【正文】 的家人平平安安……”我在回來(lái)的路上默默地想：祖先們！你們?cè)谂钊R仙境好好安息吧！我們這些做子孫的一定把家園創(chuàng)建的更加美好！初中生敘事作文10在內(nèi)心深處的那片夜空上，殘留著許多閃閃的星星。原來(lái)那個(gè)人正在偷前面那位女士的錢(qián)包?；ú荼豢镜玫拖铝祟^，好像是被媽媽說(shuō)了垂頭喪氣地低下頭。浪聲，風(fēng)聲，笑聲組成了一首夏之歌。初中生敘事作文12在那件事發(fā)生的那一刻，我的世界春暖花開(kāi)。是的我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，我知道了一件事：我進(jìn)三班了！我進(jìn)重點(diǎn)班了！回家的時(shí)候我把這件事告訴爸爸媽媽聽(tīng)，爸爸媽媽也為我高興。我和楓躲在老師的車(chē)棚里，望沙興嘆著。初中生敘事作文14我的課余生活非常豐富多彩，比如：洗衣服、掃地、疊被子……最有意思的當(dāng)然是煮湯圓。”我再次蓋上鍋蓋，耐心地等待著，又過(guò)了一小會(huì)兒，我打開(kāi)鍋蓋看見(jiàn)湯圓全部浮在水面上，哇！湯圓終于煮好了。然后對(duì)于我來(lái)說(shuō)，事業(yè)第一，愛(ài)情第二，家庭第三人生大概就是這樣過(guò)吧！我最大的愿望就是可以整天CS。早上，陽(yáng)光明媚，我們興奮地搬了椅子跑到樓下，在進(jìn)行了莊嚴(yán)的升旗儀式之后，便開(kāi)始了活躍的體操開(kāi)幕儀式，體操開(kāi)幕儀式上，我們很緊張地發(fā)揮出我們的最好水平。初中生敘事作文3第一次是每個(gè)人都有的，也是每一個(gè)人都需要的，人生中的第一次是最重要的，每一個(gè)第一次都是新的開(kāi)始。我們?cè)谝粋€(gè)滑坡下，順著疾速地河流駛向前去，呀！前面有一個(gè)漩渦，我抓緊了筏子上的繩子。為什么還能像這梅花一樣，天天一齊綻放，一向在一齊呢？為什么長(zhǎng)大后就必須要分開(kāi)呢？我的腦海里不經(jīng)意蹦出這兩個(gè)問(wèn)題來(lái)。每天晚上都要做到11點(diǎn)多，有些同學(xué)要做到12點(diǎn)甚至1點(diǎn)，第2天同學(xué)們上課沒(méi)精打采的，根本聽(tīng)不進(jìn)去，所以有些同學(xué)就會(huì)有些埋怨老師，埋怨老師的脾氣暴躁，有的同學(xué)還告訴他們的家長(zhǎng)，讓自己的父母去找老師評(píng)理?？墒且灿腥髢?yōu)點(diǎn)：一，朋友了。一定要走出這個(gè)小小的村莊。我多么想在小時(shí)候就告訴他，可是現(xiàn)在，已經(jīng)來(lái)不及了！他為了我和弟弟的學(xué)習(xí)而努力工作。指導(dǎo)教師：爸爸簡(jiǎn)評(píng)：題目雖難為,39?！罢l(shuí)若能將這根木頭搬到城西，我便賞他五十金。到了那兒，我不是喊加油就是當(dāng)裁判，看著羽毛球在空中飛得又高又遠(yuǎn)。每次，當(dāng)外公喊去籃球城打羽毛球，我都迫不及待地要出發(fā)；每次打羽毛球我都滿頭大汗；每次，我都能發(fā)出幾個(gè)又高又遠(yuǎn)又絕妙的好球……現(xiàn)在，我也是個(gè)打羽毛球的老手了。父親和母親總是第一句問(wèn)我今天考得怎么樣?？墒歉改赣H好象什么都要管似的。而現(xiàn)在普遍存在的情況就是用分?jǐn)?shù)就否決了一個(gè)人的能力。紛飛的雪花像跳動(dòng)的音符，又似飛舞的白蝶，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑地輕吻這東北的春節(jié)。一切來(lái)得如此迅猛，一切消失得如此干脆。雪，漸漸小了?？墒?，我們?cè)趺磿?huì)服？為了維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，我們團(tuán)結(jié)一致，拼盡全力，在熱烈的氛圍中，驚喜的贏了！有不可思議，更有努力！