【正文】 強調(diào)紀律，點好人數(shù)，嚴禁遲到、早退、曠課。教師要對學(xué)生進行全面的檢查、督促和指導(dǎo)，要不斷地在各工位間來回巡視，既要指導(dǎo)學(xué)生正確操作，又要防止出現(xiàn)安全事故?！敖虒W(xué)有法而無定法”，以上是本人的一點粗淺的體會，要想上好實訓(xùn)課，還需要我們繼續(xù)在實踐中去探索創(chuàng)新，這是我們每一位實訓(xùn)教師需要共同擔(dān)負的責(zé)任。而且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人—李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵!我們實習(xí)的第一天看了關(guān)于車工實習(xí)的有關(guān)的知識與我車工實習(xí)過程中的注意事項的碟片。所以在選擇刀具時也要是非常重要的，因為它們與加工材料間的摩擦系數(shù)、親合程度、材料的耐磨性和可刃磨性。（2）卡盤夾頭要上牢，開機時扳手不能留在卡盤或夾頭上。（10）車床未停穩(wěn)，禁止在車頭上取工件或測量工件。篇五：車工實訓(xùn)教學(xué)總結(jié)車工實訓(xùn)總結(jié)史瑞前在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的積極配合下，順利完成了本學(xué)期的車工實訓(xùn)。三、加強實訓(xùn)考核促使學(xué)生認真操作按照學(xué)校教學(xué)要求，加強學(xué)生平時成績考核，本次實訓(xùn)過程中，把學(xué)生實訓(xùn)成績進行了細化，一個工件按工藝分為六次加工，分六次進行考核評分，這縮短了學(xué)生輪換加工的周期，又可以隨時掌握學(xué)生完成實訓(xùn)任務(wù)的質(zhì)量情況，便于實施控制、調(diào)整實訓(xùn)任務(wù)和進度。工件的安裝：第一，伸出不能太長，影響裝夾剛性。實訓(xùn)期間我們的實訓(xùn)指導(dǎo)工作是以“安全第一”為思想教育指導(dǎo)，嚴格要求我們的學(xué)生要注意安全問題，要嚴格遵守車間市場的規(guī)章制度。每一個作品都對他們有著實訓(xùn)的紀念意義。車工實訓(xùn)心得體會 3剛開始的時候我們對機床的熟悉度不夠，導(dǎo)致我們加工起來不僅很慢，而且經(jīng)常出錯，應(yīng)為機加工零件對零件的精度要求很高的，一不小心就出廢品，就得又重新做，加工的時間長了慢慢的對機床也有些熟悉了，加工起來速度就明顯的快了，而且精度也明顯提高了不少。銑工的加工效率很高，是金屬切削加工的常用工具。實訓(xùn)目的：銑工實訓(xùn)是學(xué)生切削加工技術(shù)的必要途徑之一，它能夠培養(yǎng)學(xué)生觀察本事、動手本事，開拓同學(xué)們的視野，使同學(xué)們平時學(xué)習(xí)的理論知識和操作實踐得到有機結(jié)合。二、嚴格進行安全文明生產(chǎn)教育和管理第一次實習(xí)課首先要進行安全教育，包括安全知識、操作規(guī)程、文明生產(chǎn)等知識。在操作過程中，要分步質(zhì)檢，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。每天實習(xí)結(jié)束后，每個小組負責(zé)打掃本機床的衛(wèi)生，小組長負責(zé)收取本組的工卡量具，做到專人專地。在教學(xué)前，教師先拿出一些學(xué)生感興趣的產(chǎn)品如獎杯、酒杯、掐腰葫蘆、收納盒等，再利用一些多媒體資料如視頻、動畫、幻燈片等來引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實行導(dǎo)師制下的組長制示范操作是實訓(xùn)課教學(xué)中的重要一環(huán)，它可使學(xué)生直觀形象、具體生動地學(xué)習(xí)知識，最能吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生最易理解和接受。