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學(xué)會(huì)合作作文300字[5篇](存儲(chǔ)版)

  

【正文】 只兔子一般,這時(shí)我朝組員們看了一眼,她們也用“相信你”的眼神來(lái)看了我一眼,使我信心百倍。于是,在他們兩人的合作下,順利地把鼻子貼了上去。作為學(xué)生,我們需要合作,以達(dá)到共同提高的目的。我正在家玩彩泥。接著莎莎姐姐開(kāi)始做比較難一點(diǎn)的小熊王子的頭,我也開(kāi)始忙了起來(lái),做小熊王子身體的部分。學(xué)會(huì)合作作文300字 篇1《學(xué)會(huì)合作》是一篇演講稿,而我看來(lái)是一篇哲理論文。老師見(jiàn)我們組坐好了,便叫我們組的同學(xué)上講臺(tái)來(lái)講一講,前面幾位組員都講完了,輪到我總結(jié)了,我的心里就和裝著一只兔子一般,這時(shí)我朝組員們看了一眼,她們也用“相信你”的眼神來(lái)看了我一眼,使我信心百倍?!獜堊雨虾芨吲d的告訴我,他有一張非常好的卷子,我和他一起做,說(shuō)不定還能提高成績(jī)。我希望大家都可以團(tuán)結(jié)合作,有了這種精神,天塌了都能撐著!第五篇:學(xué)會(huì)合作作文300字學(xué)會(huì)合作作文300字8篇無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。要問(wèn)為什么會(huì)那么快就把窗戶擦干凈了,這就是因?yàn)槲覀兒献髁?!“小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很難有什么成就。所以最后我們要有其中一個(gè)人去搬前面,另外一個(gè)人還是搬后面,齊心協(xié)力把水桶搬上去,這就是合作。不過(guò),那個(gè)人看了一會(huì)兒,就知道了原因:他們每個(gè)人用的都是一把長(zhǎng)達(dá)一米的勺子,當(dāng)他們舀到飯之后,就急急忙忙地往自己的嘴里送,但每次還沒(méi)到自己的嘴邊,勺子的把柄就碰到墻了,所以,他們每頓都吃不飽??墒?,當(dāng)他低下頭看到嘩嘩流淌的河水時(shí),他就發(fā)暈了。我們遇到困難也要學(xué)會(huì)合作,才能獲得成功。他們每個(gè)人都有一只可以夠到鍋里的湯勺,但湯勺的柄比他們的手臂還長(zhǎng),自己沒(méi)法把湯送進(jìn)嘴里。同樣的條件,同樣的設(shè)備,為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經(jīng)營(yíng)成了地獄?因?yàn)橛腥硕煤献?,而另一些人卻不明白。我仔細(xì)看了一下,咦——小豬怎么沒(méi)有鼻子?我坐到了座位上,過(guò)了一會(huì)兒,上課時(shí)間到了,老師才解謎,告訴大家今天要做一個(gè)游戲——貼鼻子。學(xué)會(huì)合作作文300字 篇8當(dāng)時(shí)我還不知道合作有什么作用,后來(lái)我才知道,合作做什么事都能成功。同學(xué)說(shuō):“我說(shuō)了吧!做事要團(tuán)結(jié)、合作,才能把事做好。所以,團(tuán)結(jié)就是力量!。后來(lái)我感到很難做但是我要做成功,就努力拼命的做才做好。霎時(shí),教室里響起了熱烈的掌聲。所以以后我一定要和大家多合作,做更多的事?!盀槭裁??”這個(gè)人不解地問(wèn),“為什么地獄的人喝不到肉湯,而天堂的人卻能喝到?”上帝微笑著說(shuō):“很簡(jiǎn)單,在這兒,他們都會(huì)喂別人?!彼麄冏哌M(jìn)一個(gè)房間。小猴子噌噌三兩下就爬到了樹(shù)上,摘了很多桃子,他們吃的真開(kāi)心呀!吃飽后高高興興地回到了河岸邊。從上面這兩個(gè)故事中,我們可以看出:合作的力量是強(qiáng)大的,它可以讓我們成功,也可以讓我們團(tuán)結(jié)一心,成為更好的伙伴!學(xué)會(huì)合作作文300字 篇4有一條大河,河的中間有一個(gè)小島,島上長(zhǎng)著許多桃樹(shù),樹(shù)上結(jié)滿了粉撲撲的桃子,誰(shuí)看見(jiàn)了都想吃。這時(shí)候正好是地獄里的人們吃午飯的時(shí)候。踢足球的也是這樣,如果你不去跟你的隊(duì)友去合作,就你自己往前沖,對(duì)方的隊(duì)員肯定會(huì)把你的球斷下來(lái),帶球和他的隊(duì)友合作進(jìn)球。李某先用報(bào)紙把上面的玻璃窗擦干凈,然后再用抹布把周圍的灰塵擦干凈,等她從桌上下來(lái),我便開(kāi)始擦我負(fù)責(zé)的護(hù)欄了,同時(shí),李某也正在擦她所負(fù)責(zé)的內(nèi)窗……就這樣,我們有條不紊的進(jìn)行著。