幼兒園中班美術優(yōu)質課教案：星空(存儲版)
【正文】 欣賞評價。教師通過談話導入星空的話題，引起幼兒的興趣，教師的問題是遞進的：你見過美麗的夜空嗎？夜空中都有什么？你見過．知道的星星是什么樣的呢，沒見過的星星又是什么樣的，幼兒回答的過程也是思維逐漸深入擴展的過程。第四，教師的教法與表現(xiàn)。中班美術優(yōu)質課教案一：活動目標：，了解蝸牛的外形特征，能用螺旋線畫出貝殼，并大膽用線條、圖案裝飾。身體長長的，軟軟的等。教師：接著，畫蝸牛長長的、厚厚的身體，還有一對觸角、眼睛、小嘴巴。教師交代繪畫的內容和要求。活動延伸：把幼兒作品張貼出來，讓幼兒互相欣賞、互相觀摩學習。白紙。第二環(huán)節(jié)：設計路邊花園，引導幼兒合理布局并進行添畫。)教師導入語：在我們的身邊有許多花園，老師給它們拍了照片，一起來看一看。(花園的花壇內也可以分為幾個區(qū)域，可將同一形狀的花瓣或顏色一致的花朵畫在一起)●再依次在畫面上進行添畫。幼兒繪畫。記號筆、蠟筆、繪畫紙。因此設計了本次活動，一方面通過觀察欣賞，了解路邊花園的特點及與人們生活環(huán)境的關系，另一方面引導幼兒對畫面進行合理布局，并添畫豐富畫面內容。油畫棒。(視活動具體情況選擇以下3項，可全選，也可選其1或其2進行描述)活動建議：在幼兒下筆畫之前，可以先讓幼兒在畫紙上徒手畫一只大蝸牛，讓幼兒感受大蝸牛在紙上的位置，然后再下筆畫。(教師在黑板上示范)(5)添畫簡單的背景四、欣賞優(yōu)秀作品，交代繪畫要求。(提示幼兒：不要繞得太多，老師覺得繞4圈就最合適，線與線之間不要太密)再引導幼兒觀察蝸牛殼在畫紙上占的位置。教師：小朋友，今天有一只可愛的小動物來到了我們課室里，它“沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房里頭”這是什么小動物呢?你們猜一猜是誰?(蝸牛)二、利用課件，觀察蝸牛的外形特征。第五篇：中班美術優(yōu)質課教案中班美術優(yōu)質課教案如何提高好課堂的利用效率的呢，教案的使用可以讓學生們受益。作品評議是活動必要和重要的一部分，是另一個欣賞活動。第二，在活動設計方面教師考慮到了幼兒知識經驗和生活經驗準備，教具、學具的準備．同時還有教師自身的準備（如略案，詳案的準備），具體思路是觀念樹立一一信息收集一一資料準備一一教案設計。教師重點引導幼兒教師是如何表現(xiàn)星空的？教師如何把想像的星空用畫筆描繪出來?！局攸c與難點】如何激發(fā)幼兒自由想象，大膽表現(xiàn)多彩的星空，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)想象中的星空及組織畫面的能力。引導語：我們的星空畫好了，感覺怎么樣?你都看到了什么呢?五、結束活動。活動準備：大的畫紙兩條(粘貼在長條KT板上)、油畫棒。文章來源中國幼兒教師網(Lib/第三篇：幼兒園中班美術教案《星空》及教學反思中班美術教案《星空》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒嘗試利用點、線進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)星空，體驗合作的樂趣，初步欣賞、探討美術大師米羅的作品《星空》，感受作品的意境美，嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美，快來看看幼兒園中班美術《星空》含反思教案吧?；顒舆^程：一．出示圖片，幼兒欣賞？你在什么地方看到過?2.（老師帶上面具）老師戴的你在什么地方看到過嗎？剛才欣賞的與老師戴的都是好朋友，我們一起來認識一下它們叫什么名字？（面具）3．我們再來欣賞一下面具。第五，教學效果。過程的第二塊內容是欣賞教師與名家的作品，并討論交流，孩子們的積極性高，表現(xiàn)好，幼兒為教師的作品鼓掌，為大師的作品驚奇，紛紛發(fā)表自己的見解大師的作品進一步引導幼兒觀察教師眼中的星空，是想像轉化為具體表現(xiàn)方法?；顒釉u析此活動評析從內容選擇、活動設計、教學過程，教師的教法與表現(xiàn)．教學效果五個方面進行。幼兒：有熊星、望遠鏡、飛機星、機器星??2．欣賞教師與名家的作品①首先欣賞梵高的《星空》。3．培養(yǎng)幼兒審美情趣，激發(fā)
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