人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)的意義13(存儲(chǔ)版)
【正文】 樣的一份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。分析時(shí)緊緊抓住單位“ 1”的概念展開教學(xué)，使學(xué)生理解單位“ 1”不僅可以表示一個(gè)東西，一個(gè)計(jì)量單位，也可以表示一個(gè)整體的含義。也只有這樣引導(dǎo)學(xué)生 有效學(xué)習(xí)，才能有利于學(xué)生學(xué)習(xí)更有價(jià)值的數(shù)學(xué)，從而使他們獲得發(fā)展。 （二）《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：數(shù)學(xué)教育應(yīng)該“在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上”，“幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣髦姓嬲斫夂驼莆栈镜臄?shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法”，“數(shù)學(xué)應(yīng)源于生活，回歸生活”。 三、課堂練習(xí)： ，電腦顯示三關(guān)題。 （３）把一條線段平均分成５份，每份是它的（ ）其余的是它的（ ）。使學(xué)生受到初步的辨證唯物主義觀念的啟蒙教育。 、態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生形象思維，抽象概括能力和初步的邏輯思維能力。 （２）把一張正方形的紙平均分成４份每份是它的（ ）， 其余的３份是它的（ ）。 電腦顯示。因此，上課剛開始我設(shè)計(jì)了活動(dòng)，讓學(xué)生充分利用小棒通過“分一分”去創(chuàng)造分?jǐn)?shù)，而后在“說一說”、“議一議”的過程中初步體會(huì)分?jǐn)?shù)的意義，最后在“想一想”中讓學(xué)生進(jìn)一步內(nèi)化、精煉自己的思維，一步一步地引導(dǎo)學(xué)生歸納出了分?jǐn)?shù)的意義，理解了分母、分子的含義 ,最后在練習(xí)環(huán)節(jié)又設(shè)計(jì)了在猴子分桃、猜一猜老師口袋里有幾粒糖等游戲中找分?jǐn)?shù)的活動(dòng)，讓
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1