那天，我和往常一樣，到了課室，交完作業(yè)，捧起書(shū)本準(zhǔn)備早讀，同桌見(jiàn)我不動(dòng)聲色，就有點(diǎn)壞壞的湊過(guò)來(lái)一點(diǎn)，可她猶豫了一會(huì)兒，卻什么都沒(méi)說(shuō)，接著就把身子往后轉(zhuǎn)去了?！白鳂I(yè)做得怎么樣啦?”這是媽媽?xiě)T問(wèn)的問(wèn)題。我快樂(lè)時(shí)，他會(huì)和我一起哈哈大笑；我傷心時(shí)，他會(huì)在我身邊不停安慰我；我孤單時(shí)，他會(huì)陪著我說(shuō)，陪著我笑。借著光亮，我從床頭柜上拿了一本我極其喜愛(ài)的書(shū)——《愛(ài)的教育》。”我只好把書(shū)放在一邊，知趣地蓋上被子，關(guān)上燈，媽媽這才離開(kāi)。面對(duì)初一，相信所有人都是憧憬而忐忑的。一個(gè)多么美妙的學(xué)校啊。四周，同學(xué)們揮起了彩條，條條彩帶猶如橋梁把全班同學(xué)的心連在了一起……第五篇：敘事作文評(píng)語(yǔ)敘事的作文評(píng)語(yǔ)大全導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《敘事的作文評(píng)語(yǔ)大全》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：作文的評(píng)語(yǔ)是指語(yǔ)文教師或習(xí)作導(dǎo)師在閱讀完你的作文后，寫(xiě)出的意見(jiàn)建議或感受，評(píng)語(yǔ)是鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)好作文的重要途徑。...以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。1細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。任淚水打濕剛發(fā)下來(lái)的分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。想起了父母那在太陽(yáng)底下曬得發(fā)黑的臉，無(wú)情的歲月在他們額上刻下了條條皺紋，還有那皸裂的雙手。突然，一個(gè)高大筆直的形象闖入我的眼簾。全文以“我”的一次失敗的考試為核心事件，以自己的一段心靈歷程為線索，用形象的語(yǔ)言描述了在失敗中找回信心和勇氣的過(guò)程，筆墨細(xì)膩，情真意切。窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什么時(shí)候鉆了出來(lái)，還眨著調(diào)皮的眼睛，我的臉上露出了燦爛的笑容。痛苦的回憶，讓我感到太累了。我想起了父母，此時(shí)也許還在辛勤的勞作。淚，還在流著。1文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣1文章想象合情合理，1通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。比喻貼切，用詞生動(dòng)。正中間，一些愛(ài)心和蠟燭圍成了三個(gè)醒目的大字：“想你啊…”“小海！”李老師親切地叫了他一聲，走上前替他擦去滾燙的淚花，隨即緊緊地把他摟在了懷里，將一個(gè)漂亮的愛(ài)心環(huán)帶在了他的胸前。陽(yáng)光透過(guò)葉間，射下束束微弱的金光。伴隨著青春的擁抱，我們來(lái)到了充斥著書(shū)香、書(shū)聲瑯瑯的高新一中初中部。正當(dāng)我看到高潮時(shí)，“?！?，燈亮了。“叭”，我把電筒打開(kāi)，被窩里面亮了起來(lái)。媽媽還不忘叮囑我：“吃完飯繼續(xù)做作業(yè)，知道嗎?”好吧，但愿我能解決那道數(shù)學(xué)題。我伸了伸懶腰，繼續(xù)伏在桌上，嘗試著各種可以解決數(shù)學(xué)題的方法。記得初一那年，舉行了一屆校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們都踴躍的報(bào)名！