開了，大樹也長出了新的嫩葉……家長們可以帶著孩子一起去爬爬山，尋找一下春天的足跡，和孩子一起看一看、說一說，用相機記錄下這珍貴的瞬間。(4)請家長看護好自己的孩子，保證活動中的安全。幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。在活動開始和結(jié)束部分，可讓幼兒進行各種模仿性的練習(xí)。開展多樣的戶外體育活動區(qū)域活動玩球區(qū)(羊角球、皮球等各種球、自制的各種房子和樹)綜合(鉆、爬、呼啦圈等)、攀沿區(qū)(橡皮筋、3edu、玩布袋等)、投擲區(qū)(布棍、沙包、繩子等)、大型玩具區(qū)、玩沙區(qū)(特制的玩沙衣服、輔助小玩具)、玩車區(qū)(各種玩具車、障礙物、交通標志及保護手的手套等)、小舞臺(童話?。河信笥颜婧谩U舊材料時裝表演)、紙藝工作室(用紙漿做紙漿花瓶并用多種材料裝飾)、海洋球、建構(gòu)室。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。交通安全。游戲玩法：媽媽或者爸爸和寶寶一同吹成一個氣球后，讓寶寶用嘴把氣球吹遠，然后跟著氣球前進。二、集體活動有氧運動(9:109:20)：早操活動。我是對的。最后，關(guān)于參觀的重點戶外運動活動，他們幼兒園邀請了三個幼兒的體育老師進行交流。首先我覺得成都的幼兒園設(shè)施各方面都很到位。自由活動結(jié)束后，老師會在戶外洗腳池里幫幼兒簡單沖洗身上、鞋上的泥沙，脫下濕的衣服和鞋襪，再換上干凈的衣服和鞋襪。同樣，種植的花卉除了用于觀賞外，也可用于玩過家家或“彩色水”（直接把花瓣撒進水里，或者把從花瓣中搗出的汁液摻進水里）的游戲。當(dāng)孩子分散在周圍時，老師不可能照顧每一個孩子。作為教師的積極參與和兒童的討論，它直接影響到兒童的興趣和活動質(zhì)量。幼兒園戶外活動計劃11在過去的戶外活動中，總是有一些問題。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個時期學(xué)會。飯后散步，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的環(huán)境變化。三、點心指導(dǎo)要點：吃點心前主動洗手，吃完點心漱口、擦嘴。要愛護活動器械。在體育課程對于幼兒發(fā)展來講，協(xié)作能力是最難發(fā)展的，因此這個活動是最能發(fā)展幼兒相互協(xié)作能力的。向幼兒介紹各種體育器材的玩法，并向幼兒做示范。在活動中使左右手相互合作，發(fā)展幼兒的左右腦，以增強幼兒的體質(zhì)。參觀敬老院，培養(yǎng)幼兒從小愛老的良好思想品德，感受當(dāng)?shù)卣畬先说年P(guān)愛。保護幼兒的生命安全是放在戶外活動中的前提。啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。幼兒園戶外活動計劃5一、班級分析：本班孩子活潑好動，喜歡與同伴游戲，模仿性強，但有的孩子自制能力差，在游戲中存在爭執(zhí)，不遵守游戲規(guī)則的行為。把竹子截成很多段變成竹棍。廢物利用，合理布局，一物多玩幼兒的發(fā)展，依賴于對材料的操作。其次，在活動過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵幼兒一物多玩。所以，在活動中，老師可以請已經(jīng)會拍球的幾個幼兒當(dāng)“小師傅”幫助不會的孩子們練習(xí)拍球。2)徒手聽節(jié)奏跳我們可以先講清拍球時的身體協(xié)調(diào)要領(lǐng)：幼兒在整個拍球過程中，首先雙腿站直、兩腳分開、雙手抱球身體微微向前傾，最大限度地讓皮球有跳躍的程度和空間，縮短緩沖的時間。利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，培養(yǎng)幼兒用器械進行鍛煉的能力，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性。總之，體育活動的開展不僅能促進幼兒的生長發(fā)育，增強體質(zhì)，而且對幼兒的心理發(fā)展也產(chǎn)生一定的影響。如：體育游戲《小飛行員》、《小蝌蚪找媽媽》、《金雞獨立》等。如：體育游戲《套圈》、《投球》等。當(dāng)然孩子們的成長是日新月異的，在以后戶外體育活動的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。如“小兔找蘿卜”和“過小河”放在一起，“拖小豬”和“小孩小孩真愛玩”串在一起。戶外活動時選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走”等。模仿性強三、活動目標培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣，愉快的參加各項體育活動，增強自己的體質(zhì)。幼兒園戶外活動計劃2一．現(xiàn)狀分析小班幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)。