【正文】 步建成“創(chuàng)建理念先進、機制健全，管理科學(xué)、推進扎實”學(xué)習(xí)型組織基本框架，基本形成完善、開放的學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)體系，學(xué)習(xí)資源比較充裕，學(xué)習(xí)活動豐富多彩，創(chuàng)建模式各具特色；組織學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)、個人學(xué)習(xí)具有較強的動力、活力和張力，知識更新明顯加快，隊伍素質(zhì)明顯提升，工作推進明顯見效，形成一批優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型干部、學(xué)習(xí)型職工先進典型。精選學(xué)習(xí)內(nèi)容。⑷專業(yè)知識內(nèi)容。集團各種規(guī)章制度、辦法、細則等，是集團管理歷史的經(jīng)典總結(jié)，凝聚了集團幾代人的心血、汗水和智慧，是集團干部職工必須掌握和應(yīng)用的管理標準，是集團員工團隊學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。鼓勵體驗式學(xué)習(xí)，支持員工通過參觀考察、拓展訓(xùn)練、結(jié)對幫扶、頂崗體驗等多種方式，增加閱歷、增強實感、增長才干。廣泛收集各類講座資源信息，建立**集團公司輔導(dǎo)講座專家?guī)?，方便?lián)系邀請。特別要重視占據(jù)集團職工隊伍大多數(shù)的年輕員工的學(xué)習(xí)，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)其博學(xué)廣聞，加強其知識和技能的儲備。指導(dǎo)集團各級各類學(xué)習(xí)團隊，精心設(shè)計團隊學(xué)習(xí)載體，不斷創(chuàng)新團隊學(xué)習(xí)形式，廣泛開展團隊學(xué)習(xí)活動，以此實現(xiàn)團體智慧的最大化，在合力解決遇到的困難和問題中提升團隊能力，實現(xiàn)團隊融合，塑造團隊文化，共享團隊榮譽。發(fā)揮傳統(tǒng)陣地與現(xiàn)代科技的互補優(yōu)勢，通過建立知識庫，開設(shè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)園地，運用OA系統(tǒng)、博客、微信、手機短信等信息技術(shù)手段，開展職工讀書沙龍、學(xué)習(xí)講（論）壇、成果交流、技能比賽等活動，健全集團公司知識存儲、查詢、交流、共享平臺，方便信息獲取，增加學(xué)習(xí)互動，促進集團公司廣大員工利用各種形式、各種場合、各種時機進行互相交流、詢問、辯論、切磋。創(chuàng)造性把學(xué)習(xí)型組織理論應(yīng)用到集團公司黨政工團生產(chǎn)經(jīng)營各項管理工作，融入到公司全部管理工作和活動過程中，使集團各級團隊組織和員工能夠?qū)ψ陨磉M行不斷的反思和診斷，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出對策加以改進；準確把握和有效應(yīng)對外部環(huán)境的變化和挑戰(zhàn)，不斷掃除發(fā)展障礙，拓展成長空間，突破發(fā)展極限；不斷以學(xué)習(xí)創(chuàng)造持久的競爭優(yōu)勢，永不自滿，永不懈怠，在永續(xù)推進集團發(fā)展的過程中，增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，使集團各級各類組織成為學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的組織，充滿生機與活力。各單位要把學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建列入本單位重要議事日程，制定創(chuàng)建規(guī)劃，明確管理職能，落實工作責(zé)任，定期研究解決學(xué)習(xí)型組織建設(shè)推進過程中的實際問題。靈活采取多種形式，經(jīng)常開展專題調(diào)研、督促檢查、現(xiàn)場指導(dǎo)，適時組織現(xiàn)場觀摩，召開培訓(xùn)會、推進會、討論會、經(jīng)驗交流會。2營造濃厚氛圍。三、實施步驟：我公司2007年學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作總體分四個階段進行:第一階段： 學(xué)習(xí)宣貫、滲透理念。本階段的主要任務(wù)是：明確三個愿景（企業(yè)愿景、班組愿景、個人愿景），健全五項制度（學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、溝通交流制度、知識管理制度、持證上崗制度、人才激勵制度）。第三階段：建立培訓(xùn)課程體系，確保持續(xù)學(xué)習(xí)提高。一是以各專業(yè)業(yè)務(wù)技術(shù)骨干為主要力量，建立本企業(yè)“內(nèi)訓(xùn)師”隊伍。六是開設(shè)周未“學(xué)習(xí)超市”，補充完善讀書室的學(xué)習(xí)資料，將現(xiàn)有學(xué)習(xí)資料備份集中存放在讀書室，定時定期開放，隨時供員工學(xué)習(xí)、查閱。利用跨部門團隊合作，建立針對不同工作的多種形式的虛擬團隊，促進跨部門的知識交流和共享平臺的形成，確保企業(yè)經(jīng)營工作的有序開展。第四階段：廣泛開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式。用這一全體員工共同擁戴、共同追求的共同愿景，匯集全體員工的智慧，凝聚全體員工的能量，形成一個整體，鼓舞干部職工為實現(xiàn)共同愿景而不懈努力，一步一步達到目標要求。