不太清楚其他的項(xiàng)目進(jìn)行的怎么樣了，還記得800米長(zhǎng)跑，參加賽跑的同學(xué)，有的揮灑著汗水，有的漲紅了臉蛋，有的看著體力不支好像就要暈倒，也依舊堅(jiān)持的身影，心里不禁為他們著急。一陣風(fēng)吹過(guò)，未來(lái)得及落地的雪，被劃向天際，又落在火紅的世界中。春節(jié)，更近了。還記得去年的春節(jié)，我在一個(gè)寒冷的冬季，來(lái)到了已是漫天飛舞雪花的哈爾濱。我只是說(shuō)要給孩子一個(gè)空間，并不是讓他們自生自滅!況且有很多事情是要經(jīng)過(guò)了才回明白的，并不是你們父母一味不讓孩子去做就能阻止的!也許你們可以在另一個(gè)方面去看：也許孩子認(rèn)識(shí)了一些壞的孩子，父母去耐心的教育我們。父親母親是一個(gè)很重要的指導(dǎo)人。也許我的學(xué)習(xí)不太好?？僧吘故堑谝淮?，總覺(jué)得有點(diǎn)別扭。直到有一次，外公叫我和哥哥，去籃球城打羽毛球?！碑?dāng)說(shuō)完這話，大家變紛紛議論起來(lái)，所有人都認(rèn)為這只不過(guò)是個(gè)玩笑而已，并沒(méi)有把他當(dāng)真，這時(shí)韓信又說(shuō)：“誰(shuí)若能將這根木頭搬到城西，我便賞他十金。注：有一次，爸爸回家以后不知想起什么來(lái)啦。而我的煩惱正是他那愁得要命，后悔的快要發(fā)瘋的態(tài)度。也許，到了那個(gè)時(shí)候我也是這么說(shuō)的吧!但，爸爸生前的教導(dǎo)、態(tài)度肯定會(huì)浮現(xiàn)在我的腦際，記恨和佩服的心情使我矛盾。三，課余時(shí)間減少了。相隔再遠(yuǎn)，我們不還就是朋友嗎？時(shí)光就就是最好的證人！”這些回憶和花瓣，永遠(yuǎn)藏在我心中！初中生敘事作文5盼望著，盼望著，迎來(lái)了向往的初中生活，心中一陣歡喜，回憶起以前的小學(xué)生活，真是大有不同了。單就是一朵，并不完美，并不香，但它們總就是一齊綻放，它們不像別的花，到了春天才百花爭(zhēng)艷；不像別的花，在春天開(kāi)得旺盛，在嚴(yán)寒的冬季縮在土壤里……梅花有種種好，但我羨慕的，就是它們團(tuán)結(jié)在一齊，抵御嚴(yán)寒，在冬天散發(fā)清香。工作人員給了我們一支筏子，叫我們上去，等我們坐穩(wěn)了，便用力一推，便推到水里去了。在我旁邊的同學(xué)段旭甚至開(kāi)玩笑地說(shuō)：“嘿嘿，用那個(gè)大號(hào)獎(jiǎng)杯喝酒可以喝個(gè)夠！”就連我的失望情緒也煙消云散了，我想，“下一次我要把拔河的分?jǐn)?shù)也爭(zhēng)回來(lái)。我現(xiàn)在也在研究數(shù)學(xué)國(guó)際奧賽，目前推薦你們認(rèn)識(shí)一位人———陶哲軒，他是澳大利亞的華人，父母都是教授，智商很高，4~5歲時(shí)就學(xué)微積分，參加國(guó)際奧賽的時(shí)候站在領(lǐng)講臺(tái)上的獲獎(jiǎng)?wù)咚钚?，那時(shí)他12歲。第四篇：初中生敘事作文初中生敘事作文1在無(wú)數(shù)個(gè)大大小小的角落，也許你這樣暢想你的未來(lái)。我又耐心地等待著，過(guò)了一會(huì)兒，有的湯圓直挺挺地浮在水面上；有的還沉在水底；還有的在跳上跳下；好像在表演“水中芭蕾”似的。猛地回頭，我看見(jiàn)了天，看見(jiàn)了地，看見(jiàn)了豐富多彩地憧憬，喜怒哀樂(lè)地學(xué)習(xí)和風(fēng)塵仆仆地離去。畢業(yè)的那天，漫天黃沙。到了分班的那天我的心里非常緊張！老師念了留在二班同學(xué)的名單，快到末尾的時(shí)候還是沒(méi)有我的名字，二班同學(xué)的名單都念完了！可是沒(méi)有我的名字。夏天是多姿多彩的。去海邊的人都會(huì)去搭沙堡和玩水。夏天是炎熱的。有一次我?guī)コ?。一路上，春光明媚，?yáng)光燦爛。終于，男生那邊“全軍覆沒(méi)”，他們一個(gè)勁兒地說(shuō)：“那伙女生太猛了！”而我們則歡呼著說(shuō)：“正義必勝、邪惡必?cái)?！”這時(shí)，剛才的那位阿姨又走了過(guò)來(lái)，皺著眉頭說(shuō)：“別喊了，別喊了！比賽還沒(méi)結(jié)束呢！”