【正文】 的故事。教學(xué)要點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：以海星的記憶想像畫創(chuàng)作激發(fā)學(xué)生參與熱情。六、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像，說出自己想像出來的海星。教學(xué)難點(diǎn)：海怪的創(chuàng)新。把學(xué)生分成每四人一小組若干組，每組研制一至兩種海怪頭飾或面具。（三）作業(yè)布置：：用各種手工材料創(chuàng)設(shè)出一種新的動(dòng)物——大海怪的頭飾、面具，：用自己制作的頭飾、面具裝飾自己，并表演（四）巡視輔導(dǎo)：教師根據(jù)本課特點(diǎn)巡視三到四遍，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新的同學(xué)，將他們的作品及時(shí)展示，與同學(xué)交流。： 在觀察中展開聯(lián)想；在欣賞過程中，啟發(fā)想像與創(chuàng)作思路； 、態(tài)度、價(jià)值觀：關(guān)注動(dòng)物世界的花紋美和色彩美，感受生命美；培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。：誰的花衣裳？①引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀課本動(dòng)物花紋圖片，學(xué)習(xí)思考：這是什么動(dòng)物的衣服？你是根據(jù)什么去找的？②指名匯報(bào)出示“關(guān)鍵詞”：花紋、色彩。①引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的作品，嘗試找出作品中的表現(xiàn)元素。四、評價(jià)與發(fā)展，進(jìn)行交流與分享。取一個(gè)透明水杯，把筆上涂滿顏色，水變顏色了。二、活動(dòng)二：組織學(xué)生參觀有關(guān)的航空模型或玩具展覽，讓學(xué)生了解簡單的科學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入，發(fā)表感想。難點(diǎn)：剪貼組合成精美的紙玩偶。:培養(yǎng)學(xué)生對應(yīng)用美術(shù)的興趣和對生活的熱愛。(啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生說出制作的步驟:(板書:鞋底、鞋幫、裝飾的花紋)那你想做一雙什么樣子的鞋子?又打算用什么材料來做?給你一分鐘的時(shí)間靜靜的思考,等一下看誰談得最精彩。(二)學(xué)生互(購買 ,指名購買鞋子并說出買鞋的理由)(三)師小結(jié)四、課后拓展:,加強(qiáng)學(xué)科輻射,注重學(xué)習(xí)延伸師出示多功能拖鞋,知道嗎?這是人們有了創(chuàng)新的意識(shí)才會(huì)有這種多功能的擦地鞋。說：丑小鴨與白天鵝的樣子。：小組合作學(xué)習(xí)，會(huì)伸縮的動(dòng)物與同學(xué)共同游戲表演。三、課后延伸。教學(xué)過程：一、游戲活動(dòng)導(dǎo)入我們的動(dòng)物樂園 。4挖掘、拓展教材的興趣點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。重視想像畫、主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。師畫一圓，問：①這是什么？②你能把它變成什么？③現(xiàn)在你知道什么是美術(shù)嗎？ A、發(fā)現(xiàn)美B、創(chuàng)造美C、欣賞美你發(fā)現(xiàn)生活中什么是美的？你是如何創(chuàng)造美的？你生活中的物體景物美在哪里？三、明確目標(biāo)：自主閱讀課本，尋找你最喜歡的美術(shù)作品，說說為什么喜歡？翻翻看，我們這學(xué)期共有幾課？需要哪些用具，必須學(xué)會(huì)哪些知識(shí)？ A、用畫筆來表現(xiàn)的有哪些？B用橡皮泥、剪刀、彩紙等表現(xiàn)的又有哪些？四、創(chuàng)作活動(dòng)：學(xué)習(xí)繪畫方法。常用的水彩筆、油畫棒等工具、樹葉。我們身上穿的衣服是什么顏色？四、欣賞《蟈蟈黃花》藝術(shù)家善于用。掛圖范畫等 教學(xué)用具：一、導(dǎo)入新課師展示小人偶，這是什么：人偶與老師比較，老師顯得大，人偶就小多了！師展示螞蟻與樹葉，樹葉與螞蟻比樹葉就大多了。