【正文】 。實(shí)用性，點(diǎn)位間通視良好、便于測角量距。B稱為前視點(diǎn)，b稱為前視讀數(shù)。三、水平角測量經(jīng)緯儀的安置，包括對中和整平兩個內(nèi)容安置方法：①用三角架架腿對中使架頭大致水平，架頭中心大致對準(zhǔn)測站標(biāo)志，先在適當(dāng)位置踩實(shí)一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動架腿的同時，從光學(xué)對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準(zhǔn)測站標(biāo)志為止。這樣可以減小由于水平度盤不平整所造成的誤差。選點(diǎn)時應(yīng)注意下列事項(xiàng)：①相鄰點(diǎn)間應(yīng)相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。計算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯算錯，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。通過本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。的確，一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好。即使重測，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。（4）在讀取數(shù)據(jù)時，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報廢。第二篇：測量實(shí)習(xí)報告測量實(shí)習(xí)報告說明：貴州省地質(zhì)礦產(chǎn)勘查開發(fā)局一0一地質(zhì)大隊(duì)（以下簡稱一0一隊(duì)），隸屬于貴州省地質(zhì)礦產(chǎn)勘查開發(fā)局(以下簡稱貴州地礦局)，是一個縣級綜合性地質(zhì)勘查事業(yè)單位。一0一地質(zhì)大隊(duì)位于貴州省東部的黔東南苗族侗族自治州首府所在地—凱里市，地址是紅州路53號。因?yàn)橐郧霸谡n程的教授過程中已經(jīng)練習(xí)過導(dǎo)線測量，這次重點(diǎn)練習(xí)碎部測量和繪制地形圖，我也對控制測量印像比較深。位于軟質(zhì)地面上的點(diǎn)位，當(dāng)測區(qū)內(nèi)基本控制點(diǎn)密度較疏時，應(yīng)適當(dāng)埋設(shè)固定標(biāo)石；在圖幅內(nèi)固定控制點(diǎn)滿足要求時也可采用長25cm的木樁進(jìn)行標(biāo)設(shè)。可用直線連接。工礦建（構(gòu)）筑物及其它設(shè)施的測繪工礦建（構(gòu)）筑物及其它設(shè)施的測繪，圖上應(yīng)準(zhǔn)確表示其位置、形狀和性質(zhì)特征。路堤、路塹應(yīng)按實(shí)地寬度繪出邊界，并應(yīng)在其坡頂、坡腳適當(dāng)測注高程。5)、電信線均應(yīng)準(zhǔn)確表示，電桿、鐵塔位置應(yīng)實(shí)測。污水篦子、消防栓、閥門、水龍頭、電線箱、電話亭、路燈、檢修井均應(yīng)實(shí)測中心位置，以符號表示，必要時標(biāo)注用途。水渠應(yīng)測注渠頂邊和渠底高程；時令河應(yīng)測注河床高程；堤、壩應(yīng)測注頂部及坡腳高程；池塘應(yīng)測注塘頂邊及塘底高程；泉、井應(yīng)測注泉的出水口與井臺高程，并根據(jù)需要注記井臺至水面的深度。以上時表示為陡坎，70176。以下的石山和天然斜坡，可用等高線或用等高線配合符號表示。有節(jié)水灌溉設(shè)備的旱地應(yīng)加注“噴灌”、“滴灌”等。城市建筑區(qū)高程注記點(diǎn)應(yīng)測設(shè)在街道中心線、街道交叉中心、建筑物墻基腳和相應(yīng)的地面、管道檢查井井口、橋面、廣場、較大的庭院內(nèi)或空地上以及其他地面傾斜變換處。境界以線狀地物一側(cè)為界時，；以線狀地物中心線或河流主航道為界時，應(yīng)在河流中心線位置或主航道線上每隔3~5cm繪出3~4節(jié)符號。我們進(jìn)行了為期差不多4個月實(shí)習(xí)，其中多為戶外作業(yè)和少量的內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理，通過這次的實(shí)習(xí)我對數(shù)字測圖內(nèi)容有了更深的了解。最后我們回到本部進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，利用南方Cass繪制地形圖。首先感謝學(xué)校和老師給以了我這次參加工程實(shí)踐的機(jī)會，在這次的實(shí)習(xí)過程中，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，無論在心理上還是在生理上都得到了很好的鍛煉。看著自己所測得地形圖展現(xiàn)在圖紙上，心里是無比的高興。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則是學(xué)到知識，會實(shí)際操作，而不是搶時間，趕進(jìn)度，草草了事收工。