【正文】 “姝雅”，此乃其一。他喜舞文弄墨，樂書畫，善歌舞，在這樣一位“大儒”的引導(dǎo)下，我會(huì)張口說話之日，便是會(huì)背誦簡單詩文之時(shí)，張口閉口“鵝鵝鵝”。這便是我的“趣”之二——冬冰夏泳。這便是我的“趣”之四——交友。審視過去的初中三年，我在學(xué)習(xí)上的問題不少，所以，在當(dāng)前，我需要?dú)w納自己的問題，定出改進(jìn)的方法，逐步糾正錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法，在今后的三年里，我將堅(jiān)持改正錯(cuò)誤，堅(jiān)持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加倍努力，加倍吃苦，爭取步入一所好的高校，從而實(shí)現(xiàn)我的理想。我雖有如此多的“趣”和如此高尚的“志”，但若不努力，不奮斗，不付出，一切便都是不實(shí)際的，又大又空的。從交往中，我懂得更多人情世故；“三人行”時(shí)，我學(xué)習(xí)“我?guī)煛钡姆N種長處；朋友犯錯(cuò)，我“有則改，無則勉”。我愛的，是那水中暢游，冰雪上暢行。家中最多的藏物就是書，擺滿了兩個(gè)書架、兩個(gè)柜子、一張桌子還不算，連窗臺(tái)上、椅子上、地上都是書的影蹤，滿室的“顏如玉”，儼然一個(gè)“黃金屋”，滿室書香，這大概與父母均是教書人有莫大的關(guān)系吧，一位大學(xué)老師，一位高中老師，豈有每日不伏案翻書，“三更燈火”之理？生活在這樣的“書香門第”之中，我豈能不喜閱讀？其實(shí)讀書這一興趣的養(yǎng)成，大半得歸功于我那滿腹詩書的姥爺。以免影響了我們的城市衛(wèi)生，更踐踏了那些辛苦工作了的環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)！第五篇：初二作文寫人：自我介紹初二作文寫人：自我介紹在下姓張，草字姝雅。每天上班我騎車走在大街上看見一個(gè)個(gè)身穿黃色馬甲，將自己包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，臉上還帶著一個(gè)碩大的口罩，只露出兩出眼睛的環(huán)衛(wèi)工人，心中總是無名的產(chǎn)上一種感動(dòng)。那時(shí)，是姐姐，踏著碎步姍姍來遲。姐姐的字跡娟秀，字寫得猶如花瓣一般，香氣遠(yuǎn)播，越發(fā)清芬，很是秀氣。小巧玲瓏的瓊鼻下面長著一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴，蜜桃般的顏色。比如，在一次物理課上，我們的物理老師表揚(yáng)了他一下，他就臉紅了（雖然他的臉一值都很紅）然后低下了頭，不好意思地笑著。他有著圓形的身材，看起來就像一個(gè)肉球，笑起來眼睛就瞇成了一個(gè)縫，非?？蓯?。想著那沒有實(shí)現(xiàn)的理想，讓我陷入困惑和苦惱之中。初識(shí)你，我并不珍惜你，疏遠(yuǎn)你，冷落你，無視你的存在，我行我素中形成了孤僻乖張的性格。這就是我，一個(gè)酷數(shù)學(xué)的人。未來在等我。初二寫人作文10《別了，我的初二》今天是建軍節(jié)，已經(jīng)放假23天了。xx常常發(fā)揮她的利益幫助我，我也會(huì)為她做一些力所能及的工作。這就是我的朋友，也是我心中的牛人——孫宇萌。如果可以，下一輩子，我也要做您的女兒!初二寫人作文8曬曬我們班的牛人說起牛人，我認(rèn)為孫雨萌最牛！我和她的朋友張佳寧曾經(jīng)提起過她，她是一個(gè)沒有罵過人，并且有些“神經(jīng)病”的人。又過了一會(huì)兒，我看沒啥動(dòng)靜，悄悄地打開房間里的一點(diǎn)兒縫隙，只聽見客廳里傳來一陣媽媽的輕輕的哭聲。又高又挺的鼻子。一縷光，柔柔的，一點(diǎn)，一點(diǎn)在擴(kuò)張，給地板鍍上了一層金光。時(shí)針和分針正靜靜地停泊在十和十一之間，唯有秒針還在不知疲倦的游走。初二寫人作文6或許，我常常是有些忽略了父親。這就是我們的體育委員，雖然他有點(diǎn)小缺點(diǎn)，但他身上的光輝卻值得我去學(xué)習(xí)?！币痪湓挵褟堦栒f得郁悶的。