【正文】 務(wù)的天平上，對于前者，加重了砝碼，全身心地投入，這是我的追求。的教學(xué)經(jīng)歷，我們?nèi)I造一種熱情洋溢的教育環(huán)境，以和藹可親的教態(tài)，關(guān)切溫暖的語言，溫柔親和的目光組織教學(xué)。但愿被稱為“人類靈魂工程師”的所有教育者，都以無私奉獻的精神去感染人。在書的第二章節(jié)陶教授提出這個觀點：讀書走向：取法乎上。在她們那里我看了《路遙作品精選集》、特別是《平凡的世界》、《穆斯林的葬禮》、《家春秋》、《塵埃落定》、《白鹿原》等等茅盾文學(xué)獎獲獎作品。我如今的讀書走向應(yīng)是取法乎上，得乎其中，你想想我們閱讀高口味的書得到的才是“中”呀?！蹲鲂腋５慕處煛纷x書心得15《做幸福的教師》光看到題目就很誘人，所以當我一發(fā)現(xiàn)這本書時，就迫不及待地走進了它的世界里。我們是幸福的，我們要更加幸福！《做幸福的教師》這本書給了我們通往幸福的階梯，它將帶領(lǐng)我們走向幸福的更深處。后來姐姐也在焦作上學(xué)，我就每周六都去她那里玩，她們屋里的姐妹們個個都是才女，她們班級的廣播稿都是姐姐完成的?？芍^是讀了很多，收獲得很少。努力讀書吧，努力讀好書吧。陶老師還說：“千萬不要故弄玄虛，更不要故作高深?？鞓肥亲哉业?，幸福是自己爭取的。老師應(yīng)該用平和的心境，對待周圍的紅塵俗事；用波瀾不驚的心，去攻克學(xué)術(shù)難題。第三，經(jīng)常親近自然，怡情養(yǎng)性。很多時候，我們總是習(xí)慣將生活中遇到的種種痛苦、疑惑、失落、不安、艱辛的負面情緒，一股腦的塞進自己的大腦，并且抱怨這樣的生活像夢魘般纏繞，幸福從何而來？其實他們的不解是有一定原因的。但要讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會感恩學(xué)生、呵護學(xué)生、尊重學(xué)生，真正做到這點并不容易，但如果你只知道權(quán)威，那也許你會離幸福更遠。那才是我們做教師最幸福的時候！《做一名幸福教師》讀書心得5王曉春老師的著作《今天怎樣當教師》一書中有100個教育案例，都是出自中小學(xué)校園，然而卻關(guān)系到我們所有教育戰(zhàn)線上的教師們對教師這個職業(yè)的理解。同時我們堅信自己的選擇，無怨無悔。為了工作，為了學(xué)生的成長，我在工作與休息、工作與家務(wù)的天平上，對于前者，加重了砝碼，全身心地投入，這是我的追求。的教學(xué)經(jīng)歷，我們?nèi)I造一種熱情洋溢的教育環(huán)境，以和藹可親的教態(tài)，關(guān)切溫暖的語言，溫柔親和的目光組織教學(xué)。但愿被稱為“人類靈魂工程師”的所有教育者，都以無私奉獻的精神去感染人。讀完這本書，我覺得它給了我很多啟示：幸福是一種心態(tài)，是自我的一種體驗，幸福是需要用心去營造的?？鬃拥木窬辰?。一、做幸福的教師，要擁有一顆寬容的心。教育需要愛心的澆灌，教師則要投入一片摯情，一顆愛心。教師工作性質(zhì)決定了每天的忙忙碌碌，很多時候在辦公室忙不完，還得回家接著繼續(xù)忙，比如回家還得寫教案、批改作業(yè)，有時遇到班上出了點事連睡覺也不安寧，做夢都在想著怎樣做學(xué)生的思想工作，或者怎樣開展班上的活動。面對學(xué)生的成績，他實事求是；面對學(xué)生的賄賂，他堅守職業(yè)的操守；面對學(xué)生的報復(fù)，他堅信人性本善，給誤入歧途的學(xué)生一個改過自新的機會。他們是真正的謙謙君子。在言傳身教的同時，還要“三省吾身”。這樣在老師的引領(lǐng)下，學(xué)生們才會明辨是非，堅守原則，不做損人利己的事情。作為普通教師的我們，如何打點自己的人生，尋找教師職業(yè)的幸福感，才能讓自己更加幸福與陶老師相比，我們能夠做到寵辱不驚、淡泊名利了嗎我們做到對萬事萬物的寬容大度了嗎我們擁有那種與人為善的高貴精神了嗎細想起來，沒有，真的沒有。有人說得好：如今我們身上的全部長處都是以前老師以前夸獎過的，我們身上的大部分缺點也是當年老師以前批評過的。做幸福的教師，要善于營造富有情趣的課堂。