七、內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理與成圖：將全站儀數(shù)據(jù)展繪在CASS軟件上或MAPGIS上，利用CASS或MAPGIS軟件對地物地貌不同的表示方法并按照測圖要求對現(xiàn)場測量地物地貌進(jìn)行描繪，熟悉和掌握CASS、MAPGIS等軟件的使用方法和對地物地貌的表示符號。水涯線與陡坎重合，可用陡坎邊線代替水涯線；水涯線與斜坡腳線重合，仍應(yīng)在坡腳將水涯線繪出。地形圖上高程注記點(diǎn)應(yīng)分布均勻，丘陵地區(qū)高程注記點(diǎn)間距為圖上2~3cm。同一地段生長有多種植物時，可按經(jīng)濟(jì)價值和數(shù)量適當(dāng)取舍，符號配制不得超過三種（連同土質(zhì)符號）。梯田坎比較緩且范圍較大時，可用等高線表示。自然形態(tài)的地貌宜用等高線表示，崩塌殘蝕地貌、坡、坎和其它特殊地貌應(yīng)用相應(yīng)符號或用等高線配合符號表示。各種干出灘在圖上用相應(yīng)的符號或注記表示，并適當(dāng)測注高程。當(dāng)架空管道直線部分的支架密集時，可適當(dāng)取舍。碼頭應(yīng)實(shí)測輪廓線，有專有名稱的加注名稱，無名稱者注“碼頭”，碼頭上的建筑應(yīng)實(shí)測并以相應(yīng)符號表示。公路、街道按其鋪面材料分為水泥、瀝青、礫石、條石或石板、硬磚、碎石和土路等，應(yīng)分別以砼、瀝、礫、石、磚、碴、土等注記于圖中路面上，鋪面材料改變處應(yīng)用點(diǎn)線分開。重要的墩柱無法測量中心位置時，要量取并記錄偏心距和偏離方向。房屋的輪廓應(yīng)以墻基外角為準(zhǔn)，并按建筑材料和性質(zhì)分類，注記層數(shù)。圖根點(diǎn)的點(diǎn)位分兩種情況進(jìn)行布設(shè)，位于硬質(zhì)地面（主要指瀝青或水泥路面）上的可用長10cm、直徑10mm的鋼樁作為點(diǎn)位。此次實(shí)習(xí)其中包括控制測量，碎部測量。在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，奉獻(xiàn)社會的同時，大隊(duì)的精神文明建設(shè)也取得豐碩成果，大隊(duì)先后榮獲“工業(yè)學(xué)大慶先進(jìn)單位”、國家體育總局授予的“全民健身先進(jìn)單位”、省級“文明單位”、省級“精神文明建設(shè)創(chuàng)建工作先進(jìn)單位”等稱號；多次受到當(dāng)?shù)攸h委政府和主管局的表彰。想想大家每天早上六點(diǎn)多就起床背上儀器頂著大太陽去測量，算出誤差大的大家一起討論和修改，有必要的就不厭其煩的進(jìn)行重新測量，有了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的。（2）當(dāng)用經(jīng)緯儀測量角度時，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。因?yàn)闇y繪專業(yè)有自己的《測繪法》，它規(guī)定了測圖的精度要求，這是每一位測繪人員都必須遵守的。同時這次實(shí)習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際，合作的能力?？梢哉f這次實(shí)習(xí)不僅鍛煉了實(shí)際的動手能力鞏固了所學(xué)的理論知識，還充分加強(qiáng)了同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的感情。測量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn)。3)量邊：點(diǎn)間距離已經(jīng)給出，無需測量。(2)導(dǎo)線測量的外業(yè)工作：導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志，測角，量邊等。完成一個測回。讀數(shù)按照后黑——前黑——前紅——后紅的順序讀數(shù)(5)水準(zhǔn)測量的檢核：本次測量采用變動儀器高法進(jìn)行檢校，在測站上按照前述方法讀取前后讀數(shù)，求出兩點(diǎn)高差后，變更(升高或降低)儀器的高度再重復(fù)測量一次高差(儀器的變更高度應(yīng)大于10cm)，兩次高度之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值6mm，滿足要求則取平均值作為觀測站的高差。二、水準(zhǔn)測量(1)儀器：水準(zhǔn)儀(2)方法：變動儀器高法(3)原理：水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。、工具，并認(rèn)真地、妥善地保管和愛護(hù)，丟失、損壞按學(xué)院有關(guān)規(guī)定賠償。，實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會。經(jīng)過每個組員的和諧工作我們也完成了繪圖的工作，看到我們畫好的圖，大家也都興奮不已。在每一個測站上，檢驗(yàn)如果超限則立即返工重測。大學(xué)生成長，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié)，互幫互補(bǔ)，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，確保進(jìn)度的完成。