兩天三次被老師罵，違反紀(jì)律，上課總是說話，不認(rèn)真聽課。我想，您用行動(dòng)對我詮釋了呵護(hù)的意義?；仡櫷?，你不就是用嘴來給予我溫暖與鼓勵(lì)，用雙手來保護(hù)我前行嗎？剛學(xué)騎車時(shí)，是你在夏日炎炎下陪著我，幫著我。一路走來，一路有你。我非常小心地騎在空蕩蕩、靜悄悄的小巷里，五分鐘后我就趕緊騎回家。在我的生活中，常有這樣的事發(fā)生。”那時(shí)，我同情地看了看威妮，就看看一步一步地走上講臺(tái)，對她來說，好像是紅軍二萬五千里長征，既艱難又漫長。茁壯成長。摔倒一次，您叫我自己站起來，兩次您依然叫我站起來，三次……在您的鼓舞下，我不放棄。別的老師都沒有這種耐心。呵呵，在以往的夏日，因?yàn)橛心愕呐惆?，我不覺得孤獨(dú)，可是，你離開了。雖然不是千言萬語，但已經(jīng)足夠了?！崩蠋熯珠_嘴笑了起來：“哈哈哈哈，真好！謝謝你哦。也許我對他的認(rèn)識(shí)不該只停留在“柔弱”上了吧！初二寫人作文13中等的身材，時(shí)尚的衣著顯得她是那樣的年輕與高貴。而在金龍魚擺弄他的“玉手”時(shí)，總有些調(diào)皮的同學(xué)笑他，學(xué)習(xí)金龍魚的語調(diào)與動(dòng)作，嘴里卻說著：“你的蘭花指是女生都到達(dá)不了的境界。馬老師看著我的一舉一動(dòng)，臉上也露出了欣慰的笑容。我再次鼓起勇氣完整地回答了問題。中我連忙問：“媽媽，你去干什么？”媽媽說：“我要去開墾后院的荒地。我會(huì)牢記你們的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，用最好的成績報(bào)答你們。我很快就要離開我的母校，與我的同學(xué)、老師說聲“再見”了。之后，我便鼓起勇氣騎出了小區(qū)。生活中，每個(gè)人不管做什么事都是需要鼓勵(lì)的，這樣才能讓大家繼續(xù)努力做到最后，但必須要存在一種找你缺點(diǎn)的批評，時(shí)刻警告你：“小心，注意，總結(jié)，提高。雷鋒放下書包，一趟一趟的在冰涼的河水中把一個(gè)個(gè)的小朋友送到對岸，尖利的石頭不時(shí)拉著他的腳，可他還是堅(jiān)持了下來。記得有一次，小自習(xí)開始了班里還是很亂，吵鬧聲很大，仿佛有一輛汽車在自己身邊鳴笛，而我卻在想一個(gè)特別重要的問題，忽然一個(gè)女生一叫，懸掛著的木板橋斷了，答案從橋上落到了熔漿里，我急了，握緊拳頭，猛地往桌上一拍，沒人說話了，可是晚了，我的思路已經(jīng)斷了你們不說話又能彌補(bǔ)什么？這就是我，一個(gè)極喜歡安靜的人。等到快下課時(shí)，我媽媽突然來了，說現(xiàn)在就要走，問老師行不行，老師說：“行，這孩子很聰明，沒事，走吧。可這次，我不禁認(rèn)為我錯(cuò)了，媽媽是一個(gè)很有素質(zhì)的人。我們吃完以后，把小棍都扔進(jìn)了垃圾桶里。時(shí)光時(shí)光慢些吧！不要再讓你變老了！我愿用我一切換你歲月長留！父親，我有太多太多的話要對您說：謝謝您做的一切——謝謝您為了我的成長到處奔波，為了盡力滿足我的愿望，不畏辛辭。當(dāng)時(shí)的我，只要父親滿足不了，便會(huì)埋怨，對其不理不睬，相見似如仇人。也許，這是上蒼給我的一次考驗(yàn)。喝下果汁，我們便成了有福同享有難同當(dāng)?shù)暮眯值?。我的老媽真勤勞，我為有這樣的一個(gè)勤勞的老媽而自豪！初二寫人作文3他是我的朋友，打小就一起。我連忙也跟了過去。那雙炯炯有神的眼睛里總會(huì)射出鼓勵(lì)和慈愛的目光。那是一個(gè)陰云密布的早晨，母親用自行車送我去趕考，雨突然無情地傾向人間，母親趕緊停下車，將那唯一一件雨披給了我快穿上。我渴望自由！假如給我一天自由，我想美美的睡一頓懶覺，再聽聽歌，然后看看書，去公園散步等等。我們真的想要自由！我羨慕鳥兒，可到處都是**:我羨慕魚兒，可到處都是漁網(wǎng)：我羨慕大人，可是他們每天都要上班。母愛，就如那浩蕩無邊，萬里無云的晴空，隨時(shí)籠罩著我，隨處可見?？词裁茨?有一陣熟悉的聲音在耳邊響起哦，我在看你的那可慈愛之心呢初二寫人作文2我的老媽留著一頭短頭發(fā)，由于日夜為我和哥哥操勞使得那一頭烏黑光亮的頭發(fā)里增添了幾根白發(fā)?！