幼兒園大班語言教案：活動設(shè)計(jì)――調(diào)皮的七彩光(公開課)(存儲版)
【正文】 不像現(xiàn)在這樣五彩繽紛了。它們跑到草地上打滾，草地變得綠油油。 七彩光寶寶聽到太陽公公又在喊，趕緊往天空跑去，它們跑過的地方出現(xiàn)了一座七色的彩虹橋。他們在天上玩夠了，就偷偷地溜到地上來玩，它們溜到向日葵上，向日葵的臉蛋變得金黃金黃。它們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化？（變得金黃金黃的）它們來到果園里，橘子發(fā)生了什么變化？（穿上了橙色的衣服）它們跑到草地上，草地發(fā)生了什么變化？（變得綠油油）它們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化？（變得藍(lán)藍(lán)的）它們經(jīng)過沙灘，小螃蟹有什們變化？（變成小青蟹）它們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什們變化？（番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色）四、大膽想象、仿編一句話。（幼兒說對一個，可以讓色彩寶寶和小朋友問好，或是抱抱、親親、握手等）并請幼兒貼到空白圖上?；顒訙?zhǔn)備：顏色卡片活動過程：一、情景導(dǎo)入教師提問：請小朋友們說出今天自己身上穿得是什么顏色的衣服？教師導(dǎo)入故事：昨天，太陽公公跑到老師家里來做客，他告訴老師一個他和七色光寶寶的故事，你們想不想聽?。磕蔷驼埿∨笥褌冏屑?xì)聽哦，故事里面究竟有哪幾個顏色寶寶呢？二、教師有感情地閱讀故事。（4）接著，教師繼續(xù)啟發(fā)幼兒聯(lián)系生活中事物的顏色，嘗試?yán)m(xù)編故事。讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。，鼓勵幼兒大膽想象，續(xù)編故事，充分發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力以及語言表達(dá)能力。第三篇：幼兒園大班語言說課稿：《調(diào)皮的七彩光》幼兒園大班語言說課稿：《調(diào)皮的七彩光》尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！我是號，今天我說課的內(nèi)容是大班語言活動課《調(diào)皮的七彩光》。他們在天上玩夠了，就偷偷地溜到地上來玩，它們溜到向日葵上，向日葵的臉蛋變得金黃金黃。它們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化？（變得金黃金黃的）它們來到果園里，橘子發(fā)生了什么變化？（穿上了橙色的衣服）它們跑到草地上，草地發(fā)生了什么變化？（變得綠油油）它們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化？（變得藍(lán)藍(lán)的）它們經(jīng)過沙灘，小螃蟹有什們變化？（變成小青蟹）它們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什們變化？（番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色）四、大膽想象、仿編一句話。（幼兒說對一個，可以讓色彩寶寶和小朋友問好，或是抱抱、親親、握手等）并請幼兒貼到空白圖上。七彩光寶寶剛來到菜園，太陽公公就喊他們回家。附：調(diào)皮的七彩光太陽公公有七個調(diào)皮的光線寶寶，他們的名字叫黃色、橙色、綠色、藍(lán)色、青色、紅色和紫色。――他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化?(變得金黃金黃)――他們來到果園里，橘子發(fā)生了什么變化?(穿上了橙色衣服)――他們跑到草地上，草地發(fā)生了什么變化?(變得綠油油)――他們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化?(變得藍(lán)藍(lán)的)――他們經(jīng)過沙灘，小螃蟹有什么變化?(變成了小青蟹)――他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化?(番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色)。第一篇：幼兒園大班語言教案：活動設(shè)計(jì)――調(diào)皮的七彩光(公開課)幼兒園大班語言教案：活動設(shè)計(jì)――調(diào)皮的七彩光(公開課)作者：來源：《幼兒園建構(gòu)課程指導(dǎo)》上傳時間：20131128 目標(biāo)，初步了解光的七色是赤橙黃綠青藍(lán)紫。――出示掛
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