通過多層面的動員和溝通，把學(xué)習(xí)型組織理念灌輸給每位員工，用理念引導(dǎo)學(xué)習(xí)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，目的就是從增強企業(yè)的學(xué)習(xí)力入手，持續(xù)不斷地改善管理，促進管理，提高全員素質(zhì)和企業(yè)核心競爭力，最終促進企業(yè)的快速健康發(fā)展。合理安排學(xué)習(xí)的時間、場地、人員和任務(wù)，做好服務(wù)保障。強化督導(dǎo)評估。集團總部各部門負責(zé)人即是本部門學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的第一責(zé)任人，也是指導(dǎo)所屬業(yè)務(wù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)型組織建設(shè)的第一責(zé)任人。暢通學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化的渠道，搭建建言獻策平臺，提供施展才華機會，完善創(chuàng)新獎勵制度，鼓勵主動發(fā)現(xiàn)問題、系統(tǒng)思考問題、認真解決問題，形成集團學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長的持續(xù)推進機制。注重開展應(yīng)用性學(xué)習(xí)，根據(jù)履職需要，干什么學(xué)什么，缺什么補什么，使每一個員工都能成為本專業(yè)、本領(lǐng)域、本崗位的行家里手。著眼于凝聚和提升團隊的智慧，著力實現(xiàn)由“個體學(xué)習(xí)為主”向“團隊學(xué)習(xí)為主”的轉(zhuǎn)變。指導(dǎo)集團員工制定學(xué)習(xí)計劃，組織員工參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)。有效整合**集團公司內(nèi)外的學(xué)習(xí)資源、社會教育資源和技術(shù)手段資源，滿足多樣化學(xué)習(xí)需求。堅持集中式學(xué)習(xí)，運用好報告會、專題研討、論壇講座、微課堂、知識競賽等行之有效的組織學(xué)習(xí)方法，增強組織學(xué)習(xí)的有效性。集團將從各個渠道搜集資料，建立并豐富各種載體的山西一建案例教育資料庫，滿足學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的需要。⑶企業(yè)管理內(nèi)容。著力構(gòu)建廣覆蓋、多層次、多功能并富有活力的學(xué)習(xí)團隊，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型集團領(lǐng)導(dǎo)班子帶動整體，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織強化主體，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室輻射兩級機關(guān)。以習(xí)近平同志系列重要講話為指導(dǎo)，緊密結(jié)合集團現(xiàn)階段的發(fā)展實際，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為目的，以爭當(dāng)學(xué)習(xí)型干部為關(guān)鍵，以爭當(dāng)學(xué)習(xí)型職工為抓手，著力推動集團公司各個層面組織學(xué)習(xí)科學(xué)化、制度化、常態(tài)化，為加快實現(xiàn)集團發(fā)展提供堅強的組織保障、隊伍支撐和智力支持。適應(yīng)加入世貿(mào)組織后新形勢的需要，適應(yīng)企業(yè)當(dāng)今和未來改革發(fā)展的需要，適應(yīng)職工個人成長進步的需要，著眼于培養(yǎng)一支具有較高技術(shù)素質(zhì)的技術(shù)工人隊伍，造就一批具有較高技術(shù)素質(zhì)和管理水平的專業(yè)技術(shù)人才，有針對性地擴大學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣度、深度，使職工不斷吸納新的知識，為學(xué)習(xí)型礦井供給新的營養(yǎng)。五是激勵促進機制。要充分發(fā)揮電腦辦公信息網(wǎng)信息容量大、信息快的特點，不斷完善信息網(wǎng)會議文件通報、專業(yè)知識學(xué)習(xí)、職工論壇等欄目，為職工搭起了一個相互學(xué)習(xí)、自由交流的平臺。三是陣地保障機制。④信息交流。團隊學(xué)習(xí)可以萃出高于個人智力的團體智力，可以促使組織具有創(chuàng)造性同時又產(chǎn)生協(xié)調(diào)一致的行動。各單位圍繞礦上的共同愿景，建立區(qū)隊、科室、班組共同愿景和職工個人愿景，并把安全、生產(chǎn)經(jīng)營等工作的階段目標化為不同層次、不同階段的愿景，以工作帶學(xué)習(xí)、以學(xué)習(xí)促工作。它的特性是：以更新觀念為先導(dǎo)，以管理科學(xué)為接口，以創(chuàng)建組織學(xué)習(xí)環(huán)境為基礎(chǔ)，以五項修煉為載體，以穩(wěn)健推進為原則，區(qū)分四個整體層次：個人、團隊、組織和社會；三個運作層次：決策層、管理層、操作層；做好兩個結(jié)合：理論與實踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)與管理相結(jié)合；確定一個目標：建成學(xué)習(xí)型企業(yè)。