【正文】 到同伴之間互相幫助的樂趣。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。1）憨憨豬為什么要報曉呢？他這樣做對不對？2）為什么大家都說憨憨豬做錯了？3）引導幼兒思考：可以用什么更好的方法來報曉？出示圖5，講述故事的三段。小朋友，我這里還有幾個人遇到了困難，你們愿不愿意來幫助他們呀？小兔的房子倒了，要造新房子，可造在哪里呢？小狗的鑰匙丟了，進不了家怎么辦呢？幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案第8篇作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。讓幼兒自由配對玩金鎖、銀鎖的39。四、共同探索“一把鑰匙開同一把鎖”。師：小朋友們想一想，什么地方需要用鎖?師：為什么這些地方需要鎖呢?教師小結(jié)，鎖的作用是防盜、安全。活動重點：幼兒能畫出減去1的數(shù)量，知道還剩的數(shù)量。小兔、大象、斑馬知道森林里獅子在開舞會都跟著跑來看表演。請數(shù)一數(shù)，每個盤子里還剩幾條魚？請小朋友們把吃掉的魚用筆圈起來。3．能用語言大膽表達自己的感受，并與同伴進行交流。(評析：最常見的也是最容易忽視的，引導幼兒互相觀看，可以促進同伴間的交往與合作，激發(fā)他們濃厚的了解欲望。)四、通過欣賞故事課件，掌握保護鼻子的一些方法1．師：鼻子里有很多細細的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護鼻子，讓它健健康康的。自覺自愿建立起健康的行為。在表演、觀看和衡量、比較的過程中，幼兒學會了正確處理類似意外事故，很好地突破了難點，收到了良好的教育效果。將調(diào)動幼兒來自生活的經(jīng)驗和引導幼兒主動參與動作技能的練習作為活動的關鍵，啟發(fā)幼兒通過猜猜、看看、想想、說說、做做積極參與活動，做到了寓教于樂。熊醫(yī)生說：“這樣太危險了!”從此，嚕嚕再也不敢把小東西塞進鼻孔里去了。（小熊出場）（小熊的出現(xiàn)活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大興趣。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處？①幼兒討論，交流。（在這個環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見。然后，用水漱一下口。）⑷集體練習刷牙。老師：那你給小朋友講講吧。在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對牙齒有直觀，具體的印象。硯山縣阿孟鎮(zhèn)三達小學李瓊粉。對了，小朋友一定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。④幼兒小結(jié)刷牙方法。）①刷牙是先要做什么？醒幼兒在刷牙是要做一些準備?？墒?，我不會刷牙怎么辦呢？⑵幼兒討論正確的刷牙方法。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括。教學過程： ⒈開始部分。咦，小豆子，紐扣，還有糖紙團，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進了自己的兩個圓圓的鼻孔里?不好!嚕嚕開始有點難受了，覺得自己喘不過氣來了。適合中班幼兒接受能力。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。4．小結(jié)：我們平時應該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友??(評析：將單調(diào)的健康教育內(nèi)容滲透進童話故事里，并借助課件演示，充分調(diào)動了幼兒傾聽、欣賞的興趣和參與的積極性。請幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。謎語隱含了鼻子的外形和作用，為下面活動的開展作了鋪墊?；顒幽繕?．初步了解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。教師和幼兒教材上出現(xiàn)的是什么：一個小廚師在做魚給小貓。教師接著說：可是開舞會的時候有1只獅子表演結(jié)束就先回家了，那么還剩幾只獅子在舞臺上表演？（教師用卡片的數(shù)量引導幼兒回答：4只）。第三篇：幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案“減一減”教師：嚴馮活動目標：能畫出減去1以后的數(shù)量。小結(jié)：生活中，人們?yōu)榱耸褂梅奖?，防止鑰匙丟失，常常一把鎖配幾把相同齒紋的鑰匙。三、老師以不會玩掛鎖，讓幼兒來教老師的方法學習開關掛鎖?；顒訙蕚洌撼Ｒ姷逆i，如：自行車鎖、掛鎖、摩托車鎖等。教師完整的講一邊故事，幼兒跟著故事表演。出示圖片2教師講述故事第一段。培養(yǎng)幼兒初步的跟著故事表演的興趣，感受故事中的情感?？