【正文】 悅 痛苦——痛楚 歡樂——喜悅顫抖——顫動四、反義詞沉著——慌張 緩緩——快速英勇——怯懦 崎嶇——平坦 真摯——虛偽 寬敞——狹窄寬敞——狹窄 崇高—— 卑鄙 整齊——雜亂 火熱——冰冷展開——折疊 痛苦—— 歡樂 嶄新——陳舊 寂靜—— 喧鬧斬釘截鐵——猶豫不決五、詞語積累 【形容建筑物的詞語】金碧輝煌 富麗堂皇美輪美奐 雕梁畫棟 【形容英雄人物的詞語】一身正氣 光明磊落 堂堂正正仰不愧天 大義凜然 氣沖霄漢 【關(guān)于愛國的詞語】鞠躬盡瘁捐軀赴難憂國憂民以身報國 【關(guān)于慶祝的詞語】舉國歡騰 普天同慶 張燈結(jié)彩鼓樂齊鳴 火樹銀花 歡聲雷動 【描寫人聰明、充滿智慧的成語】足智多謀 聰明絕頂 神機(jī)妙算蘭心蕙質(zhì) 冰雪聰明 秀外慧中六、詞語搭配(舉世聞名)的皇家園林(首屈一指)的皇家園林(金碧輝煌)的殿堂(氣勢恢宏)的殿堂(玲瓏剔透)的亭臺樓閣(新穎別致)的亭臺樓閣(珍貴)的歷史文物(稀有)的歷史文物(崎嶇)的山路(彎曲)的山路(橫七豎八)地躺著(靜靜)地躺著(斬釘截鐵)地說(斗志昂揚(yáng))地說(真摯)的心(感恩)的心(崇高)的敬意(深深)的敬意(強(qiáng)烈)的民族精神(高尚)的民族精神(濃厚)的愛國情意(深沉)的愛國情意(緩緩)地流淌(靜靜)地流淌(嶄新)的日出(美麗)的日出(世紀(jì))的鐘聲(洪亮)的鐘聲七、積累句型第21課 圓明園的毀滅關(guān)聯(lián)詞：圓明園(不但)建筑宏偉，(還)收藏著最珍貴的歷史文物。）碾（niǎn）米盛典（diǎn）副（y226。）馬 嗓（sǎng）音 黨（dǎng）風(fēng) 擬（nǐ）定 功勛（xūn）殉（x249。ng)著 磅（p225。n）舍（shě sh226?！逗偤推咸选罚河行┤藷o能為力，做不成事，卻偏偏說時機(jī)還沒有成熟?！透β宸?．一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來。師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人。/野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。：《尋隱者不遇》（唐 賈島）《所見》（清 袁枚）《題秋江獨(dú)釣圖》（清 王士禎）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（唐 李白）《清平樂 村居》（宋 辛棄疾）九、歇后語,并說一句話十五個吊桶打水——七上八下輪到我上臺表演了,我的心里真是十五個吊桶打水——七上八下呀!八仙過?！?鐵杵磨成針—— 周瑜打黃蓋—— 扁擔(dān)挑水—— 姜太公釣魚—— 韓信點(diǎn)兵—— 千里送鵝毛—— 豬八戒照鏡子—— 竹籃打水—— 啞巴吃黃連——十、諺語臺上三分鐘—— 師傅領(lǐng)進(jìn)門—— 要練驚人藝—— 若要戲路通—— 藝多不壓身—— 百日笛子千日簫——第二部分練習(xí)1～8 練習(xí)一一、“詩中有畫”的古詩： 《題秋江獨(dú)釣圖》（王士禛）一蓑一笠一扁舟,一丈絲綸一寸鉤。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。所以河流在歡樂地不停奔唱。幸福，不在于取得，而在于奉獻(xiàn)。交通你我他，安全靠大家。二、背背朝代歌。老師一絲不茍地工作，使我們茁壯成長……我最敬佩的老師要數(shù)江老師了?！痹俑嬖V你們一件事，江老師的眼睛還會“說話”呢!在上她的語文課時，如果有人講話，江老師就會看他們一眼，好象在說:“你們倆不要講話。像園丁，不辭勞累，培育了小花。老師講評了我們的作文，“大多數(shù)人寫的都很好，有些人寫的虛假，我說過，虛假的作文是寫不出自己的真實(shí)情感，我們要去用心來寫，這樣寫出的作文才感動人心！”老師這堂作文課讓我心頭一動，我明白了，我要用心去寫，用心去創(chuàng)造一個美的世界。只見小雪端坐在地上，耷拉著腦袋，看著我的一舉一動，有用舌頭添著我的手，似乎在求我寬恕它。它馱著一個深褐色的殼，如同戰(zhàn)士們批的鎧甲，后面還有一條小小的尾巴。過了一會兒，它悄悄地探出頭來，張開那雙小眼睛東瞅瞅、西看看，發(fā)現(xiàn)沒有危險了，四條小腿才伸了出來，然后猛地用后腳一撐，頭一頂，只聽“啪”的一聲，一下翻過來身來，太有意思了?！痹瓉碓娙送乙粯酉矚g楓葉。傍晚，在夕陽下楓葉更顯得生機(jī)勃勃，美麗動人。受到啟發(fā)，有一天，我也將小烏龜翻過來放在地板上。