學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)(存儲(chǔ)版)
【正文】 要你不耽于夢(mèng)想；煩惱和憂愁是暫時(shí)的，只要你不被它左右。不要因?yàn)檠矍暗娘L(fēng)雨而否定明天的陽(yáng)光，因?yàn)闉踉剖钦诓蛔√?yáng)的，是的，遮不住的！也不要因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了星星而哭泣，否則我們會(huì)錯(cuò)過(guò)月亮的。情感態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生能夠感受到學(xué)習(xí)、生活的快樂(lè)，并愿意與大家分享學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)目的:旨在讓學(xué)生回憶自己學(xué)習(xí)中的樂(lè)與苦，大膽與同學(xué)一起分享或傾訴。全體起立，同座面對(duì)面站好，出圖（2）游戲后分享：請(qǐng)獲勝者談體會(huì)。(同桌面對(duì)面，互相監(jiān)督，如果中途眨眼或者放松，就坐下來(lái)，算退出游戲）師：讓我們?yōu)檫@些堅(jiān)持到最后的同學(xué)鼓掌！誰(shuí)愿意和我們分享當(dāng)時(shí)的感受？你剛才堅(jiān)持到了20秒，為什么你能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間？什么原因?qū)е履阒型痉艞壛?，?dāng)時(shí)有什么感覺(jué)？放棄后感覺(jué)怎么樣？小結(jié)：要想達(dá)到一個(gè)目的，就要心中想著目標(biāo)，還要?jiǎng)幽X經(jīng)想辦法，才能堅(jiān)持下去。（1）剛才這個(gè)同學(xué)所說(shuō)的教練所說(shuō)：“我的班級(jí)沒(méi)有人不行！”其實(shí)就是對(duì)你們的鼓勵(lì)，適時(shí)的鼓勵(lì)，讓你取得了成功，獲得了快樂(lè)。很多同學(xué)都認(rèn)為“學(xué)習(xí)是痛苦的”?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。這樣不僅可以增強(qiáng)身體健康，又能給你的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)樂(lè)趣。放學(xué)領(lǐng)到一大堆作業(yè)，回到家埋頭苦寫起來(lái)，有時(shí)常常還要寫到深夜，連吃飯睡覺(jué)都要計(jì)算時(shí)間。同學(xué)們，苦與樂(lè)是相隨相伴的，有苦才有樂(lè)，有樂(lè)必有苦。例如，當(dāng)你解出一道難題的時(shí)候，當(dāng)你考試取得好成績(jī)的時(shí)候，當(dāng)你與同學(xué)一起參加活動(dòng)的時(shí)候??難道你沒(méi)有興奮過(guò)，快樂(lè)過(guò)嗎？()當(dāng)你從一年級(jí)升到二年級(jí)，當(dāng)你能用所學(xué)的知識(shí)與別人交流??你沒(méi)有欣慰過(guò)嗎？這就是樂(lè)，它就在我們身邊。其實(shí)，學(xué)習(xí)是苦與樂(lè)的交響曲，苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦。埋頭死學(xué)只會(huì)使你變得越來(lái)越笨。學(xué)習(xí)就像人生一樣，是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程，這過(guò)程是艱苦的，也是甜蜜的，需要我們慢慢去品味其中的意蘊(yùn)。八、板書設(shè)計(jì)： 學(xué)習(xí)苦與樂(lè) 3第四篇：學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)演講稿敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好。而且從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程有時(shí)要經(jīng)歷很多次反復(fù)，讓我們倍感艱辛?！净顒?dòng)要求】◎瞪大眼睛，使眼睛與眼眶肌肉緊張。沒(méi)有按要求做的就被淘汰出局（坐下）。那就一笑而過(guò)輕松上路吧！能夠是自己憂傷也能夠使自己快樂(lè)，這就是一笑而過(guò)的力量！老師評(píng)語(yǔ)：語(yǔ)言優(yōu)美，中心突出但內(nèi)容過(guò)長(zhǎng)應(yīng)該簡(jiǎn)化一點(diǎn)，精煉一些，結(jié)構(gòu)在嚴(yán)謹(jǐn)一些，在打印一份，第三篇：學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)（四年級(jí)心理健康教育課）鼓樓區(qū)第一中心小學(xué) 王莉認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)情境故事、辯論活動(dòng)等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，客觀地分析學(xué)習(xí)中存在困難的原因，體會(huì)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)。既然選擇了前方就只管風(fēng)雨兼程，微笑著送走不愉快的陰云，不要讓它們遮住你的眼睛，不要因?yàn)榻裉斓耐纯嗑头穸魈斓男腋！Ｃ鎸?duì)贊揚(yáng)和激勵(lì)，一笑而過(guò)是一種謙虛清醒，然后不斷進(jìn)取，這是一種力量。機(jī)靈的小魚兒跳躍著，掀起一朵朵浪花，仿佛要吮吸那晶瑩的雨滴。像花針、像細(xì)絲。如果我們對(duì)自然只是一味的索取和征服，不然也會(huì)受到它的懲罰。老師評(píng)語(yǔ)：內(nèi)容太少，開(kāi)頭不錯(cuò)，再精簡(jiǎn)人與自然環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為制約社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的嚴(yán)重問(wèn)題?！蔽颐φf(shuō)：“畫得不好，還沒(méi)畫完呢！”但他趁我不不備，從我手中拿下了畫板，一邊看一邊動(dòng)筆潤(rùn)色。剛調(diào)好色，突然飄來(lái)了悠揚(yáng)的口琴聲。要想掌握真知識(shí)，真本領(lǐng)，不吃“苦中苦”是不行的。這四何等的苦啊！身在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解，不停地轉(zhuǎn)。⒋請(qǐng)同學(xué)將收集到的各類有關(guān)學(xué)習(xí)的名人名言向大家介紹并作解釋?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】要求每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)實(shí)例，說(shuō)明學(xué)習(xí)是苦或是樂(lè)；課前收集有關(guān)學(xué)習(xí)的名人名言；小品表演；頭飾。所以被稱為“人類靈魂工程師”的我們就有這個(gè)責(zé)任去創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)意學(xué)、主動(dòng)學(xué)的課堂氛圍。提示；學(xué)習(xí)到底是苦還是樂(lè)，我們
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1