在創(chuàng)建過程中，要逐步完善組織保障、學(xué)習(xí)激勵、考核評價等學(xué)習(xí)機制，形成制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?、秩序化運行的良好機制，并逐步提煉形成一套系統(tǒng)的具有本礦鮮明特色的創(chuàng)建模式。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，目的就是從增強我礦的學(xué)習(xí)力入手，持續(xù)不斷地改善管理，促進管理，提高全員素質(zhì)和礦井核心競爭力，最終促進礦井的快速健康發(fā)展。把工作實踐作為學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，各類培訓(xùn)班都要力求安排實踐操作課，凡能在工作現(xiàn)場上課的都把課堂設(shè)在工作現(xiàn)場，讓學(xué)到的知識熟練地運用于工作中。發(fā)揮礦有線電視覆蓋面廣、反應(yīng)靈敏、傳播快捷的作用，開辟電視知識講座、電視演講、安全知識專題等欄目，進行有針對性的學(xué)習(xí)。各群眾組織可開展多種形式的讀書求知活動、建立青年學(xué)習(xí)小組、家庭讀書活動等。③深度匯談。一是團隊學(xué)習(xí)機制。為此，我們確定了礦井現(xiàn)階段的共同愿景是：創(chuàng)建一個安全高效、多元發(fā)展、持續(xù)進步、文明富足的現(xiàn)代化企業(yè)。它以增強企業(yè)的學(xué)習(xí)力為核心，提高群體智商，使員工活出生命意義，自我超越，不斷創(chuàng)新，達到企業(yè)迅速發(fā)展的目標。建設(shè)安康、和諧的生產(chǎn)生活環(huán)境是我們共同愿景的核心內(nèi)容，要把平安作為創(chuàng)建的基礎(chǔ)來抓，強化宣傳教育，強化現(xiàn)場管理，強化監(jiān)督檢查，實現(xiàn)礦井長治久安。各單位都要成立創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨政主要負責(zé)人任組長，指定專人抓好創(chuàng)建工作。學(xué)習(xí)要有針對性，不同的科室、區(qū)隊、班組、個人有不同的學(xué)習(xí)重點。取得各類專業(yè)任職資格證書或達到一定專業(yè)技術(shù)知識標準的，經(jīng)考核后安排到對口專業(yè)崗位上。以人力資源部培訓(xùn)基地為中心，運用各種教育資源和教育手段，分別決策、管理、操作三個層次，貼進市場、貼進管理、貼進實際的學(xué)習(xí)教育活動，使每個層次的學(xué)習(xí)“各取所需”。①教育輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。二是活動深化機制。使學(xué)習(xí)成為廣大職工時時處處都在進行的自覺的行動。從創(chuàng)建學(xué)習(xí)型個人班組（家庭）區(qū)隊（科室）礦井（專業(yè)）每個環(huán)節(jié)，礦黨政將專門制定相應(yīng)的創(chuàng)建意見和標準，各單位要按照礦上的意見部署、要求，提出自己的創(chuàng)建目標，制定創(chuàng)建措施，扎實有效地開展創(chuàng)建活動，使每個環(huán)節(jié)都得以優(yōu)化，形成全方位、系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)體系。思想是行為的先導(dǎo)，理念是員工學(xué)習(xí)的根基。利用座談會、民意測驗、創(chuàng)建效果評價等多種形式，對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型礦井的做法、得失進行全面總結(jié)，查找不足，排查遇到的問題與困難，有的放失地制定解決辦法，對創(chuàng)建思路和方案進行修整、補充和完善，形成切合我礦實際、系統(tǒng)完備的創(chuàng)建體系，不斷把創(chuàng)建工作推向深入。三、實施步驟我礦學(xué)習(xí)型組織示范企業(yè)創(chuàng)建工作總體分四個階段進行：第一階段：整合資源，優(yōu)勢突破。第一篇：煤礦創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織示范企業(yè)實施方案（大全）煤礦創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織示范企業(yè)實施方案為了逐步把我礦建設(shè)成為成熟的學(xué)習(xí)型礦井，結(jié)合我礦實際，經(jīng)礦黨委、礦行政研究，提出如下方案。二、創(chuàng)建目標通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，真正讓職工學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會工作，并根據(jù)礦井實際，逐步形成具有協(xié)莊鮮明特色的創(chuàng)建模式，達到山東省創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織示范企業(yè)標準要求，力爭年內(nèi)建成“山東省創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織示范企業(yè)”，使企業(yè)學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、核心競爭力得以持續(xù)提升。第四階段：總結(jié)經(jīng)驗，系統(tǒng)推進。具體創(chuàng)建路徑是：理念滲透。環(huán)節(jié)優(yōu)化。建立團隊學(xué)習(xí)機制，要抓好四個方面：①