對接受能力強、動手能力好的學(xué)生，對他們進行高加工精度、難度的訓(xùn)練。堅持培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，創(chuàng)新、實踐能力，培養(yǎng)他們身心和諧發(fā)展。其技術(shù)水平、產(chǎn)品質(zhì)量、開發(fā)能力、產(chǎn)品競爭力均居行業(yè)領(lǐng)先水平。同時，這里的工廠建設(shè)和每個車間里面的配置，尤其是各個生產(chǎn)流水線上的龐大機器，這些是我在經(jīng)歷了幾次實習(xí)后又一次接觸到的，而且這里的各種各樣的機器更大，自動化集程度更高，如這里的磨床和以前我所見過的磨床相比，那可簡直是不可同日而語啊，它不光大了很多，更重要的可以自動根據(jù)物品的到來進行翻轉(zhuǎn)和加工，然后加工結(jié)束后，又自動的將他們送走，還有就是銑床，這里的銑床是在我們以前見過的那些銑床的基礎(chǔ)上進行改裝過的，而且全部由電腦進行控制，如當(dāng)需要加工的物品到來時，該銑床會自動將它送到加工部位，然后根據(jù)該物品的需要加工的程度自動的進行配料，然后檢測，直到達到標(biāo)準(zhǔn)的時候才將他們送出。工件旋轉(zhuǎn)時，不準(zhǔn)測量工件。我不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個下午，還算滿意，不過比起老師拿給我們看的樣本還是差了不少，而且在加工的時候我的手還被飛出來的熱的鐵屑燙傷了，不管怎么說，一句話，還是不熟練。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。通過直接參與加工的運作過程，學(xué)到了實踐知識，同時進一步加深了。大學(xué)畢業(yè)后，我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)、總結(jié)。切槽的時候采用左右借刀法。工作時必須精力集中，不準(zhǔn)擅自離開機床。我學(xué)的是機械相關(guān)專業(yè)，這次實踐觀察大大開闊了我的眼界，不但讓我全面地了解了各種機械加工的工藝方法和工序的安排，更重要的是我明白了工藝的安排是非常靈活的，只要按照工藝安排原則安排，并且在實際生產(chǎn)中符合工人的操作習(xí)慣和提高生產(chǎn)效率就行。是我國機床工具行業(yè)的骨干企業(yè)。通過質(zhì)疑進行反思，通過反思增長知識，體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，從而實現(xiàn)樂中學(xué)，學(xué)中樂，達到學(xué)而不厭的境界，從而使學(xué)生的熱情得以激發(fā)，個性得以張揚。教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)因人而異在實習(xí)中不能用一個標(biāo)準(zhǔn)要求所有學(xué)生，對接受能力差的學(xué)生降低要求，由淺到深、循序漸進，讓小組長增加他們的實習(xí)時間，加強對他們的輔導(dǎo)。在課堂中讓同學(xué)之間競爭，對積極回答問題的、認真聽講的、有獨特見解的給予加分，課后再總結(jié)得分的情況，評出優(yōu)勝組，納入平日量化考核。學(xué)生在第一次實習(xí)時，總是懷著極強的好奇心，所以，講好實習(xí)的第一節(jié)課非常關(guān)鍵。在進行實習(xí)時，我們還實行小組長負責(zé)制，根據(jù)設(shè)備情況分成幾個小組，每個小組選取一個責(zé)任心強的同學(xué)責(zé)任。