接下來(lái)的比賽更激烈了，我一不留神，綁在腳上的氣球就被別的小朋友踩爆了，于是我只好有些不甘地下場(chǎng)了。沒(méi)想到，他正拿著一塊梅干菜并這么大的雪塊，“哄”地朝我砸來(lái)。中午，我們一起吃了香噴噴的餃子宴。我?guī)桶职謰寢屢黄鹪诩掖驋咝l(wèi)生，做一些力所能及的小事，雖然有點(diǎn)累，但是心里卻無(wú)比高興！除夕之夜，我和爸爸在門(mén)上貼上了象征吉祥如意、幸福安康的大紅對(duì)聯(lián)。當(dāng)他做錯(cuò)事被同學(xué)指責(zé)時(shí)，他從來(lái)不會(huì)回嘴，只會(huì)安靜的聽(tīng)別人說(shuō)。不一會(huì)兒，我們磨出的豆腐釀就順著磨石的縫隙流了下來(lái)吃晚飯時(shí)，我們都覺(jué)得豆腐釀很好吃，因?yàn)檫@是我們親手磨的。初中生敘事作文4今天是“南尖巖科技之旅”夏令營(yíng)的第二天。 大黃每天按時(shí)起床，從不睡懶（lan）覺(jué)。這樣，生命開(kāi)始完善，人生富有價(jià)值。這些調(diào)皮的泡泡，在一起玩耍，形成了一個(gè)歡樂(lè)的海洋。我努力堅(jiān)持下來(lái)了，可是，這次的期考是否有好成績(jī)，還要我自己去做最后的沖刺。就當(dāng)我閉上眼睛的那一剎那，鬧鐘掉到底墑，“咚”的一聲，打破了夜的寧?kù)o。因?yàn)椋肫诳汲煽?jī)是灰色的，灰的快黑了，可想而知，這是一種多么可怕的結(jié)果埃但是，路總不能停止，風(fēng)依然呼呼的刮著?，F(xiàn)在走進(jìn)我們的校園，坐在明亮的教室，看著一張張整齊的桌子椅子，講臺(tái)上的老師也讓我們難以忘懷?；赝F(xiàn)在的初中生活，很明顯有三個(gè)特點(diǎn)：一，學(xué)習(xí)壓力增大了。原來(lái)，在不經(jīng)意間，我也將自己的希望和努力寄托在他人身上，在無(wú)意間暗示了自己的努力和期望值。過(guò)了許久，香腸都塞好了，媽媽把一串一串香腸晾到陽(yáng)臺(tái)上去。我慢慢地撕開(kāi)了那一層薄膜，一顆顆晶瑩剔透的山楂連在一起，富有光澤?！巴?香腸好好吃!”“嗯......酸奶不錯(cuò)!!”“媽媽媽媽!那邊還有餃子試吃!!”我興奮地在商場(chǎng)內(nèi)游走，吃完一攤又一攤，媽媽無(wú)奈地看著我，“你今晚回家都不用吃飯了!”快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫的，又到了回家煮飯的時(shí)間。堆積如山的作業(yè)把我本來(lái)出去玩的時(shí)間都霸占了，真是可氣又可恨?；蛱稍诖采希]上眼睛，置身自己的世界里:一杯淡淡的茶,任舒緩輕柔、晶瑩剔透的旋律漫過(guò)心田，不添加任何的感覺(jué)色彩,沒(méi)有任何偽裝的成份,將心情放飛,，然后甜甜一笑……在心靜如水的日子一個(gè)人帶著數(shù)碼相機(jī)去觀日出,看落葉,.隨著”mp3”優(yōu)雅的39。王子說(shuō)；好的。老奶奶說(shuō)；我在看外面的風(fēng)景呢。媽媽走進(jìn)來(lái)耐心的對(duì)我說(shuō)：“如果你平時(shí)多用點(diǎn)心把臥室打理整潔一點(diǎn)現(xiàn)在豈不是方便很多了，如果你一直這樣的話，以后做什么都會(huì)養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣，為什么不嘗試試著去改變呢？”我望著滿屋的“狼藉”，決定先收拾一下找到筆芯再說(shuō)。它如同身上一處丑陋的疤痕，想要擺脫它卻無(wú)能為力。我覺(jué)得我已經(jīng)融入初中生活。雖然我知道這有些夸大其詞，但是一提到上初中，還是有些膽戰(zhàn)心驚，望而卻步。心里總想著：萬(wàn)一長(zhǎng)大后我把這些完美而又珍貴的回憶忘記了怎樣辦？如果以后大家都去了不一樣的地方，那不就是再也見(jiàn)不到大家了嗎？看著這些梅花開(kāi)在一齊，我真就是又喜愛(ài)，又嫉妒。