小學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告及擴展資料(存儲版)
【正文】 不吃 11 %B、經(jīng)常吃 25 %C、很少吃 70 66%六、調(diào)查結(jié)果分析、建議：從調(diào)查情況來看，總體上我們有三點發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)同學(xué)環(huán)保意比較強，他們懂得應(yīng)該節(jié)約用電，節(jié)約用水量，不亂丟垃圾等等。于是，我們少年科學(xué)院的學(xué)員在全校開展了一次同學(xué)們環(huán)保意識的調(diào)查活動。小學(xué)生的環(huán)保意識還是比較強的，但是在環(huán)保行動上還缺乏一定的自覺性。五、調(diào)查建議針對小學(xué)生的環(huán)保意識現(xiàn)狀，我建議從家長，學(xué)校，社會三個方面來增加小學(xué)生的環(huán)保意識。對于學(xué)校環(huán)境的保護情況，大多數(shù)小學(xué)生會做的很好，會注意保護自己周邊的環(huán)境，但是對于社會關(guān)注的環(huán)境問題卻了解不多。一、調(diào)查目的了解小學(xué)生在學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)保意識了解小學(xué)生對社會環(huán)境污染問題的認識通過此次調(diào)查提高小學(xué)生的環(huán)保意識二、調(diào)查方法及過程調(diào)查對象：此次調(diào)查對象是四到六年級小學(xué)生調(diào)查方法：問卷調(diào)查法，共15道選擇題，包括校園、生活中對垃圾的處理態(tài)度以及對環(huán)保知識的了解，直接提問法，通過直接對小學(xué)生提問問題的方式來了解小學(xué)生的環(huán)保意識情況。調(diào)查過程：此次調(diào)查在小學(xué)放學(xué)時間隨機發(fā)放了共30份調(diào)查問卷，為保證回收率和調(diào)查的信度，調(diào)查問卷采用無記名方式，其中回收有效問卷27份，四年級7份，五年級11份，六年級9份，有效回收率為90%。原因之一可能是因為小學(xué)生現(xiàn)階段的認知水平還不夠，對于社會環(huán)保等熱點問題的關(guān)注度不夠。家長方面：家長是孩子最好的老師。普及環(huán)保知識要從普及小學(xué)生的環(huán)保意識做起，小學(xué)生是祖國的花朵也是祖國的未來。二、調(diào)查內(nèi)容：關(guān)于環(huán)境保護方面的常識性問題。在調(diào)查觀察中，%的`同學(xué)，能主動撿垃圾。比如看到有人扔垃圾了，32%的同學(xué)會勸他不要扔，但是自己又不去撿。擴展資料：小學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告調(diào)查小問卷你環(huán)保了嗎？親愛的同學(xué)們，在日常生活中，你注意環(huán)保了嗎？環(huán)保乃人人皆知、人人必做的事，如果你愿意做環(huán)保小衛(wèi)士，為環(huán)保出一份力，那么你就抽出幾分鐘來做這張調(diào)查小問卷吧。利用中隊活動、大隊活動經(jīng)常開展你扔我撿、環(huán)保知識問答等活動，對他們進行環(huán)保養(yǎng)成教育。%的同學(xué)居然不知道溫室效應(yīng)。你會主動將垃圾扔進垃圾箱嗎?( )A、會B、不會 C、有時會有時不會D、其他你如果看到一些人在亂扔垃圾，你會( )A、勸他不要這樣做B、主動把垃圾撿起來扔進垃圾箱C、無動于衷你經(jīng)常使用一些難以分解的用品嗎?(如塑料袋、電池等)( )A、是 B、不是 C、偶爾你平常用塑料袋，還是竹籃去購物?( )A、塑料袋 B、竹籃 C、布袋 D、其他你經(jīng)常隨地吐痰嗎?( )A、是 B、不是 C、偶爾世界環(huán)境日在幾月份?( )A、四月B、五月C、六月你經(jīng)常閱讀和傳閱環(huán)保書籍、報刊嗎? ( )A、是 B、不是 C、偶爾 D、
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1