引導(dǎo)學(xué)生猜一猜這些作品都是由哪些工具繪制的？二、看一看 認(rèn)識(shí)各種美術(shù)材料用具。作品展示，由學(xué)生評選優(yōu)秀作品，獎(jiǎng)上不紅花。那他又有什么朋友呢？出示尖尖：大家知道它叫什么名字嗎？你是根據(jù)什么來給他取名的？大家給他找找朋友好嗎？三、造型表現(xiàn)畫：誰來把我們的三個(gè)朋友畫出來？指名板演。卡紙、彩筆、小木棒、膠水一、設(shè)疑導(dǎo)入：小組輪流玩“變換畫面小制作——孫悟空”。教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)具準(zhǔn)備 教學(xué)過程 能用“點(diǎn)、線、面、色”表現(xiàn)人物和裝飾畫面 彩筆、彩紙等 掌握“折疊”與“添加”的方法，感受精淺的“夸張變形”的藝術(shù)手一、觀察思考，尋找規(guī)律拿起自己準(zhǔn)備的不銹鋼勺子（或杯子）照一照、看一看、想一想：“我的臉有什么變化？拉長了，還是變寬了？為什么原因產(chǎn)和這樣變化？”他細(xì)觀察課文中的“哈哈鏡”，看看它有什么特點(diǎn)？小女孩哪些地方胖了，扁了？哪些地方細(xì)了、長了？為什么？二、比較與欣賞。第一課時(shí)一、啟動(dòng)主體說說自己和家人一起最開心的時(shí)候，激起的興趣。說說自己畫面的優(yōu)缺點(diǎn)，準(zhǔn)備怎樣修改。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)用具運(yùn)用多種制作方法把自己喜愛的食品表現(xiàn)出來?；貞浰伎迹捍汗?jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日有什么美食？各小組根據(jù)多種美食主題命名選擇其中一項(xiàng)進(jìn)行構(gòu)思設(shè)計(jì)，各組員自由選擇某一類進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。引導(dǎo)思考：你可以橡皮泥制作什么“食品”小組分工合作，以小小美食店引導(dǎo)，設(shè)店長小廚師，播放音樂開始愉快的美食制作活動(dòng)。二、教育方面：了解美食文化，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、珍惜食物的良好生活習(xí)慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中 華傳統(tǒng)文化的思想情感。第二課時(shí)一、啟動(dòng)主體復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)，檢查學(xué)習(xí)效果。選擇能表現(xiàn)“我愛我家”的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生對身邊事物引起興趣與好奇心理及大膽自由地把所感所想表達(dá)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)具準(zhǔn)備 教學(xué)過程 能做到正反物象的表達(dá)。出示方方：你們認(rèn)識(shí)這位朋友嗎？說說它有什么特點(diǎn)。學(xué)生償試各種材料進(jìn)行作畫，師巡視指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)具準(zhǔn)備 教學(xué)過程一、猜一猜展示由油畫棒、國畫工具、水彩筆等材料繪制的幾幅美術(shù)品。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)具準(zhǔn)備 教學(xué)過程 感受神奇壯觀的大場。三、尋找身邊的顏色問：蘋果是什么顏色？引導(dǎo)學(xué)生觀察：有許多的顏色。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)具準(zhǔn)備 教學(xué)過程 了解大自然的微小的世界，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的能力。常用繪畫工具一、師生問好，相互介紹。學(xué)生來自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別。注重基礎(chǔ)性，均衡和全面地安排各學(xué)習(xí)領(lǐng)域，把握不同課型的特點(diǎn)。