【正文】 點(diǎn)：連續(xù)附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏。每當(dāng)他們遇到煩惱，遇到憂愁的時(shí)候，都會(huì)唱起這首歌，這時(shí)他們的煩惱就會(huì)煙消云散。（第一句為例）師：這個(gè)節(jié)奏有點(diǎn)像什么發(fā)出來的聲音？（生回答：馬蹄，馬蹄聲）同學(xué)們會(huì)騎馬嗎？讓我們一起感受：在一望無邊的草原上，有一群小野馬，讓我們策馬揚(yáng)鞭吧?。ǖ谝痪錇槔├蠋煱凑展?jié)奏讀第一段歌詞，學(xué)生仔細(xì)看歌詞。（師生跟琴第三句）（5）跟著琴師生共同完整的將歌曲唱一次。）并貼到黑板上。五、布置作業(yè) 請(qǐng)同學(xué)們用《幸福拍手歌》音樂創(chuàng)編舞蹈。請(qǐng)不同的團(tuán)隊(duì)到前表演，（表演時(shí)播放音樂）學(xué)生在別人演出結(jié)束后，說說他們的優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)表揚(yáng)他們。請(qǐng)學(xué)生說說卡片分別代表什么意思。教唱；一起清唱；請(qǐng)學(xué)生唱。（板書）初次教唱歌曲（1）出示節(jié)奏譜，解釋并學(xué)習(xí)附點(diǎn)八分音符。（板書調(diào)和拍號(hào)）接下來就讓我們聆聽這首歌，聽一聽這首歌是怎么表達(dá)的幸福的？（播放音樂）（生回答：拍手、跺腳、拍肩）三、引入童話，學(xué)唱歌曲。在唱和演過程中培養(yǎng)學(xué)生的集體合作意識(shí)編創(chuàng)歌詞和對(duì)舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編能力。孩子們的頭腦一旦在課堂上得到解放，他們將釋放巨大的能量，這能量就是他們豐富的想象力和創(chuàng)造力。這是我認(rèn)為，本節(jié)課最大的問題。通過這節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)，由于第一個(gè)出示的難句，比較長，更好的方法應(yīng)該把這句分成兩個(gè)小句。）第六個(gè)環(huán)節(jié)：拓展學(xué)生視聽范圍《幸福拍手歌》受到全世界小朋友的喜愛，現(xiàn)在欣賞美國的小學(xué)生演唱《幸福拍手歌》。6）演唱全曲。第三個(gè)環(huán)節(jié)：歌曲學(xué)唱。用課件出示（漂亮的草地，上面有花、樹、房子、藍(lán)天白云）。教學(xué)難點(diǎn)：教唱這首歌曲的難點(diǎn)，主要是連續(xù)的附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏，這在外國歌曲中經(jīng)常見到，但在中國的創(chuàng)作歌曲中卻很少遇到，學(xué)生們會(huì)感到很不習(xí)慣，所以教學(xué)中，教師設(shè)計(jì)了“節(jié)奏游戲”這個(gè)環(huán)節(jié)，為學(xué)唱歌曲做了一個(gè)鋪墊。五、小結(jié)時(shí)間過得真快，馬上就要下課了，老師想在歌聲中結(jié)束我們的這節(jié)音樂課好嗎？記得，要配合我的歌聲做動(dòng)作哦：如果感到幸福你就點(diǎn)點(diǎn)頭，如果感到幸福你就跟我走。要求：積極唱好.節(jié)奏。：竹笛打擊樂器歌曲范唱和伴奏一、談話導(dǎo)入：老師：“今天這節(jié)音樂課胡老師想和大家一起探討一下什么是幸福？你們能告訴我嗎？（學(xué)生答）老師：“在生活中，同學(xué)們有什么感到特別幸福的事情嗎？誰能說出來和大家分享一下嗎？”（學(xué)生自由說）老師：“同學(xué)們，當(dāng)你感到幸福的時(shí)候，你會(huì)用什么樣的方式來表達(dá)”？（學(xué)生回答）老師：“下面，讓我們一起來聽一首歌曲，聽完后請(qǐng)告訴我這首歌里是怎樣表達(dá)幸福的”？（肢體）二、學(xué)習(xí)歌曲：初聽音樂，問：誰來告訴我？（拍拍手、跺跺腳、打打肩膀、握握手）這些都是用肢體語言來表示的，對(duì)嗎？揭示課題：“那我們今天就一起來學(xué)唱歌曲《幸福拍手歌》。亨德里克的生日宴會(huì)馬上要開始了，朋友們紛紛開始要送上祝福了。（五）掌握附點(diǎn)音符（1）認(rèn)識(shí)附點(diǎn)八分音符師：大家的歌聲讓老師感受到了你們發(fā)自內(nèi)心的愉快。教學(xué)重難點(diǎn)：用輕巧有彈性的聲音演唱《幸福拍手歌》，能用簡單的動(dòng)作，有節(jié)奏的表演唱《幸福拍手歌》。師生一起做揮手再見！第三篇：幸福拍手歌幸福拍手歌青島臺(tái)東六路小學(xué)宋少哲教學(xué)內(nèi)容：人民音樂出版社義務(wù)教育教科書四年級(jí)上冊第七課《祝你快樂》中的歌曲教學(xué)《幸福拍手歌》。三、自由創(chuàng)編，合作表演。（1）初聽歌曲《幸福拍手歌》 師：瞧，白雪公主和七個(gè)小矮人跳著快樂的舞蹈，原來他們準(zhǔn)備開新年派對(duì)，你們想?yún)⒓訂幔空l代表大家去問問白雪公主歡不歡迎我們。教學(xué)方法：聆聽法，模唱法，接唱法 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體，課件，鋼琴，打擊樂器 教材分析：《幸福拍手歌》是一首日本兒童歌曲，4/4拍，大調(diào)式。re happy,and you know it，Do all three.(Clap!Clap!Stomp!Stomp!Hurray!)If you39。re happy,and you know it, Stomp your feet.(Stomp!Stomp!)If you39。re Happy 幸福拍手歌If you39。re happy,and you know it, Stomp your feet.(Stomp!Stomp!)If you39。re happy,and you know it, Do all three.(Clap!Clap!Stomp!Stomp!Hurray!)幸福拍手歌 演唱：小蓓蕾組合如果感到幸福你就拍拍手 如果感到幸福你就拍拍手 如果感到幸福就快快拍拍手呀 看那大家都一起拍拍手 如果感到幸福你就跺跺腳 如果感到幸福你就跺跺腳 如果感到幸福就快快跺跺腳呀 看那大家都一起跺跺腳如果感到幸福你就拍拍肩 如果感到幸福你就拍拍肩 如果感到幸福就快快拍拍肩呀 看那大家都一起拍拍肩如果感到幸福你就拍拍手 如果感到幸福你就拍拍手 如果感到幸福就快快拍拍手呀 看那大家都一起拍拍手 如果感到幸福你就跺跺腳 如果感到幸福你就跺跺腳 如果感到幸福就快快跺跺腳呀 看那大家都一起跺跺腳如果感到幸福你就拍拍肩 如果感到幸福你就拍拍肩 如果感到幸福就快快拍拍肩呀 看那大家都一起拍拍肩第二篇：幸福拍手歌