首先，每天上班前集合整隊檢查防護用品以及學(xué)生證的佩戴，到車間以后強調(diào)安全事項，并且進行每日必學(xué)的《學(xué)生安全操作規(guī)程》《砂輪機安全操作規(guī)程》等制度的朗讀，這樣可以讓學(xué)生時刻把安全記心中，提高注意力，防止安全事故的發(fā)生。讓學(xué)生明白學(xué)好實習(xí)課的重要性實習(xí)課教學(xué)是技工學(xué)校教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，關(guān)系到學(xué)生實際操作技能的掌握程度，關(guān)系到今后就業(yè)分配后的工作能力問題。在教師的教導(dǎo)下，經(jīng)過這次實訓(xùn)我已經(jīng)基本掌握了游標(biāo)卡尺的讀數(shù)。在熟悉銑床的工作原理和操作后，教師給我們的任務(wù)是將一個圓柱體銑掉四邊，要求邊長為28cm，我們將工件夾在平鉗上，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤來控制平鉗的位置，當(dāng)?shù)毒呋旧现糜谥醒胛恢脮r，開始對刀，對好后，根據(jù)要求轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，每次銑掉2cm。這學(xué)期的工作取得的成績是顯而易見的，圓滿完成教學(xué)上的安排，這些都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本期實訓(xùn)工作的大力支持和同學(xué)們的積極配合，才能取得這么耀眼的成績。這次的實訓(xùn)，提高了學(xué)生的實際工作能力，為今后學(xué)習(xí)以及將來的工作奠定了一定的基礎(chǔ)，同時取得了一些寶貴的實踐操作經(jīng)驗。老師的任務(wù)完成了，接下來就輪到我們自己操作了，我們?nèi)艘唤M，要每人都加工一個簡單的零件。第二，車刀底下的墊片數(shù)量應(yīng)盡量少，并放整齊。在實訓(xùn)過程中，對學(xué)生應(yīng)各種失誤所造成的刀具、設(shè)備等損壞，現(xiàn)有學(xué)生自己報告班長，再有班長上報教師，然后共同分析事故原因，對確因未按規(guī)范操作或因個人行為造成的重大損失，酌情進行賠償。根據(jù)每個月的工作任務(wù)，開始給自己制定周計劃，開始按章執(zhí)行，對于自己的每一步都做出了一個明確的規(guī)劃。（8）用銼刀打光工件，必須右手在前，左手在后；用砂布打光工件，要用“手夾”等工具，以防絞傷。在廠里在看師傅磨刀的同時，自己也嘗試著自己去磨。第二周我學(xué)會了刀具的種類和注意事項,另外自己對機加工也有了一些認識，我們在學(xué)校實習(xí)用的車床一般都是小型的車床如：ca6140這樣的小車床，但是在公司我們使用的都是大車床，而且切削工件也不是在學(xué)校用的塑料制品，而是各種各樣的成形鋼材如：45鋼種等等。機電一體化實習(xí)報告時光匆匆，歲月流梭!轉(zhuǎn)眼為期一周的車工實習(xí)結(jié)束了。不及格的學(xué)生可采用補課和個別輔導(dǎo)的方法使其達標(biāo)。俗話說：“師傅領(lǐng)進門，修行在個人。所以作為教師一定要把握好這一環(huán)節(jié)，盡量做到動作規(guī)范、準(zhǔn)確，做好學(xué)生的榜樣。三、精心講解，準(zhǔn)確示范實訓(xùn)課主要是培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，教師的精講也是必不可少的。車工實訓(xùn)教師應(yīng)根據(jù)《車工工藝教學(xué)大綱》和《車工實習(xí)教學(xué)計劃》的要求，結(jié)合理論教學(xué)內(nèi)容、實習(xí)教材內(nèi)容和學(xué)生現(xiàn)有的水平，認真充分地備好課。刨工實習(xí)的車間時一個比較綜合的車間，我們在這個車間還看到了銑床及磨床的工作，老師還給我們介紹了剪板機和折邊機。