但要讓學(xué)生感恩你，你就務(wù)必學(xué)會感恩學(xué)生、呵護學(xué)生、尊重學(xué)生，而要真正做到這點并不容易，但如果你只明白用你的權(quán)威來管理學(xué)生，也許你就會離幸福更遠。讀完這本書，給我的感覺是陶老師對人生的豁達和獨特的人生領(lǐng)悟。盡量將沖冠怒氣和不良情緒消滅在萌芽狀態(tài)，用平靜的心態(tài)，面對身邊的大小諸事。作為班主任要不斷的提高自己的認識水平，拓展自身的視野，增長自己的見識，才能真正的蕩滌心志，擴展胸懷，成就君子之心。作為老師，只有心胸坦蕩，才能直面生活中的小坎坷和小**，將積極溫暖的力量傳遞給每一個人。感受最深的是《心胸坦蕩，成就君子之風(fēng)》這一篇。課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。愛是多種多樣的，無所不在的。近年來，隨著課程標準改革的深入，教師的工作壓力越來越大，職業(yè)倦怠難以抗拒。做為一名教師，幸福感在哪里?帶著這樣的困惑，我讀完了陶老師《做一個幸福的教師》，書中從三個方面詮釋了如何做一個幸福的教師：讀書與教師生命成長。辛勤耕耘，默默奉獻，讓美好的人生在教育事業(yè)這面火紅的旗幟下熠熠生輝。相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。二、熱愛學(xué)生，誨人不倦很喜歡一首歌中唱的：“愛是人類最美的語言，愛是正大無私的奉獻。孩子托付給外公外婆管。那今天，我們應(yīng)當怎樣做一名好教師呢?一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻我們一直認為：沒有愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造成績，做出貢獻。只要老師懷著一顆愛心，處處留意，微觀入手，扶起孩子自信之樹，那么我們的學(xué)生就都是可塑之才，只要我們用全部的愛細心呵護每一株稚嫩的幼苗。直奔成績?nèi)趸瘜W(xué)生綜合素質(zhì)能力的提升是片面的，不談成績說是素質(zhì)教育也是片面的。幸福的生活，幸福的工作，幸福的成長，幸福的教書育人。特別是我們青年教師，更應(yīng)該趁年輕多做事，不給自己的人生留下太多的遺憾，一份付出，不一定是一份收獲，但絕對是人生的`一份財富。這段話寫得很好，第15頁：老子說：“致虛極，守靜篤。輕輕合上書，一個輕微的游絲樣的聲音飄過來：我距離幸福還有多遠？我默默地記下曾經(jīng)幫過我的長者，正在鼓勵著我的朋友，始終鞭策著我的領(lǐng)導(dǎo)，記在心底，從不敢忘卻，也很少提起。陶老師這句話讓我感受到思考對一個老師來說是多么重要。才能拓寬自己生命的維度?，F(xiàn)階段看了些紅色經(jīng)典，柳青精選集，孫梨精選集，王小波作品集。在中學(xué)的時候曾偷偷地讀過金庸武俠小說，瓊瑤言情小說，也是看得津津有味，愛不釋手。想更加幸福嗎？那么繼續(xù)往下看吧！幸福的教師要“播撒陽光耀心靈”、要“手不釋卷”、要明白“書本之外有學(xué)問”、要做到“教學(xué)相長”。努力讀書吧，努力讀好書吧?？芍^是讀了很多，收獲得很少。后來姐姐也在焦作上學(xué)，我就每周六都去她那里玩，她們屋里的姐妹們個個都是才女，她們班級的`廣播稿都是姐姐完成的。辛勤耕耘，默默奉獻，讓美好的人生在教育事業(yè)這面火紅的旗幟下熠熠生輝。相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。二、熱愛學(xué)生，誨人不倦很喜歡一首歌中唱的：“愛是人類最美的語言，愛是正大無私的奉獻。當臨時班主任的日子里，白天給他們上課，晚上有時要留在學(xué)校里陪伴著他們，可自己的孩子托付給外公外婆管。教師在為孩子操勞的過程中，也享受著教育的快樂和幸福?？鞓肥亲哉业?，幸福是自己爭取的。陶老師還說：“千萬不要故弄玄虛，更不要故作高深。因為這樣做，你我會更幸福。因為期待讓人奮進，已為無數(shù)的教育者所認同。就這一句話平淡無奇的話，在場的弟子們聽后，肅然起敬之余，更是大徹大悟。是喚醒、是完善、是發(fā)展。保持一顆愛孩子的童心，我們就會尊重孩子，懂得孩子，就會保持對教育工作的激情和熱愛。此書共分為六輯，在完全讀完之后，我受益匪淺，感觸頗深。