如有特殊原因，需告知本班老師后方可離開。戶外親子游戲家長須知：為了使活動順利開展，請您一定遵守活動時間與規(guī)則，尊重自己和尊重他人。旅途中教師可帶動家庭間進行互動，促進彼此間感情，以便游戲時能夠更好地合作。積分卡各150張。參加展示的老師要著園服，戴工作牌，幼兒要集體穿園服。小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動。(1)找“糧食”師：寶寶們，冬天就要到了，讓我們尋找糧食準備過冬吧!(引導(dǎo)幼兒尋找場地一頭用沙包制成的小糧袋。)3．游戲：巧避大熊。)2．練習(xí)各種不同方式的爬。總之，為了孩子的明天，為了孩子更加健康，讓我們在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)下，為孩子們提供更多的發(fā)展機會，讓孩子們在健壯體魄、愉悅心理中快樂成長。鑒于小班幼兒各方面素質(zhì)不如中大班幼兒，開展民間體育游戲有一定局限性，于是我們就開展了音樂游戲。既提高了活動的難度，幼兒之間的協(xié)作游戲，又能重新激起幼兒玩的興趣和再探索的愿望。如：在投擲和拋接類的游戲中，可先投放體積大，容易投擲和接住的材料，再逐步更換為體積小一些，投擲和接住都有一定難度的材料，對幼兒進行由易到難，逐步提高的鍛煉。因此，根據(jù)《細則》要求我們對材料投放進行了調(diào)整，我們是這樣做的：1．提供具有趣味性的材料“興趣是幼兒最好的老師”，投放能引發(fā)幼兒活動興趣的材料是材料投放的重要原則。第二篇：幼兒園戶外活動放松孩子們的情緒，放飛孩子們的心靈——幼兒園戶外活動介紹在幼兒園的一日活動中，戶外活動越來越受到重視，每天不少于2小時的戶外活動也逐漸成為許多幼兒園心照不宣的基本活動之一。做好體育特色隊的基礎(chǔ)教育和普及工作。最后跑回起點，下一個幼兒繼續(xù)。積極開展體育特色的實踐活動，辦出班級的特色，走出一條具有我園特色的教育新路。本學(xué)期根據(jù)我園幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求，設(shè)計了豐富多彩的戶外活動，活動的開展規(guī)范化、游戲互動化。小班年齡組體育游戲：娃娃運糧。此游戲為競技游戲，首先幼兒分為人數(shù)相等的兩組，每組的第一個小朋友拿接力棒，比賽開始后，幼兒要先后跨過兩道障礙，然后繞過障礙樁，跑回起點將接力棒交給第二個小朋友，以此類推。并挑選出優(yōu)秀選手參加幼兒園特色體育隊，準備參加體育比賽或展示。一、合理劃分活動區(qū)域，激發(fā)幼兒興趣 鑒于環(huán)境對于幼兒發(fā)展的重要意義，我園依托戶外環(huán)境優(yōu)美、寬敞的特點將戶外活動進行了區(qū)域劃分，設(shè)置了種植區(qū)、科學(xué)觀察區(qū)、沙水區(qū)、角色游戲區(qū)、自然觀賞區(qū)、休閑區(qū)、體育活動區(qū)（包括球區(qū)、繩區(qū)、大、中型器械區(qū)、鉆爬區(qū)）、投擲區(qū)、大型玩具區(qū)等，滿足各種教育目標的需要，為更進一步落實教育目標提供條件和幫助。如：裝米的大袋子，可用來學(xué)袋鼠跳、學(xué)學(xué)毛毛蟲爬，還可以拉著米口象放風(fēng)箏一樣在操場上跑，這樣一種材料的多種玩法，不僅吸引了孩子參與活動的興趣，也鍛煉了孩子的運動能力。3．提供可變性強的材料提供可變化的材料能提高材料使用的效率，豐富活動的形式，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，使幼兒各種運動能力得到鍛煉和發(fā)展。夏季和冬季是反差較大的季節(jié)，我們把時間調(diào)整為8：00—9：00的戶外自由活動，孩子早上來得早晚不一，教師提前做好充分的活動前準備，孩子進園就隨著優(yōu)美的音樂加入到游戲活動中，玩自己喜歡的游戲材料，教師只做旁觀者，孩子在自由自在的活動中進行有趣的游戲，整個活動活而不亂，井井有條。在民間游戲中，體育游戲又占優(yōu)勢，玩這類游戲大多在戶外，而且有一定的運動量，能活躍幼兒的身心，增進幼兒體質(zhì)，提高幼兒運動興趣、能力，較適應(yīng)中、大班幼兒參加?；顒訙蕚?．小螞蟻頭飾，沙包制成的紅、綠小糧袋若干，紅、綠籃子各一個，體操墊，背景音樂。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)哦!)(2)有序爬師：寶寶們，前面有一座小橋，讓我們爬過去吧!(鼓勵幼兒一個接著一個有序地爬過體操墊連接而成的小橋。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。)師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發(fā)幼兒爬的時候背部要保持平穩(wěn)?；顒拥攸c：幼兒園招生范圍內(nèi)人群密集的地方（超市門口，社區(qū)，廣場等）活動時間：傍晚17：00—