三角形的腦袋上，有兩個像黑寶石一樣的小眼睛，喜歡好奇地張望著周圍的世界，淺黃色的眼皮一張一合，可愛極了。于是我便和它玩了起來，玩著玩著，忽然在一霎那間，只見它打翻了我心愛的花瓶?！蹦谴巫魑念}目是《我的老師》，我用了許多華麗的語言，寫的有些虛假，看起來美妙而又動人。像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人。后來，江老師就鼓勵我們說:“別害怕，也別緊張，要是回答錯了也沒關(guān)系的，我會幫你糾正的。他們培育了一代又一代的人才:科學(xué)家，文學(xué)家，作家，博士……他們這樣不求回報地付出，的確是非常令人敬佩。做普通人，講普通話。（能看見魚兒嬉戲，河蝦散步）教室里靜悄悄的，連一根針掉到地上也能聽見。老師的幸福，在于把知識毫無保留地傳授給學(xué)生，讓我們茁壯成長。（奉獻(xiàn)），方（使心靈豐滿而充實(shí)）。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。/ 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。/床前明月光，疑是地上霜。8．少壯不努力，老大徒傷悲。捧著一顆心來，不帶半根草去?！稙E竽充數(shù)》：只有靠真才實(shí)學(xué)，才能站穩(wěn)腳跟。n）參（cān cēn shēn）禁（jīn j236。）后繼 情不自禁（jīn）黯（224。）五更（gēng）姓聶（ni226。）岷（m237。m238。)造 悄(qiǎo)然二、多音字佛（f239。)馬 雹(b225。i)瑤(y225。177。ng）覺（ju227。)入 打蔫(niān)兒 艱澀(s226。)跡噪(z224。）三、近義詞劇烈——激烈 沮喪 ——頹喪 抉擇—— 選擇 乞求——懇求 和藹—— 溫和 教導(dǎo)——教誨 垂頭喪氣——沒精打采 絡(luò)繹不絕——連續(xù)不斷 大喜過望——喜出望外 居然——竟然吩咐——囑咐 愛慕—— 傾慕 開拓—— 開辟 舒適——舒服 細(xì)膩 ——細(xì)致 信賴——信任 淘氣——頑皮四、反義詞劇烈——輕微 筋疲力盡 ——精力充沛 沮喪 ——得意熟練——生疏 和藹 ——粗暴推遲—— 提前 消失 ——出現(xiàn) 便宜—— 昂貴親近——疏遠(yuǎn) 愛慕——嫌棄 輕松 ——緊張 信賴——懷疑 淘氣——乖巧垂頭喪氣——得意揚(yáng)揚(yáng)五、詞語積累 【描寫心情的詞語】迫不及待 心急如焚忐忑不安沾沾自喜 心花怒放 【形容不怕困難的詞語】鍥而不舍 排除萬難百折不撓知難而進(jìn) 勇往直前 愚公移山 【形容人很多的詞語】絡(luò)繹不絕 人山人海 水泄不通門庭若市 比肩接踵 座無虛席 【描寫食物的詞語】肥而不膩 香脆可口 咸甜適中五味俱全 鮮美多汁 【描寫鳥的詞語】鶯歌燕舞 鳥語花香 羽毛未豐倦鳥知還 呼朋引伴 成群結(jié)隊(duì)六、詞語搭配(皎潔)的月光(柔和)的月光(月光如水)的夜晚(劇烈)地抖動(輕微)地抖動(高高)的塔頂(尖尖)的塔頂(星羅棋布)的村莊(風(fēng)景秀麗)的村莊(與眾不同)的展覽會(獨(dú)一無二)的展覽會(鮮紅嫩綠)的果實(shí)(香甜可口)的果實(shí)(蓬松)的球(圓潤)的球(美好)的境界(迷人)的境界七、積累句型第14課通往廣場的路不止一條關(guān)聯(lián)詞：(如果)你發(fā)現(xiàn)這條路不能到達(dá)目的地的話，(就)可以走另一條路試試。ozhu239。n)延 蔥蘢(l239。n)縫紉(r226。nɡ)然啪啪(pā)魚鰓(sāi)皎(jiǎo)潔嘴唇(ch）暈（yūny249。ng）橫（h227。）動 塵埃（āi）濕漉漉（l249。）手 青苔（t225。第3單元知識梳理一、生字鯨（jīng）魚 豬（zhū）肉 硬腭（226。 zhē）盛（ch227。n h225。n）婀（ē）娜（nu239。u）眉苦臉 腮（sāi）紅 甚（sh226。第4課我的“長生果”比喻句：學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。）模（mn）單（dānch225。）喊 上癮（yǐn）囫（h）支撐（chēng）踮（diǎn）起腳尖依依（yīyī）不舍 水滸（hǔ）傳 彭（p227。28* 毛主席在花山1這是一篇略讀課文，文章記敘了毛澤東1948年春夏之交住在花山村時的幾件事，表現(xiàn)了毛澤東熱愛群眾、關(guān)心群眾、和群眾打成一片的革命情懷，深刻反映了毛澤東既是偉人，也是普通的群眾。