有時候我們進(jìn)度比別的小組快時，我們也會小慶祝一下。現(xiàn)在回頭看來，我們這批參加測量實(shí)習(xí)的時間是(日期)，天氣條件不好，室外溫度非常低，這對我們的測量實(shí)習(xí)不利，但我們必須克服天氣條件，只有這樣我們才能完成實(shí)習(xí)任務(wù)。為期三周的測量實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，短短的十幾天實(shí)訓(xùn)，在老師的帶領(lǐng)下我們對《建筑工程測量》這門課程的實(shí)習(xí)。 個人意見1)院系、各位課 任老師在開展測量教學(xué)的時候，不應(yīng)該只在那平整的水泥地面上展開，而應(yīng)到那相對比較符合施工現(xiàn)場的環(huán)境底下展開；2)院系、各位課任老師在開展測量教學(xué)的時候，不應(yīng)該只把水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的使用教給學(xué)生，當(dāng)今各工程局、各施工單位基本上使用全站儀進(jìn)行工作的展開。8)測繪儀器、工具，應(yīng)精心愛護(hù)，妥善保管，按計量法規(guī)定及時檢定，檢查、校正和修理 收獲體會在實(shí)習(xí)中，我在項(xiàng)目部測量科的前輩的熱心指導(dǎo)下，積極參與測量科的相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的測量理論知識對照實(shí)際工作，用理論知識加深對實(shí)際工作的認(rèn)識，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)到的施工放樣及其測量經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證理論知識，探求施工測量及其施工放樣工作的本質(zhì)與規(guī)律。4)所有觀測數(shù)據(jù)，應(yīng)隨測隨記。計算務(wù)必兩個人來完成，一個初步計算，一個校核。這樣做不但能夠防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更能夠提高測量的效率。而這一任務(wù)是所有測量學(xué)的三個基本元素的測量實(shí)現(xiàn)的:角度測量、距離測量、高程測量。我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練，把我們學(xué)到的知識與實(shí)際聯(lián)系起來，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌補(bǔ)我們的缺陷。掌握傳統(tǒng)測繪儀器(水準(zhǔn)儀)的使用方法。另外就是在觀測人員讀完上中下絲讀數(shù)后，要及時讓跑尺人員選取下一個點(diǎn)。在中午補(bǔ)給的時間，組長召集全組交流上午工作經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組員都提出了相應(yīng)建議，決定接下來先繼續(xù)在I061進(jìn)行測繪，結(jié)合上午描出的圖上點(diǎn)的位置，在測區(qū)邊緣進(jìn)行補(bǔ)點(diǎn)，然后轉(zhuǎn)到“地大I16”控制點(diǎn)。I06的位置是在兩個山之間的鞍部，周圍高樹較多，短暫地商量后，我們果斷地放棄了它，決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點(diǎn)I061。經(jīng)過我組同志的全力奮戰(zhàn)，我們后來居上，當(dāng)日測得50個點(diǎn)，為后兩日測繪的成功奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。突然，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。又一次抬頭時，我已經(jīng)看不到地大的人了，判斷了一下方向，下山。不論是基地班、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點(diǎn)，而基地班的點(diǎn)對于我們是沒有意義的。而樹具有極強(qiáng)的阻擋視線的作用，需要強(qiáng)調(diào)的是，這里的手機(jī)信號也受到樹兒們的強(qiáng)烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。、通過合作完成測量任務(wù)，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。特在此感謝吳老師不辭辛苦指導(dǎo)工作，對提出的問題的耐心解答。累中有甜，苦中有樂，我們每個人每天都激情滿懷，完成任務(wù)收獲豐碩成果。第四周我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容是橋控網(wǎng)的測量，我們小組進(jìn)行了三天就完成了任務(wù)。完成之后，自然對地形圖測繪的感性認(rèn)識提高很大，選導(dǎo)線點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)也有很大長進(jìn)，地形圖牽涉到cass軟件的應(yīng)用，主要繪圖工作由另一組員負(fù)責(zé)，當(dāng)然學(xué)到一個軟件也是一個重要的收獲。