梢蕴崾驹诩依镉袥]有得到過別人的幫助，在學校里有誰幫助過你等。講評她們的表演情況，老師尋找她們表演出色的地方加以表揚，如：學會說關心別人的話、聲音響亮等。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。在這次活動中，孩子們積極參與，樂于表現(xiàn)。(放錄音1遍)師：秋天了秋風一吹，樹葉寶寶都離開的樹媽媽，落在了地上。重難點：幼兒能自己創(chuàng)編動作。所以我采取了分組比賽――“看誰投得準”的游戲活動；而我在與西寧的老師交流時了解到，他們班孩子平時活動就是分組，所以對自己組隊進行自主活動很熟悉，我的處理更多的是發(fā)揮孩子們的主動性，作為一名觀察者，讓孩子在前。體會二：只有當學習者自己覺得學習活動是有意義、有興趣的時候，他們的意識與行動才是統(tǒng)一的，才會表現(xiàn)出積極、自覺的行動，所以了解幼兒的年齡特點非常重要。在甘南，孩子們變出了洞洞，都等著我用紙球來“檢驗”洞洞是否結(jié)實．我趕緊請孩子們分成兩組，男孩子和女孩子面對面，當一組變洞洞的時候另一組就把手中的報紙球從洞洞里扔過去，我做過示范后孩子們就非常投入地玩了起來；在西寧，該分組了，可孩子們?nèi)匀粚Σ煌脑煨团d趣不減，于是我讓孩子們兩人一組。在甘南，40名大班孩子不太習慣地坐在地上，我讓孩子們玩手指變魔術的游戲時，有部分孩子沒有領會要把小手拿出來，我馬上“變”出了大拇指，走到每個孩子面前，互相用拇指點點頭，于是孩子們的臉上有了開心的笑容；在西寧，20名中班孩子隨意坐成一圈，一聽說我要變魔術了，高興地模仿著我的動作，一會兒變成大水壺。引導幼兒理解“圍集”的概念，教師提問：為什么老師變出來的不是洞洞?變洞洞游戲(1)男女幼兒分組變洞洞。與同伴合作玩洞洞的游戲。整個活動以游戲化，情節(jié)化的形式展開，給幼兒營造了一個寬松和諧的學習氣氛。原來這是一條熱鬧的路二、拼拼畫畫你家的路有這樣熱鬧嗎？它是什么樣的呢？用拼拼畫畫的方法來畫一畫自己家門前的路。活動準備：圍繞“門前的路”，發(fā)動幼兒做各種路邊的收集，欣賞畫面：周圍的小區(qū)各種圖形：圓形、橢圓形、三角形、方形，長方形，以及圖形組合成的房屋、車輛。首先，在教師的引導下，讓幼兒理解測量物品的長短與量具有關，再進一步。活動過程：一、探索“看看桌上有什么？”（鉛筆、白云豆、花生）“請你們拿一種種子來量一量這只鉛筆的長，用多少種子表示鉛筆的大致長度。還有，同樣都是5，從前邊數(shù)第五和從后邊數(shù)第五表現(xiàn)的位置也不一樣。那這個抽屜到底能不能打開呢?哇，真的打開了誒，太棒了，我們給他鼓鼓掌。(從矮到高排的)，請一名幼兒上前進行操作。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。①老師強調(diào)刷牙方法；；。接著，我們開始刷牙。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表自己的意見。②老師小結(jié)：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。）小熊：小朋友，你們好。第一篇：幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案當前位置：幼兒教育 活動教案 中班活動 幼兒園中班健康教案 正文小熊學刷牙（中班）發(fā)布時間：20071015收藏本頁小熊學刷牙（中班）教學目的：⒈使幼兒懂得保護牙齒的重要性。（小熊出場）（小熊的出現(xiàn)活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大興趣。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處？①幼兒討論，交流。（在這個環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見。然后，用水漱一下口。）⑷集體練習刷牙。老師：那你給小朋友講講吧。在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對牙齒有直觀，具體的印象。，找到事物相對的位置，發(fā)展幼兒的思維能力。教師：要想成為真正的魔法師，就要通過魔法考試，那誰是第一個來考試的呢?看看他們是怎么排隊的39。：那剩下的3位魔法師找到了鑰匙通過了考試，我們來看看是哪3位魔法師呀?，去參加第二輪考試了，聽聽看第二輪會考他們什么呢?(小魔法師們，請在下數(shù)第六個抽屜里取出明信片)：誰聽清楚了，下數(shù)是什么意思(從下往上數(shù))原來下數(shù)是從下往上數(shù)，下數(shù)第六個抽屜是哪一個呢?那誰來試一試，找一找。，教師：真的是這件，這件衣服上藏著一個機關，是通往魔法之城的樓梯。如同樣都是第3，可是從上邊數(shù)和從下邊數(shù)就會產(chǎn)生不同的結(jié)果?；顒訙蕚洌航叹撸河门菽瞥煞糯蟮你U筆、白云豆種子、花生種子各一；學具：兩種不同的種子若干白云豆、花生（選擇種子時顆粒的大小要大致相同）、記錄卡、記號