五、刨工最后的兩天我們組實習(xí)的工種是刨工。四、焊工早就見過路邊工人焊接工件時的樣子，大的面罩，刺眼的光，是我們對焊接最初的認識。之后我們用畫線工具進行畫線，畫出錘頭的輪廓。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。雖然我們所用的設(shè)備是僅供實習(xí)而專門設(shè)計的，與真正的生產(chǎn)加工用的設(shè)備有一定的區(qū)別，而且比較陳舊，但我們還是從中了解了數(shù)控機床加工的基本原理，只要將機床通過一定的接口與計算機相連接，通過一定的應(yīng)用軟件就可以成功的控制機床，將機床的轉(zhuǎn)速、進刀量、進到速度等通過編程來控制，使加工自動化程度和效率大幅度提高。經(jīng)過師傅的講解和我們的實際操作，我們對于車床的加工范圍和工件的加工順序有了更深的了解，知道了什么樣的結(jié)構(gòu)在車車床上是可以輕松而精確加工的，哪些是比較難加工的，這樣如果我們需要做一些簡單的設(shè)計時就能做到心中有數(shù)，使結(jié)構(gòu)盡可能合理，易于加工。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，包括：內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭等，車銷加工時，工件的旋轉(zhuǎn)運動為主的運動，刀具相對工件的橫向或縱向移動為進給運動。非常昂貴、使用頻率又很低的量塊。三、節(jié)省量具對一些使用頻率很低、價格昂貴的量具,若根據(jù)車床數(shù)量配置的話是不明智、不經(jīng)濟的,很有必要控制這類量具的種類和數(shù)量。以上三種方法在降低材料消 耗的同時,也降低了刀具的損耗和車床的電能消耗。用以下三種方法可以使材料消耗在原有基礎(chǔ)上降低50%以上。在08機電4班車工實習(xí)的教學(xué)工作是我第一次從事實習(xí)方面的教學(xué)，在這次教學(xué)存在不少問題，但是在這當(dāng)中也總結(jié)了很多經(jīng)驗。學(xué)生的動作不一定規(guī)范、協(xié)調(diào)，我和兩位指導(dǎo)師傅耐心指導(dǎo)，并加以糾正，讓學(xué)生知其利弊，以便學(xué)生及時更正。此外，還要讓學(xué)生認識到車工實習(xí)的重要性，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，從而為今后學(xué)習(xí)技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。和理論課教學(xué)一樣，寫出了詳細規(guī)范的切實可行的教案。任何能力都是在實踐中積累起來的，都會有一個從不會到會，從不熟練到熟練的過程，人常說“生活是最好的老師”就是說只有在生活實踐中不斷磨練，才能提高獨立思考和解決問題的能力；同時也培養(yǎng)了自己優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、高尚的人生、團結(jié)和合作的精神；學(xué)會了勤奮、求實的學(xué)習(xí)態(tài)度。~93176。因為這次我們實習(xí)的車床與在職中的時候?qū)嵙?xí)的車床有所不同，在自動進給時有差別，另外還有轉(zhuǎn)速的調(diào)節(jié)上也有出入。三、結(jié)束指導(dǎo)總結(jié)勞動紀律情況。三、巡回指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生正確操作姿勢，出現(xiàn)錯誤的及時改正。修磨刀尖圓弧時，通常以左手握車刀前端為支點，用右手轉(zhuǎn)動車刀尾部，（1）目測法（2）量角器和樣板測量法三、看生產(chǎn)實習(xí)圖和確定練習(xí)刀的刃磨步驟 刃磨步驟：。（2）精磨① 修磨前面；②修磨主后面和副后面； ③修磨刀尖圓弧，見上圖d。 