【摘要】１８雷雨人教新課標(biāo)二年級(jí)語文下冊聽錄音一邊聽一邊想象雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。課文的第()到()自然段是寫雷雨前的景象。課文的第()到()自然段是寫雷雨中的景象。課文的第()到()自然段是寫雷雨
2025-12-04 12:36
【摘要】泉水人教新課標(biāo)二年級(jí)語文下冊課堂練習(xí)講讀課文課文導(dǎo)入課后作業(yè)圖片欣賞泉水泉水你到哪里去？我要流進(jìn)小溪里。溪水溪水你到哪里去？我要流進(jìn)江河里。江水河水你們要到哪里去？我們都要流進(jìn)海洋里。從這段話中，我們得到什么啟示？泉水匯成小溪，小溪匯成江河，江河流進(jìn)海
2025-12-04 00:43
【摘要】教學(xué)目標(biāo)?１.學(xué)唱歌曲《螃蟹歌》，嘗試用不同的聲音表達(dá)歌曲情緒的變化。?２.通過變化隊(duì)形，熟悉歌曲旋律，感受歌曲節(jié)奏，培養(yǎng)合作能力。?３.根據(jù)歌曲內(nèi)容自主表演，在歌表演中體驗(yàn)樂曲詼諧活潑的情緒。螃呀么螃蟹哥，八呀么八只腳，兩只喲大夾夾，ènku
2025-12-02 06:44
【摘要】2．小明家到學(xué)校有492米，約是()米。1．實(shí)驗(yàn)小學(xué)今年有學(xué)生1601人，約是()人.3．一臺(tái)彩色電視機(jī)售價(jià)是1095元，約是()元。4．學(xué)校圖書館又買來新書702本，約是()本。16005001100
2025-12-04 20:03
【摘要】封面人教新課標(biāo)二年級(jí)語文下冊我會(huì)讀黑沉沉壓下來一陣亂擺垂下來逃走越來越響彩虹蟬蜘蛛滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。閃
【摘要】人教新課標(biāo)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.使同學(xué)們學(xué)會(huì)平均分。2.能夠熟練正確地進(jìn)行平均分。把12個(gè)竹筍平均放在4個(gè)盤子里，每盤放（）個(gè)。我發(fā)現(xiàn)：可以用除法來計(jì)算！12÷4＝3（個(gè)）讀作：12除以4等于3?！?hào)3把12個(gè)竹筍平均放在3個(gè)盤子里，每盤
2025-12-04 00:08
【摘要】人教新課標(biāo)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖。2.能夠熟練應(yīng)用統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。轎車面包車客車貨車種類轎車面包車客車貨車輛數(shù)503025100510152025303540455055
2025-12-04 00:09
【摘要】重疊的形狀教學(xué)目標(biāo)：，了解重疊的形狀可以使畫面產(chǎn)生各種不同的效果。，重疊各種形狀來完成美術(shù)作品。，增強(qiáng)學(xué)生的造型能力。教學(xué)重點(diǎn)：能夠畫出重疊的形狀，并設(shè)計(jì)重疊的形式。教學(xué)難點(diǎn)：如何處理重疊的遮擋關(guān)系和排列效果。教學(xué)準(zhǔn)備：：油畫棒或彩筆、剪刀、彩紙、膠水。：多媒體課件、卡紙、彩紙、剪刀、膠水、
2025-12-04 00:46
【摘要】小鳥的家教材分析：《小鳥的家》一課是“造型?表現(xiàn)”和“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容的課業(yè)，是綜合性很強(qiáng)的課業(yè)。因此，本課內(nèi)容無論從形式到內(nèi)容在設(shè)計(jì)上都貫穿了新的教學(xué)理念。本人對教材的理解是：由于孩子們從小就對大樹和小鳥有著特殊的情感，因此，這節(jié)課很容易引起孩子的興趣，可為學(xué)生提供很大的想象與創(chuàng)作空間，而且在設(shè)計(jì)中“隱藏”了一部分創(chuàng)作方法，為學(xué)生提供了交流、
【摘要】小鳥的家一、情境激情，引導(dǎo)省思：同學(xué)們聽，是誰來了？[播放樹林里各種小鳥歡快的叫聲（只有聲音不配圖）]生：小鳥：是一群快樂的小鳥。噓！這是什么聲音？[由遠(yuǎn)而近的鏟車聲、鋸子的鋸樹聲，大樹倒下的轟隆聲——巨大的狂風(fēng)暴雨聲—一切靜下來，幾聲凄涼的鳥叫聲??（只有聲音不配圖）]：原來歡快的鳥叫聲不見了，到底發(fā)生了什么事嗎？生：
2025-12-02 07:11
【摘要】重疊的形狀課型：造型·表現(xiàn)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：。，重疊各種的形狀來繪畫制作作品。，增強(qiáng)學(xué)生的造型能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解重疊在作品中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：能用各種方法制作或畫出重疊的作品，使學(xué)生樹立物盡其用的理念。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：范畫、色卡紙、課件。學(xué)生：包
2025-12-04 20:13
【摘要】奇妙的腳印領(lǐng)域：想象與表現(xiàn)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，想象出各種形象。、想象力和形象思維的能力。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生從具現(xiàn)到形象的再創(chuàng)造的能力。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生想象力的創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：水桶、水、錄像、圖片、彩紙、彩筆、剪刀等。學(xué)具：彩筆、彩紙、剪刀、雙面膠等。教學(xué)
2025-12-04 10:55
【摘要】鮮艷的包裝紙教材簡析：在大面積的平面上進(jìn)行裝飾，“四方連續(xù)”是一種常用的設(shè)計(jì)方法。在日常生活中四方連續(xù)文楊的應(yīng)用是十分廣泛的。不同應(yīng)用范圍，對紋樣特別是對色彩有著不同的要求。這次作業(yè)時(shí)設(shè)計(jì)包裝紙，在紋樣上不要過于復(fù)雜，以單純簡練為宜，色彩可以鮮艷一點(diǎn)，根據(jù)需要來定色調(diào)。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用四方連續(xù)的骨式設(shè)計(jì)、繪制包裝紙，初步知道四方連續(xù)的
【摘要】我們班級(jí)的標(biāo)志課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)*應(yīng)用造型*表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：、紙、彩泥或陶土等材質(zhì)，通過剪一剪、貼一貼、捏一捏、塑一塑，設(shè)計(jì)出各種帶有班級(jí)象征意義的標(biāo)志。，體驗(yàn)標(biāo)志設(shè)計(jì)的美感，在設(shè)計(jì)與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點(diǎn)：，設(shè)計(jì)
【摘要】教學(xué)目標(biāo)通過嘗試不同畫筆畫出不同形態(tài)的線條，體會(huì)線條的變化以及工具材料和線的關(guān)系，充分體驗(yàn)線條豐富的表現(xiàn)力。?線條可以勾畫物體的輪廓，又可描繪它們的明暗和質(zhì)感，還可以表現(xiàn)作者的風(fēng)格和情緒。有的線短促而激烈，有的線條舒展而柔美，有的線條粗獷而有力，有的線條輕柔而恬靜……不同工具畫出的線條，給人的感覺不同，我
2025-12-02 14:01
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