教學(xué)要點(diǎn)：重點(diǎn)：運(yùn)用對折、三折的方法及剪裁手繪的方法創(chuàng)作立體的野生動(dòng)物紙模型?；顒?dòng)二：用廢舊材料制作會(huì)伸縮的動(dòng)物，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。四、教學(xué)評價(jià)我學(xué)會(huì)（）； 我能用（）。二、教師講故事激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。,由學(xué)生自由選擇制作方法,使用彩色廣告紙,彩色卡紙、布頭、彩泥,可以利用強(qiáng)烈的色彩感覺,突出表現(xiàn)鞋子的整體造型。師:同學(xué)們我們都知道灰姑娘有一雙漂亮的水晶鞋,而這雙漂亮的水晶鞋也給她帶來了許多幸福和快樂!今天老師也帶來了一些漂亮的鞋子。第二課時(shí)：《有趣的鞋》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： :了解生活中鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)原則,培養(yǎng)使用造型的能力。，老師手上的是什么？青蛙。，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我在天上飛第四課時(shí)：《押印的花紋》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：，嘗試搓、印的方法，漂亮的花紋提高對連續(xù)紋樣的認(rèn)識(shí)；、發(fā)現(xiàn)美的能力漂亮的花紋。分小組進(jìn)行講述、介紹。、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)耐心的同時(shí)又要大膽的體現(xiàn)小朋友的童心。構(gòu)思新穎，能創(chuàng)作出與眾不同的動(dòng)物花衣裳。：欣賞小朋友的作品，學(xué)習(xí)用“點(diǎn)、線、色塊”表現(xiàn)動(dòng)物花衣裳 的方法。讓我們?nèi)退鼈冋乙徽摇Ｕn后拓展：以后請大家多多留意一些形象特別的物體，設(shè)計(jì)出更多、更好的動(dòng)物形象。龍王盡量保持鎮(zhèn)靜與威嚴(yán)，厲聲質(zhì)問海怪為何許人物，為何不請自到？（4）海怪怒問龍王：你宴請海洋動(dòng)物參加你的宴會(huì)，為何不請我們？我們也是海洋的一分子??（5）龍王請海怪一一介紹。（4）海怪的想象探索。：對海怪的好奇及探索，體會(huì)合作創(chuàng)作及游戲的快樂，體驗(yàn)評價(jià)的快樂，學(xué)會(huì)欣賞別人的作品。教師：我有許多的兄弟姐妹呢，不信？你們看！教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中的作品，嘗試找出不同的表現(xiàn)方式（單色條畫、著色線條畫、水粉畫等）并與實(shí)物作比較，找出海星外形和花紋的特點(diǎn)。；學(xué)會(huì)用色彩畫海星的方法。２、摸擬自己喜歡的動(dòng)物做動(dòng)作。教師播放歡快的《小鯉魚歷險(xiǎn)記》兒童動(dòng)畫，學(xué)生隨著音樂學(xué)魚兒游動(dòng)的樣子輕松結(jié)束本課。制作過程中我會(huì)打開FLASH課件，讓學(xué)生在輕松的音樂中進(jìn)行創(chuàng)作。）（3）考考你。有翅不能飛,無腳反能行。第五課時(shí)：《大魚和小魚》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：：提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力。請你們互相說一說這種昆蟲，討論完后每組選一名同學(xué)來介紹它。在大自然里，只要你留意觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多美麗的小蟲。四、活動(dòng)三（合作與表現(xiàn)）： ，組成小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，在大紙上畫一群快樂的小鳥快樂的小鳥。，懂得愛護(hù)小鳥；、喜歡小鳥的形態(tài)和色彩；快樂的小鳥能與小朋友分享創(chuàng)作的樂趣。我能欣賞與尊重別人的想與創(chuàng)造。第二課時(shí)：《七彩虹》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：、色彩七彩虹及其形成原理。