3五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。直到晚上九點(diǎn)半，游行隊(duì)伍才完全走出天安門廣場。⑶ 金沙水拍云崖暖, 大渡橋橫鐵索寒：金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受；暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意。騰細(xì)浪：翻騰著細(xì)小的浪花。作者先用“逶迤”和“磅礴”的夸張手法極言山勢雄險，用的是“揚(yáng)”的手法，而后用“細(xì)浪”和“泥丸”的比喻手法言其渺小，用的是“抑”的手法，這抑揚(yáng)之間更顯出紅軍的偉大。澳門回歸時間：1999年12月1日 3 叩問：真誠熱切地詢問。這種恨與愛，是五壯士英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的力量之源，是黨所領(lǐng)導(dǎo)下的八路軍、新四軍戰(zhàn)士們的力量之源，也是敵后抗日根據(jù)地英雄兒女們的力量之源?！皵蒯斀罔F”比喻處理事情或說話堅(jiān)定果斷，毫不猶豫。這段話生動地表現(xiàn)了英法聯(lián)軍的貪婪，激起了讀者的強(qiáng)烈憤慨，增強(qiáng)了振興中華的責(zé)任感和使命感?！安豢晒懒俊笔钦f損失巨大，無法計(jì)算。20* 學(xué)會 看 病 作者：畢淑敏母親的感情變化：做出決定猶豫后悔擔(dān)心自責(zé)勇氣回升 注意黃岡小狀元中關(guān)于這一課的練習(xí)?！毙疫\(yùn)的原因是：一是“我”有個常常鼓勵我的慈祥的母親，她常?？隙ā拔摇?，給“我”力量，母親的愛是“我”創(chuàng)作的靈感和源泉；二是“我”還有一個嚴(yán)厲的父親，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”寫了很多作品，出版、發(fā)行了一部部作品的力量來自于父母兩方面，所以我是多么的幸運(yùn)。課文理解：這篇課文講述的是貧窮辛苦的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》的事，表達(dá)了母親的慈祥與善良，表達(dá)了作者對母親深深的敬意與無比的熱愛。2.“他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他?！皟浴笔侵駰l連綴而成的大竹片，“典”是用手捧著文冊，“刪”是用刀削去錯字。(3).多筆少畫：酒、灑；(2)多豎少豎，如，候、侯；(3)多撇少撇，如，式、柳。信賴，是創(chuàng)造美好境界的基礎(chǔ)。父親的話有幾方面的意思？答：有兩方面的意思。）作者許地山通過談?wù)摶ㄉ暮锰帲栉镉魅?，揭示了學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格的主旨，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會的人生理想和價值觀?！边@句話中，誘惑人的“魚”是指：吸引人的，讓人喜歡的事物，如：金錢、地位、名利……甚至是那些暫時能帶來一點(diǎn)方便的事。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細(xì)小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見。第5自然段的開頭則以形象的比喻引起讀者的注意，激起讀者的閱讀愿望。課文理解：本文是一篇文藝性說明文（又稱科學(xué)小品）。其實(shí)還有比象大得多的動物，那就是鯨。概括起來，47段分別從四方面（食物、呼吸、睡覺、生長）講了鯨的生活習(xí)性。介紹了鯨的形體特點(diǎn)，進(jìn)化過程，種類和生活習(xí)性等方面的知識。那些美好的印象，我一輩子也不會忘記”，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)綿綿不絕的懷戀和思念。現(xiàn)在人們常用這兩句詩來表達(dá)對親人的思念之情?！n文重點(diǎn)表達(dá)了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。所以我們要做不論多少磨難多少欺凌都不肯低頭的、頂天立地的人，永遠(yuǎn)保持中國人不屈不撓，永不服輸?shù)拿褡寰瘛Ｖv述了外祖父愛梅花，把梅花當(dāng)做祖國的象征，他把愛祖國的情懷寄托在梅花身上，表達(dá)了他眷戀祖國之情。