3%的教師有感于工作壓力和負擔(dān)過大，所造成的工作成績不明顯的問題?？峙露砹_斯的崛起于此不無關(guān)系吧？我們也偶爾看見國人候車(機）時手拿書刊，可全是茶余飯后的消遣之作。讀書應(yīng)有所選擇，經(jīng)典能不斷滋養(yǎng)人的精神和心靈；而非經(jīng)典的書不但不能滋養(yǎng)生命，反而會損害和破壞已有的文化積淀，產(chǎn)生負面作用。養(yǎng)料；而對于精神和心靈維度的生命來說，它需要的養(yǎng)料來自于讀書?！比昀铮嗬锏暮⒆訛榱宋业摹敖K身大事”操碎了心，甚至都發(fā)動我們班的任課教師讓他們給我介紹男朋友了，六月二十九日學(xué)生們的畢業(yè)典禮，典禮結(jié)束后我收到了很多禮物：一張打印著我的婚紗照、一對可愛的小娃娃、一對帶有我和老公名字的鑰匙扣、一對可愛的小杯子、小坐墊、小抱枕等等，小小的禮物代表著學(xué)生們滿滿的心意。幸福是和學(xué)生一起追求更加豐盈的生命狀態(tài)，幸福是校園里的彼此關(guān)切，幸福是多年后的一聲老師好。在對自己的教育行為不斷反思的過程中不斷提高和完善教育管理水平?！薄耙宦窌銐喊傧恪保x書，然后生命成長。之所以能一鳴驚人，歸功于她的讀和背，源自于她長期的文化積淀。《做幸福的教師》讀書心得8幸福是一種心靈的生存狀態(tài)。使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的39。對一個好教師而言，只有了解了每一個學(xué)生的特點，才能引導(dǎo)他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。跟跑操、搞衛(wèi)生、填表格、看紀律、查晚睡……從早到晚跟著學(xué)生團團轉(zhuǎn)，以至于把這個本來以做思想工作、精神關(guān)懷為主要任務(wù)的職業(yè)，變成了應(yīng)付沒完沒了的事務(wù)、靠體力打拼的舞臺。作為老師，我們應(yīng)該多捕捉他們身上的閃光點，哪怕是一丁點的進步，也要予以充分肯定。每年教師節(jié)，辦公桌上一簇簇的鮮花、紙花和塑料花、一張張用彩筆繪成“老師，我愛你”的賀卡，你會發(fā)覺學(xué)生是多么地可愛，當個老師是多么地幸福，那是予人玫瑰的39。雖說現(xiàn)在教師的地位和待遇在不斷提高，可是古語有云：家有九斗糧，不做孩子王。而他所指的“文化存款”就是閱讀經(jīng)典！他深入揭示讀書與教師生命成長的關(guān)系，這種為教師終生幸福打算，直接進入終極關(guān)懷的話語是前所未有的，它慢慢地指向人活一世的終極目標：幸福地活著。做幸福的教師，要有對學(xué)生真誠無私的愛。做幸福的教師，要善于營造富有情趣的課堂。但要讓學(xué)生感恩你，你就務(wù)必學(xué)會感恩學(xué)生、呵護學(xué)生、尊重學(xué)生，而要真正做到這點并不容易，但如果你只明白用你的權(quán)威來管理學(xué)生，也許你就會離幸福更遠。讀完這本書，給我的感覺是陶老師對人生的豁達和獨特的人生領(lǐng)悟。盡量將沖冠怒氣和不良情緒消滅在萌芽狀態(tài)，用平靜的心態(tài)，面對身邊的大小諸事。作為班主任要不斷的提高自己的認識水平，拓展自身的視野，增長自己的見識，才能真正的蕩滌心志，擴展胸懷，成就君子之心。幸福箴言：“君子之風(fēng)，山高水長”，胸懷坦蕩，極具人格魅力的老師，有如陳年佳釀，年代愈久，酒質(zhì)愈益醇厚，讓人口舌留香回味無窮。被書中李鈺教授的浩然正氣，襟懷坦蕩而折服。因此老師埋怨學(xué)生、家長埋怨孩子，老師埋怨家長、家長埋怨老師都是不利于學(xué)生健康成長的。《做幸福的教師》讀書心得3最近剛讀了陶繼新老師《做一個幸福的教師》一書，該書有著他的三個講演錄，“讀書與教師生命成長”、“打點幸福人生”、“孔子的精神世界”。老師對學(xué)生的愛會讓學(xué)生增添自信，老師對學(xué)生的理解和信任，會讓他們獲得學(xué)習(xí)的動力和探索的勇氣，從而激發(fā)出他們的創(chuàng)造精神，幫助他們實現(xiàn)自身的價值。要以公正的心去愛學(xué)生。順勢而為，因勢利導(dǎo)，一切都順其自然，船到橋頭自然直。