板書：《五彩的泡泡》（三）、欣賞討論這些大師作品和學(xué)生作品圖片中，你比較喜歡哪一幅？為什么？ 形狀美： 泡泡的形狀有大有小，有疏有密。教學(xué)過程一、探秘一——認(rèn)識(shí)一位新朋友猜一猜：他是誰？（小小潛水員——明明）你知道他要去哪兒嗎？ 說一說：你們想和他一起漫游海底世界嗎？海底世界多奇妙二、探秘二——海底世界多么神奇壯觀呀！說一說：誰能說說海底世界的故事？ 找一找：海底有哪些奇妙的生物？想一想：它們都有些什么形狀、顏色和花紋？做一做：你能學(xué)做幾種海洋生物的動(dòng)作？海底世界多奇妙三、探秘三——我眼中的藝術(shù)家說一說：藝術(shù)家的作品有哪些色彩？這些色彩中哪些是主要色彩？ 猜一猜：你知道它們是用什么材料做成的嗎？想一想：這是什么？它像什么？（珊瑚）你知道它是怎樣想像出來的嗎？四、探秘四——我也來做藝術(shù)家 說一說：我認(rèn)識(shí)了幾種海洋生物？想一想：神奇的海底世界，讓我聯(lián)想到什么？ 畫一畫：我也來做藝術(shù)家，畫出想象中的海洋生物！五、自我評價(jià)與他人評價(jià)。重點(diǎn)給學(xué)生介紹：飛行器：達(dá)芬奇設(shè)計(jì)草圖，表達(dá)了人類模仿鳥類，在藍(lán)天自由飛翔的夢想。、通過動(dòng)手與動(dòng)腦結(jié)合，想一想、做一做的方法體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的、舉行活動(dòng)，使得“物以致用”同時(shí)激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，培養(yǎng)重點(diǎn)難點(diǎn)：、運(yùn)用折、剪、拼貼等方法進(jìn)行造型設(shè)計(jì)想象制作。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)搓印花的方法漂亮的花紋；認(rèn)識(shí)了解連續(xù)紋樣的漂亮的花紋特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：拓印的方法，花紋的排列。提出疑問“你們聯(lián)想的飛機(jī)可真不錯(cuò)，你們能做出來嗎？能讓這好玩的飛機(jī)表演有趣節(jié)目嗎？”學(xué)生根據(jù)聯(lián)想的飛機(jī)設(shè)計(jì)，根據(jù)自己的意愿，可以是分小組合作的方式、可以是自己尋找合作的伙伴、可以是獨(dú)立完成，創(chuàng)編故事情節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生把聯(lián)想與制作設(shè)計(jì)完美結(jié)合。如我們的影子、天上的云朵，相信小朋友都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去捕捉。三、學(xué)生作業(yè)：大家現(xiàn)在一起來玩涂色游戲，在畫的時(shí)候別忘記給你的畫起個(gè)名字，還可以編個(gè)小故事或兒歌，還可以給它配首歌曲。請同學(xué)們放下筆，睜開眼睛，看看我們畫的線條。在游戲活動(dòng)中認(rèn)識(shí)色彩涂色游戲。（讓個(gè)別學(xué)生到黑板上畫）表現(xiàn)運(yùn)用：（1）出示背景，師：“看，這里的景色多美?。】墒莿?dòng)物們都去哪了呢？哦，原來它們的花衣裳不見了，心里著急得很呢！你們能幫幫忙，給它們添上花衣裳，讓他們能高高興興地跑出來，好嗎？（2）上課前呢，老師已經(jīng)請了兩位小朋友幫忙，給小動(dòng)物添上了花衣裳，你們看，漂亮嗎？（3）你們有沒有信心添得比他們更好看呢？下面請你們出來選出你最喜歡的小動(dòng)物，幫它穿上美麗的花衣裳。）a)老師覺得哪一種動(dòng)物的花衣裳最神奇的呢？（變色龍）變色龍可厲害呢，它每去到一個(gè)地方，它的花衣裳就會(huì)跟著當(dāng)時(shí)的環(huán)境變成另一種顏色。教學(xué)后記：1動(dòng)物的花衣裳教學(xué)目標(biāo)：了解常見的動(dòng)物的花紋，色彩發(fā)及自我保護(hù)的知識(shí)；激發(fā)學(xué)生探索學(xué)習(xí)的興趣和愛護(hù)動(dòng)物的情感。）三、教師展示師生共同收集的海洋生物的資料（如海馬、海龍、海螺、海星等），引導(dǎo)學(xué)生分別說出它們各自的特點(diǎn)，教師作補(bǔ)充。