第二周任務(wù)是局部地形圖測繪。不管如何，實(shí)習(xí)都是一項(xiàng)快樂的活，起碼告別宿舍顯示屏的強(qiáng)烈輻射，親近自然，鐵道校園在我眼里是愈來愈可愛。天氣是一個重要影響因素，期間，有下雨和大晴天，我們都需要認(rèn)真處理這些工地測量中經(jīng)常遇到的氣候條件變化。通過這次學(xué)習(xí)，讓我知道了團(tuán)隊(duì)精神是如此的重要，無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成任務(wù)，任何一個步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯，一步錯步步錯，因此，測量學(xué)才是“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“步步有檢核”。在測量實(shí)習(xí)的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。（3）多次測量取平均值。測量學(xué)的分類也有很多種，比如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。繪圖：將得到的坐標(biāo)數(shù)據(jù)記錄到圖紙上，由專門的畫圖人員負(fù)責(zé)將碎部點(diǎn)連線成圖。此次實(shí)習(xí)，由于有了全站儀，在踏勘選點(diǎn)建立標(biāo)志后，測角量邊的工作不用在用經(jīng)緯儀測量，實(shí)習(xí)當(dāng)中，確定測站點(diǎn)坐標(biāo)，輸入全站儀當(dāng)中，直接得到水平角與導(dǎo)線邊長。水準(zhǔn)測量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程；2。在這兩周里，我體會到了老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，如果沒有老師的一遍一遍的耐心講解，我們估計無法如此按時的完成任務(wù)。但是當(dāng)把 Matlab和攝影測量的思路相結(jié)合的時候，還是出現(xiàn)了不少問題。動員結(jié)束的日子，我們便進(jìn)入機(jī)房，正式開始了實(shí)習(xí)。通過使用數(shù)字?jǐn)z影測量工作站，我們可以了解數(shù)字?jǐn)z影測量的內(nèi)定向、相對定向、絕對定向、測圖過程及方法。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？下面是小編收集整理的測量的實(shí)習(xí)報告10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。正因?yàn)槿绱耍谶@兩周中我們都很認(rèn)真的在學(xué)習(xí)并且完成實(shí)習(xí)任務(wù)。所以在這個實(shí)習(xí)中，我們沒有遇到太多困難。但在同組成員的鼓勵下，以及老師的耐心講解下，我還是堅持了下來，跟著我們小組一起商討一起編寫，雖然途中遇到了很多錯誤提示，遇到了很多無法實(shí)現(xiàn)的程序，但是我們都沒有放棄，虛心的請教老師和同學(xué)，仔細(xì)的檢查每一處錯誤，一一克服了這些問題。這是多么寶貴的財富啊。繪圖。碎步測量：（1）碎步點(diǎn)的選擇對于地物，碎步點(diǎn)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相似的地物形狀。感謝老師！測量學(xué)首先是一項(xiàng)非常精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn)。通過這次實(shí)習(xí)，不僅學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。通過測量實(shí)習(xí)的，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。（2）在用水準(zhǔn)儀和全站儀測量的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。學(xué)測量不僅是獲取書本的理論知識，更是培養(yǎng)我們的動手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結(jié)，以及體會測量思想“從控制到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對工程測量的指導(dǎo)意義。雖然這一個月艱苦而有益的工程測量實(shí)習(xí)結(jié)束了，不過在這四個星期里對我們真的是一種考驗(yàn)，期間有苦有累，也有甜有快樂；期間有困難有障礙，也有極大的收獲以及更多的理論知識聯(lián)系實(shí)踐能力的提高。導(dǎo)線測量由于精度要求高，要進(jìn)行較繁雜的數(shù)據(jù)處理，但這些并不影響進(jìn)度，用李小龍的名言是“快，準(zhǔn)。操作儀器，對中整平觀測記錄(手記與電腦存儲)工作貫穿測量的始末，務(wù)必注重對細(xì)節(jié)的重視。選線完畢后，全體進(jìn)