這希望之燈，將為學(xué)生在成長中指出一條通往光明的路徑。職稱、薪水、地位、房子、車子??這些東西好像枷鎖把老師牢牢的纏繞?？臻e的時間陪著家人去野外活動一下，就覺得超級幸福了。那么，要如何打造內(nèi)心的平和呢？第一，清楚地知道自己內(nèi)心的欲求。正文：《做幸福的教師》讀書心得《做幸福的教師》讀書心得《做幸福的教師》讀書心得1翻開華陽編著的這本《做一名幸福的教師》，有種似曾相識的感覺，他用一個個具體的事例向我們講述了一個個普通的道理，讓人覺得不是一個人在乏味的說教，而是生活告訴我們的?！办o”和“虛”能調(diào)動我們的主觀能動性，去適應(yīng)這個紛雜擾攘的世界。就像有人喜歡養(yǎng)鳥、養(yǎng)花、養(yǎng)魚，而我喜歡養(yǎng)蠶一樣，有人覺得有些奇怪，我在我的空間里也反思了一下，就是能讓我疲憊、煩躁的心放松、平靜。而幸福的教育工作需要我們培養(yǎng)高貴的精神與綜合素質(zhì)能力，充滿自信的去創(chuàng)造一片屬于自己的廣闊天空！《做幸福的教師》讀書心得2幸福是什么？這是一個仁者見仁智者見智的問題，對于一個教師來說，善于發(fā)現(xiàn)周圍的幸福不僅是一種專注本職工作的需求，更是一種為追逐教育事業(yè)而克服挫折、走出困惑的精神上的需求，在競爭空前激烈的現(xiàn)代社會，教師這個被人仰慕和尊重的職業(yè)，也慢慢的被世俗的塵埃蒙住了昔日的光輝?？嘧x，教師都是用自己的智慧和生命，點燃了一盞盞希望之燈。有些東西，得不到就不要強求，得到了就欣然接納。老師的愛還要嚴慈相濟，通過對學(xué)生嚴格要求、一絲不茍，讓學(xué)生真正的感受到老師的愛。一旦有了這樣的平臺，就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們的潛力是超乎想象的。這樣，在工作之余，可以讓精神和內(nèi)心得到一次大釋放，在放松的過程中，得以恢復(fù)精力，養(yǎng)精蓄銳。在強調(diào)家庭教育重要性的同時，指出：學(xué)生健康成長，老師、家長是引路人，“一個人能走多遠要看和誰一起走”，老師與家長對學(xué)生的成長來講期望方向永遠是一致的，所以家校教育應(yīng)該和諧，只有和諧才能共振，只有共振才能有最大可能的生成。感受最深的是《心胸坦蕩，成就君子之風(fēng)》這一篇。作為老師，只有心胸坦蕩，才能直面生活中的小坎坷和小**，將積極溫暖的力量傳遞給每一個人。坦蕩的胸懷取決于一個人的人格、氣度、修養(yǎng)，來自于正直的行為、高尚的節(jié)操和是非分明的決斷。要時時處處嚴格審視自己的言行，要用豁達體諒的心態(tài)來觀照周圍的人?！蹲鲂腋５慕處煛纷x書心得5作為一個普通的教師，應(yīng)對那些淘氣頑皮，還不太懂事的孩子，個性是應(yīng)對各種各樣的檢查和各級各類的比賽，我們幸福嗎？帶著這些疑問，我翻開了這本書——《做一個幸福的教師》，隨著閱讀的步步深入，陶老師在字里行間流露出的從容淡定，平易親切，以及他深刻的教育思想，給了我很多的人生啟示。我們要懂得享受學(xué)生，因為教師職業(yè)幸福感最重要的源泉是學(xué)生的成功和他們對你的真情回報，任何影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都能夠從學(xué)生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。寬容是陽光，她會讓我們每個人擁有健康，擁有幸福?！痹谄綍r的工作中，我們要讓教學(xué)與讀書相得益彰，要享受自己的課堂，使自己樂教，學(xué)生樂學(xué)，讓每次課堂都迸發(fā)出生命的活力，這樣，學(xué)生才能親其師而信其道?！彼嬖V人們，透過“文化存款”才能獲得持久的幸福。人的一生不會是一帆風(fēng)順、事事如人愿的，教師也不例外。真心去愛了，慢慢的你就會發(fā)現(xiàn)孩子眼中的那份純真和美好，他們對你的尊重和認可會讓你感覺無比的輕松自在。后進生內(nèi)心敏感而脆弱，他們渴望得到老師的理解、關(guān)注和鼓勵。誠然，誰都不會否認班主任工作的辛苦，可我們的悲哀也正在產(chǎn)生于此。了解他們的愛好和才能，