【正文】 神，進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)，提高工作的創(chuàng)新性、科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂，要把德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，解決好為人師表的問(wèn)題；要建立健全家長(zhǎng)學(xué)校管理制度，將家長(zhǎng)學(xué)校工作列為學(xué)校的日常工作之中，注重實(shí)效，采取多種形式，組織教師深入學(xué)生家庭中進(jìn)行家訪，架起學(xué)校家庭聯(lián)系的橋梁，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，實(shí)現(xiàn)家庭與學(xué)校合力，共同培育未成年人健康成長(zhǎng)。開(kāi)展“法制進(jìn)校園”、“安全伴我行”宣講活動(dòng)。上浦小學(xué)2011年9月5日第四篇：2011年秋季德育、少先隊(duì)工作計(jì)劃2011年秋季德育、少先隊(duì)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想： 以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)素質(zhì)教育，加強(qiáng)青少年思想道德教育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線；以體驗(yàn)教育為基本途徑，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的三生教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、書(shū)香教育。提倡少年兒童應(yīng)從小爭(zhēng)做社會(huì)主義合格小公民，做主宰自己的小主人，做環(huán)境的小衛(wèi)士，做父母的小幫手，做律人律已的小標(biāo)兵，做同學(xué)的小伙伴。繼續(xù)做到：晨間——書(shū)聲瑯瑯，早晨到校后自覺(jué)進(jìn)行朗讀；午間——秩序井然，中午到校后自覺(jué)進(jìn)行預(yù)習(xí)；課間——注意安全，進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘苫顒?dòng)，及時(shí)做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作。（二）、繼續(xù)值周、值月制。充分發(fā)揮德育、少先隊(duì)組織的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日組織各種活動(dòng)，努力使德育、少隊(duì)教育入耳、入腦、入心。（二）加強(qiáng)五項(xiàng)教育，努力促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。一是增強(qiáng)心健課程意識(shí)。充分利用宣傳櫥窗、黑板報(bào)、廣播臺(tái)、校信通宣傳校園文明佳事，樹(shù)立榜樣。主動(dòng)聯(lián)系周邊社區(qū)、公安、城管等部門(mén)，借助他們的力量為學(xué)校創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境，維護(hù)學(xué)校門(mén)前交通秩序。具體安排九月份：開(kāi)展“弘揚(yáng)和培育民族精神”教育主題活動(dòng)；開(kāi)展法制安全教育活動(dòng)；開(kāi)展慶教師節(jié)——感恩師長(zhǎng)系列教育活動(dòng)；十月份：開(kāi)展慶新中國(guó)成立61周年主題教育及感恩祖國(guó)活動(dòng)；中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)，感恩父母、長(zhǎng)輩教育； 十一月份：開(kāi)展“心理健康教育月”活動(dòng)；開(kāi)展學(xué)校第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展安全教育。加強(qiáng)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。我們德育處和少先隊(duì)將建立檢查記錄制度。一是通過(guò)課程滲透，教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)生命，了解生命的來(lái)之不易，學(xué)會(huì)感恩；二是通過(guò)聽(tīng)偉人故事、觀看2010感動(dòng)中國(guó)，引導(dǎo)學(xué)生理解生命的意義和價(jià)值；三是通過(guò)主題活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生尊重自身及他人生命、欣賞生命；四是通過(guò)法制教育、禁毒教育、預(yù)防艾滋病教育、自救自護(hù)技能的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命、學(xué)會(huì)守護(hù)生命；五是通過(guò)心理健康教育、耐挫教育、人生理想教育來(lái)引導(dǎo)激揚(yáng)生命，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值和意義，最終促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧、健康發(fā)展。