教學(xué)后記：教學(xué)目的：讓學(xué)生通過欣賞各種動(dòng)物的圖片資料，認(rèn)識(shí)它們各自的特征，再進(jìn)行豐富的想象，培養(yǎng)學(xué)生的思維想象能力，培養(yǎng)學(xué)生的思維想象能力。教師：我有許多的兄弟姐妹呢，不信？你們看。）教學(xué)后記：教學(xué)目的：趣。二、讓學(xué)生吹一吹、看一看、說一說。四、課后延伸與父母或親人分享自己的作品。二、課堂發(fā)展教師啟發(fā)學(xué)生說出更多自己喜歡的小動(dòng)物，播放課件，欣賞小動(dòng)物和媽媽在一起的圖片。教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)于動(dòng)物親情的細(xì)節(jié)表達(dá)。三、與學(xué)生交流各種以魚為題材的經(jīng)典作品。、能與小朋友一起進(jìn)行以魚為主題大魚和小魚的紙?jiān)煨陀螒?。第二課時(shí)一、學(xué)生說說上堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容給你什么收獲，談?wù)勼w會(huì)。請你們互相說一說這種昆蟲，討論完后每組選一名同學(xué)來介紹它。在大自然里，只要你留意觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多美麗的小蟲。教師協(xié)作關(guān)系，幫助學(xué)生解決困難，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，表揚(yáng)個(gè)性探究型作業(yè)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生添加上背景?？鞓返男▲B教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用點(diǎn)、線、色畫出不同形態(tài)和花紋的小鳥。自評（要點(diǎn)）：我（知道/不知道）彩虹是怎樣形成的七彩虹？我能畫出（）種顏色的彩虹。七彩虹在欣賞、嘗試、游戲體驗(yàn)活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)彩虹的形狀和色彩，積極參與創(chuàng)作活動(dòng)。請學(xué)生看看這個(gè)泡泡像什么(蘋果、太陽)。五、總結(jié)，推薦學(xué)生上臺(tái)說說你是怎樣畫出自己的海洋生物的 各小組相互欣賞各組的作業(yè)，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。）如何表現(xiàn)：a、出示一畫面，假如這是我們的海洋。課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、引入新課：播放一段有關(guān)海底的小電影和圖片問：小朋友，你們知道這段小故事發(fā)生在哪里嗎？（海洋??）你們還知道海洋中有什么嗎？（珊瑚、水草??）在海洋中有數(shù)不清的生物。二、小組活動(dòng)，互相說說自己飛行的夢想三、學(xué)生活動(dòng)，把畫添畫完整，實(shí)現(xiàn)自己的飛行的夢。教師不作結(jié)論。重點(diǎn)難點(diǎn)：欣賞飛行作品，體驗(yàn)美的樂趣一年級(jí)美術(shù)教案感知自然中的色彩、花紋、形狀一年級(jí)美術(shù)教案課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)自然環(huán)境：樹林，草叢，花叢，池塘??設(shè)問：小朋友在尋找什么？創(chuàng)設(shè)由地面到天空的情境。（太空、航空業(yè)的發(fā)展）6）、動(dòng)手表達(dá)：怎樣學(xué)習(xí)畫家表現(xiàn)會(huì)飛的形象呢？鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，提出見解，教師不作任何裁判。教學(xué)后記：海底世界多奇妙教學(xué)目標(biāo)：了解有關(guān)的海洋知識(shí)。板書課題，引入新課。海洋的點(diǎn)綴：a、我們的海洋這么美，如果再配上珊瑚水草等等那就更美了。教學(xué)后記：五彩的泡泡教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用不同材料的技能?！彼?、學(xué)生開始作畫，老師指導(dǎo)注意畫面要干凈，學(xué)生蘸肥皂