春節(jié)是個(gè)喜慶的日子，也是團(tuán)圓的日子，還是一個(gè)新的開(kāi)始，在新年里，我許下了新的愿望，新的一年我一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取有新的收獲和成長(zhǎng)！春節(jié)真是個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，我多么希望下個(gè)春節(jié)早日到來(lái)??！初中生敘事作文5一個(gè)漆黑地夜晚，我頭低著走在路上，踢著路邊的垃圾袋，一直想著一件事，世界上有鬼嗎?有僵尸嗎?有幽靈嗎?如果有，人類(lèi)該怎么辦呢?難道只有逃這個(gè)辦法嗎?走著走著，眼前閃過(guò)一個(gè)黑影，這是什么，我追著黑影，跑累了，坐在地上休息了一陣，實(shí)在想知道那個(gè)黑影到底是什么，又四處找了起來(lái)，突然，那個(gè)黑影現(xiàn)身了，不會(huì)是鬼吧!我不敢靠近，更不敢出聲，只是躲在一個(gè)角落里，偷偷地偷窺這個(gè)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的家伙，看到它慢慢的遁入地里，我驚訝的不敢眨眼，怎么可能出現(xiàn)這種奇跡般的奇跡，突然背后冷濕濕的，什么東西，我回頭一看，是剛才那個(gè)家伙，它說(shuō)話了：“你剛才看見(jiàn)了什么?”它的聲音很冷，很詭異，我不敢說(shuō)話，只是害怕的看著他，他見(jiàn)我不說(shuō)話，伸出了舌頭，惡心地舔了我一下，我不知怎么的，直接打了他一拳，他被我打得哇哇叫!聽(tīng)說(shuō)鬼是不怕疼的，他為什么這么疼，難道他是扮鬼嚇人的，我大膽的說(shuō)：“你是誰(shuí)?為什么來(lái)扮鬼嚇唬我?！闭缣拼?shī)人王安石在詩(shī)中所寫(xiě)的一樣，這就是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)！如果春節(jié)有顏色，我認(rèn)為應(yīng)該是中國(guó)紅。來(lái)到一家四川名店，點(diǎn)好菜就坐下了，一上辣菜，我爸和叔叔就大口吃了起來(lái)，爸爸看我沒(méi)動(dòng)，鼓勵(lì)我說(shuō)：“吃點(diǎn)嘛，過(guò)了這個(gè)村，就沒(méi)了這個(gè)店?。　痹诎职值墓膭?lì)下，我也試吃了兩片酸菜魚(yú)，將魚(yú)片放入口中，先是慢慢咬著，后來(lái)吃出味來(lái)了，一會(huì)兒功夫，這一大盤(pán)酸菜魚(yú)就被我給吃完了，一點(diǎn)兒辣味沒(méi)感覺(jué)。淡淡的白色，淡淡的憂傷，絲毫遮掩不住濃濃紅光，濃濃的喜慶。雪，更大了。而我們最喜歡的春節(jié)也來(lái)到了我們的身邊。過(guò)了一會(huì)兒，便買(mǎi)好了，我們就進(jìn)去了。生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)也是本文的一大亮點(diǎn)。善于描寫(xiě)心理活動(dòng)。本文值得借鑒的地方：構(gòu)思巧妙?！比木o扣變化的過(guò)程，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)形象。小作者寫(xiě)第一次真切地感受到老師的心靈世界，接觸到了那隱藏于心靈深處的愛(ài)。一、心思細(xì)膩，描寫(xiě)傳神。和諧的結(jié)構(gòu)、暢達(dá)的語(yǔ)言、成功的心理描寫(xiě)、深刻的哲理，使文章雖通俗而顯出深刻，雖樸實(shí)而別具韻味?！坝杏肋h(yuǎn)的‘最后一排’，卻沒(méi)有永遠(yuǎn)坐在‘最后一排’的人!”如何對(duì)待、理解、關(guān)心“坐在‘最后一排’的人”，如何讓素質(zhì)教育不再成為形式，如何讓學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，是值得教師們思考的，這是本文巧妙的選材給讀者帶來(lái)的深層的思考。一篇不長(zhǎng)的文章，讓我們看到了一位語(yǔ)言表達(dá)功力頗深的作者。整篇文章激蕩著一種昂揚(yáng)奮進(jìn)的力