一跟尼龍繩,中間畫(huà)一條紅線,兩邊的人都很多,大家齊心協(xié)力,一個(gè)個(gè)“大力士”們都使出全身的力氣,累得直喘氣。光說(shuō)不練假把式,我就來(lái)和大家說(shuō)兩個(gè)小事例吧。合作如此多嬌,盡引無(wú)數(shù)緣人竟“折腰”!要是能發(fā)現(xiàn)合作,與成功就是一步之差!學(xué)會(huì)合作作文300字 篇2俗話說(shuō)“一個(gè)巴掌拍不響”,“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)一個(gè)諸葛亮”,可見(jiàn)合作是多么重要!我曾經(jīng)看過(guò)一篇文章,講的是一個(gè)老爺爺讓五個(gè)中國(guó)孩子每個(gè)人分別拿著一個(gè)帶著小圓球的繩子從一個(gè)瓶子里拿出,而且瓶口只能一次通過(guò)一個(gè)球,最后這些孩子僅用了3秒鐘,在場(chǎng)的人們都驚呆了,可見(jiàn)學(xué)會(huì)合作是多么重要!記得有一次,老師讓小組合作,我看到其它小組都在認(rèn)真地討論,便對(duì)組內(nèi)的人說(shuō):“接下來(lái),我們來(lái)討論一下這道題該怎么做”。第四篇:學(xué)會(huì)合作作文300字學(xué)會(huì)合作作文300字三篇在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。莎莎姐姐看見(jiàn)了說(shuō):“人多計(jì)謀廣,我們一起合作吧,把小熊王子做的更帥氣?,F(xiàn)在是這樣,將來(lái)也會(huì)是這樣。有這三種螞蟻的分工協(xié)作,互相配合,才能有螞蟻家族的生存繁衍。第一個(gè)同學(xué)挑戰(zhàn)失敗,老師又找了一個(gè)同學(xué),那個(gè)同學(xué)竟然把鼻子貼到了眼上,引得同學(xué)摸哈大笑。學(xué)會(huì)合作作文300字 篇2俗話說(shuō)“一個(gè)巴掌拍不響”,“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)一個(gè)諸葛亮”,可見(jiàn)合作是多么重要!我曾經(jīng)看過(guò)一篇文章,講的是一個(gè)老爺爺讓五個(gè)中國(guó)孩子每個(gè)人分別拿著一個(gè)帶著小圓球的繩子從一個(gè)瓶子里拿出,而且瓶口只能一次通過(guò)一個(gè)球,最后這些孩子僅用了3秒鐘,在場(chǎng)的人們都驚呆了,可見(jiàn)學(xué)會(huì)合作是多么重要!記得有一次,老師讓小組合作,我看到其它小組都在認(rèn)真地討論,便對(duì)組內(nèi)的人說(shuō):“接下來(lái),我們來(lái)討論一下這道題該怎么做”。不好,前面來(lái)了一個(gè)藍(lán)隊(duì)的?,F(xiàn)在是這樣,將來(lái)也會(huì)是這樣。有這三種螞蟻的分工協(xié)作,互相配合,才能有螞蟻家族的生存繁衍。不過(guò),那個(gè)人看了一會(huì)兒,就知道了原因:他們每個(gè)人用的都是一把長(zhǎng)達(dá)一米的勺子,當(dāng)他們舀到飯之后,就急急忙忙地往自己的嘴里送,但每次還沒(méi)到自己的嘴邊,勺子的把柄就碰到墻了,所以,他們每頓都吃不飽。我們一直訓(xùn)練到比賽那天。剛開(kāi)始,我們都各走各的,一些快,一些慢,沒(méi)走兩步就“全軍覆沒(méi)”了。學(xué)會(huì)合作作文300字 篇1上大學(xué)了,自己有好多好多時(shí)間可以揮霍了,但是我也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)會(huì)了好多壞毛病,總是愛(ài)顯擺自己。話都顧不上說(shuō)了。我只想跟我的小組成員說(shuō):”你們可以體會(huì)一下當(dāng)一個(gè)組長(zhǎng)的感受嗎,如果你們是一個(gè)組長(zhǎng),我相信你們應(yīng)該能感受到當(dāng)一個(gè)組長(zhǎng)的不容易!“學(xué)會(huì)合作作文300字 篇9當(dāng)我借助小鑷子一絲不茍,目不轉(zhuǎn)睛地將后艙,上船艙和后部建筑全部做完時(shí),何藍(lán)婷也已經(jīng)把夾板做好了?!盀槭裁矗俊边@個(gè)人不解地問(wèn),“為什么地獄的人喝不到肉湯,而天堂的人卻能喝到?”上帝微笑著說(shuō):“很簡(jiǎn)單,在這兒,他們都會(huì)喂別人?!彼麄冏哌M(jìn)一個(gè)房間。有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,于是問(wèn)另一個(gè)同學(xué),誰(shuí)
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