蔽艺f：“老媽，你有這么的家務(wù)干，已經(jīng)很忙了，再去開墾荒地的話，你就有更多的活干了！這不是自討苦吃嗎？”老媽不以為然：”那算什么！只要勤勞一點(diǎn)，多少活都可以干得過來！“說完就向后院走去。晚飯，一點(diǎn)也不受地里的活的影響。我對他說“稍等”，邁著我那條疼痛的腿，從外婆家的冰箱里拿出兩杯果汁，與他“桃園二結(jié)義”。我真心希望，他能起來和我一起玩耍，聊天，可我心里知道，那是在自欺欺人。漸漸的，我的性格變得頑劣起來，要求越來越高了，甚至提出了父親支付不起的要求。望著父親花白的頭發(fā)，眼淚不禁落下，父親已經(jīng)老了啊，沒了當(dāng)年的強(qiáng)健體魄，也無法再像當(dāng)年那般與我消磨時(shí)光了。自從那件事后，我深深地被他影響了……一年前，媽媽帶我們?nèi)バ⒘x玩，走到一家賣燒烤的店前，媽媽給我們買了幾根烤串，和我們一起買的還有一位婦女帶著他的小女兒。原來，我認(rèn)為媽媽有點(diǎn)多管閑事。突然，老師見我在下面玩就叫我回答問題，于是我立馬掃了一眼，答出了答案，老師說我是“多功能機(jī)器人”在下面玩著，這邊還聽著，大家都笑了，我也笑了。我是一個(gè)八年級(jí)學(xué)生，在班里學(xué)習(xí)時(shí)，最煩的就是我在想題時(shí)，那吵鬧的說話聲打亂我的思路，還要重想。那是雷鋒剛上五年級(jí)，很多低年級(jí)小朋友怕水不敢過，就要遲到了。媽媽總是和藹鼓勵(lì)，爸爸總是警告批評。我在小區(qū)里騎了幾圈，找了找感覺。初二寫人作文9光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我就要小學(xué)畢業(yè)了。所以，我要把您的教導(dǎo)帶到新的學(xué)校，新的征程！ 感謝你們，我心中的好老師！是你們把一個(gè)年幼無知的我哺育成一個(gè)懂事的我，掌握文化知識(shí)的我，充滿自信的我！你們教給我知識(shí)，教給我人生哲理，你們的教育之恩我永遠(yuǎn)不能忘懷。媽媽看見鄰居家栽種的青菜收獲了，心想：我們家的后院也有空地呀，我也可以在上面栽種蔬菜呀！下定決心后，媽媽便拿起工具向后院走去。可現(xiàn)在，地里長著綠油油的青菜，黃澄澄的玉米，這都是媽媽用自己辛勤的汗水換來的呀！現(xiàn)在，多了媽媽開墾的地，媽媽的活更多了，可她毎天都會(huì)給我和哥哥準(zhǔn)備跟往常一樣的早老師走到我身邊，淺淺地對我一笑，用那種親切的眼神看著我，頓時(shí)一股暖流傳遍我的全身。同學(xué)們恍然大悟，哈哈大笑起來，我也不好意思地笑了。細(xì)膩而又白皙的手指緩緩抬起，只見大拇指與中指自然地靠在一起，整只手來一個(gè)翻轉(zhuǎn)，再加上他那陰陽混合的語氣，根本就是一個(gè)激起人們保護(hù)欲的小妹妹！可在我眼里有種說不上來的違和感。語文，他有優(yōu)美的文筆；數(shù)學(xué)，他有逆向思維；英語，他是堅(jiān)持不懈、持之以恒的代言人；物理，它如同一個(gè)隨時(shí)爆發(fā)潛力的機(jī)器人；歷史，他似乎是一本從古代到現(xiàn)在的時(shí)間表……我也特別羨慕他的字體，寫得非?！帮h”，瀟灑有力的字體讓人看著心曠神怡，使人不禁想象寫出這個(gè)字體的人是怎樣的瀟灑與陽剛，可惜現(xiàn)實(shí)總與人們的想象背道而馳。師情深：表揚(yáng)“老師，您教了我們一個(gè)學(xué)期了，謝謝您，您辛苦了，這是我親手做給您的心意卡，希望您會(huì)喜歡。自從你從初一教我到現(xiàn)在，給了我無限的支持與力量。還記得我說過你的笑容像天使，你輕輕一笑，道：才不呢，我想做惡魔。小時(shí)候我記憶不好，教了忘，忘了你又教，反反復(fù)復(fù)。于是我安心了許多。您陪我度過了十幾年，如今我不再需要你勞累了，因?yàn)槲议L大了，不是嗎？在有你的日子里，我快樂，我開心。老師在臺(tái)上扳著分?jǐn)?shù)?！边@們才會(huì)使我們填補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，更好的發(fā)揮自己人的特長，完善自己。我不敢去車水馬龍的街道，因?yàn)槲也坏貌怀姓J(rèn)爸爸是對的——我的水平低極了。