常用的車刀有外圓車刀、內(nèi)孔車刀、螺紋車刀、切斷刀等。三、注意事項，應(yīng)在主軸孔內(nèi)插一鐵棒，并墊好床面護板，防止砸壞床面。2．自定心卡盤的拆裝步驟（1）拆自定心卡盤零部件的步驟和方法： ①松去三個定位螺釘6，取出三個小錐齒輪2；②松去三個緊固螺釘7取出防塵蓋板5和帶有平面螺紋的大錐齒輪3。車工實訓(xùn)教案車床基礎(chǔ)知識與操作(2)卡盤裝拆練習(xí)一、實習(xí)教學(xué)要求1．了解自定心卡盤（三爪卡盤）的規(guī)格、結(jié)構(gòu)及其作用。1）主軸啟動 —— 電動機啟動——操縱主軸轉(zhuǎn)動——停止主軸轉(zhuǎn)動——關(guān)閉電動機 2）機動進給——電動機啟動——操縱主軸轉(zhuǎn)動—— 手動縱橫進給——機動縱橫進給——手動退回——機動橫向進給——手動退回——停止主軸轉(zhuǎn)動——關(guān)閉電動機特別注意： 1）機床未完全停止嚴禁變換主軸轉(zhuǎn)速，否則發(fā)生嚴重的主軸箱內(nèi)齒輪打齒現(xiàn)象甚至發(fā)生機床事故。2．車床各部分傳動關(guān)系三、操縱練習(xí)步驟1．床鞍、中滑板和小滑板搖動練習(xí)（1）中滑板和小滑板慢速均勻移動，要求雙手交替動作自如。②絲杠 用來車削螺紋。二、入門指導(dǎo) 1）、復(fù)習(xí)舊課復(fù)習(xí)車工實習(xí)安全知識 2）、講授新課課題二 車床的基本知識及車床的操作車床操縱練習(xí)一、實習(xí)教學(xué)要求、規(guī)格、主要部件的名稱和作用。3)及時向有關(guān)人員匯報，以便分析原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。6）加工過程中，使用尾架鉆孔、絞孔時，不能掛在拖板上起刀，使用中心架時要注意校正工件的同心度。安裝刀具： 1)刀具要墊好、放正、夾牢。2)傳動帶、齒輪安全罩是否裝好。各工種實習(xí)結(jié)束均應(yīng)進行設(shè)備工具的清點，由指導(dǎo)教師驗收合格后方可離去。（2）實習(xí)中認真聽講，善于思考，謹慎操作，完成規(guī)定的實習(xí)作業(yè)(如零件加工等)和課后作業(yè)(實習(xí)報告)?！兑弧贰W(xué)生實習(xí)行為規(guī)范學(xué)生都應(yīng)認真參加實訓(xùn)、實習(xí)，獲得及格以上（含及格）成績。當(dāng)然，在車工實訓(xùn)過程中，收獲了快樂、與同學(xué)的快樂、與老師的快樂。真可謂是“牽一發(fā)而動全身”。老師們似乎很輕松，因為他們除了簡單的介紹了一下車床的使用方法以外基本上就是在閑坐聊天，偶爾出來幫忙看看我們的練習(xí)進度。~93176。（2）外圓端面、溝槽、螺紋和錐面等車削加工。（2）車刀種類、結(jié)構(gòu)與作用、車刀的簡單刃磨方法以及安裝。1改變主軸回轉(zhuǎn)方向時，要先停主軸后進行，不準(zhǔn)突然改變主軸回轉(zhuǎn)方向。加工偏重工件時，配重要加得恰當(dāng)，緊固牢靠，用手轉(zhuǎn)動卡盤檢查無障礙后，再低速回轉(zhuǎn)，確認配重符合要求，方可加工。車工：操作車床，在車床上加工機械產(chǎn)品的工人。工件旋轉(zhuǎn)時，不準(zhǔn)測量工件。工件和車刀需裝夾牢固，以免工件和車刀飛出傷人。在了解了車床的一些理論知識后，第二天，我們就開始正式加工零件了。如超過300毫米以上，應(yīng)用支架支承，確認安全后方可加工，但不準(zhǔn)開高速度。車削外圓時，只準(zhǔn)用光杠而不準(zhǔn)用絲杠代動溜板走刀。（1）普通車床的基本結(jié)構(gòu)、種類和用途。二、基本技能：（1）正確獨立操作車床、安裝和使用常用刀具。鏜孔的時候，鏜刀主偏角為91176?？偨Y(jié)體會：車工是我實習(xí)的第一個工種，也是我練習(xí)時間最長，自我感覺掌握程度最好的一個工種。它需要你再拿到一個需要加工零件的零