n； “風(fēng)一更”的“更”讀g232?！堕L相思》 清 納蘭性德【中心思想】描寫了戍邊的南方將士，在北方的風(fēng)雪聲中，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入眠，思鄉(xiāng)之情油然而生，非常懷念故園的溫暖祥和的情景。春風(fēng)又吹綠了長江兩岸，明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)。一本你喜愛的書就是一杯耐人尋味的綠茶，也是一盞陳年的佳釀。這句話是作者在列舉了“一遍遍地讀一本書”的方式方法后的由衷感嘆。《走遍天下書為侶》【主要內(nèi)容】本文寫了作者如果獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，只帶一本書的理由；并介紹了自己反復(fù)讀書的方法。“我”在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧和快樂，卻時刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕，這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔(dān)憂與緊張，使快樂和懼怕交織在一起，形成了一種復(fù)雜、難以言說的感受，這正是竊讀的滋味?！柏澙贰笔侵肛澋脽o厭，沒有滿足的時候。”其實(shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”這句話通過對發(fā)愁的表情和快樂的內(nèi)心對比描寫，趣味盎然地寫出“我”為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比，更加表現(xiàn)出了“我”對讀書的喜愛。作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻。這句話也與題目《走遍天下書為侶》相呼應(yīng)，相對照。營養(yǎng)面包，是全世界的營養(yǎng)品；是一次秘密的旅行，也是精神上補(bǔ)鈣。“綠”字，形象鮮活，春意盎然，讀來仿佛有陣陣春風(fēng)撲面。入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖、寧靜，是沒有寒風(fēng)朔雪之聲的。行人：這里指捎信的人。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。《梅花魂》中的魂，在這里指精神。（讀詩落淚）②、因年齡大不能回國時，竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。7* 桂花雨課文的題目給人以很多美好的遐想，桂花雨是留在作者記憶中關(guān)于故鄉(xiāng)最美好、最迷人的一個印象。”這種愛不須任何理由，沒有任何功利的色彩，只因?yàn)樗恰拔摇钡睦霞?，“我”就愛它，低矮的平房，陰暗的光線，潮濕的地面，都改變不了“我”的愛。第三段講鯨的種類。接著，用列數(shù)字的方法說明鯨的體重，以此來說明鯨的“大”。（列數(shù)字）它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。課文前五個自然段在結(jié)構(gòu)上有兩個明顯的特點(diǎn)：一是介紹每種新型玻璃時都是先講特點(diǎn)，再講用途。文中最后一自然段在全文中起著：總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨的作用。灰塵的作用：削弱陽光的強(qiáng)度；使天空呈現(xiàn)白色；調(diào)節(jié)氣候、形成氣象萬千的自然景色?！暴ぉど勘葋啠ㄓ麘騽〖遥┱n文理解：“我”和爸爸去釣魚，當(dāng)“我”釣到大鱸魚時，“我”得意，當(dāng)爸爸要“我”把魚放回湖里時，“我”急切地想知道原因，當(dāng)爸爸堅(jiān)持要“我”放了魚時，“我”乞求；當(dāng)“我”把魚放回湖中，“我”依依不舍。許地山：筆名落華生，現(xiàn)代小說家、散文家。文中最后一個自然段在全文中起著深化主題的作用。小鳥對大鳥的呼喚前后有什么不同？這說明了什么？答：起先，大鳥一叫，小鳥就回去了，時間久了，大鳥再三呼喚，小鳥才回去。文章的一、二兩段主要講人類早期長期沒有文字，曾經(jīng)用過“