德育處、少先隊(duì)大隊(duì)部繼續(xù)成立學(xué)生課間活動(dòng)教師巡查制、值周班值日制、大隊(duì)部監(jiān)督崗檢查制，嚴(yán)格檢查，每周評(píng)比星星先進(jìn)班。加強(qiáng)班主任考核以實(shí)施績(jī)效工資為契機(jī)制定新的班主任工作考核細(xì)則，建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系，設(shè)置合理的考核內(nèi)容，認(rèn)真組織考核工作，并將考核結(jié)果作為班主任聘任、獎(jiǎng)勵(lì)、職務(wù)晉升的重要依據(jù)。每個(gè)教職員工要切實(shí)落實(shí)好“首遇責(zé)任制”、“課堂負(fù)責(zé)制”、“家校聯(lián)系制”，不斷增強(qiáng)教書(shū)育人的意識(shí)和責(zé)任感。通過(guò)組織相應(yīng)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)輔導(dǎo)員思想素質(zhì)與管理能力的同步提高，加強(qiáng)輔導(dǎo)員之間的經(jīng)驗(yàn)交流與借鑒。繼續(xù)加強(qiáng)少先隊(duì)大隊(duì)部及各中小隊(duì)的組織建設(shè)，增強(qiáng)少先隊(duì)工作在班級(jí)工作中的作用。即整頓“一個(gè)陣營(yíng)”，抓好升旗儀式，國(guó)旗下演講，早操、課間操的隊(duì)列，塑造學(xué)生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序，集會(huì)秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，做到語(yǔ)言文明、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣；堅(jiān)持“一項(xiàng)制度”，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的包干保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹(shù)立“一個(gè)觀念”，即遵守紀(jì)律，尊老愛(ài)幼，講究團(tuán)結(jié)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)提高隊(duì)員的綜合素質(zhì)，讓隊(duì)員在快樂(lè)的氛圍中實(shí)踐，在快樂(lè)的實(shí)踐中體驗(yàn)，在快樂(lè)的體驗(yàn)中成長(zhǎng)，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的吸引力、凝聚力和影響力，培養(yǎng)隊(duì)員快樂(lè)自主、健康自信、勇敢嘗試、勤奮向上、自強(qiáng)不息。假期紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等教育。開(kāi)展感恩宣傳教育活動(dòng)。加強(qiáng)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。積極開(kāi)展校園文化建設(shè)，推動(dòng)形成濃厚的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。（2）進(jìn)一步提高升旗儀式質(zhì)量，充分發(fā)揮升旗儀式潛移默化的育人職能。1．加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性、科學(xué)性、主動(dòng)性、長(zhǎng)效性和實(shí)效性。黑板報(bào)主題時(shí)間主題9月尊師愛(ài)校守紀(jì)律10月講文明，愛(ài)祖國(guó)11月勤鍛煉，愛(ài)讀書(shū)12月守誠(chéng)信，敬父母。（7）班開(kāi)展“做個(gè)好學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生”校中隊(duì)活動(dòng)課，其他中隊(duì)進(jìn)行雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)?！笆掷帧鄙傧汝?duì)活動(dòng)案例，進(jìn)行優(yōu)秀案例評(píng)比。（2）10月19日一、二年級(jí)開(kāi)展“中國(guó)了不起”、三、四年級(jí)開(kāi)展“中國(guó)人了不起”、五、六年級(jí)開(kāi)展“做個(gè)了不起的中國(guó)人”班隊(duì)會(huì)。（六）根據(jù)重大節(jié)假日以及學(xué)校的特色開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)．開(kāi)展“講、寫(xiě)、讀、養(yǎng)”四項(xiàng)活動(dòng)：每天下午安排15分鐘課，前半學(xué)期進(jìn)行誦讀，內(nèi)容為《智慧閱讀》或《讀讀寫(xiě)寫(xiě)》，由語(yǔ)文老師帶班；后半學(xué)期進(jìn)行寫(xiě)字練習(xí)，由數(shù)學(xué)老師帶班。學(xué)校成立6個(gè)檢查小組，以年級(jí)主任、副主任、德育處和部分老師為成員，分別在開(kāi)學(xué)3周內(nèi)、其中考試、學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行抽查。4．